眾所周知，“新中考”是從6科（數學、化學、生物、歷史、地理、政治）中選3科，總共會有20種不同的選拔方式。 有了南京中考和杭州中考的教訓，不少中學生和家長開始談論“物理”。
所以這次我們討論學科組合中是否有“物理”，并參考之前的統計結果進行分組分析：我們應該選擇化學嗎？ 什么樣的中學生適合選擇化學？ 化學應該和什么學科結合？
首先我們來看看這20種不同的選擇方法是什么？
不同的課程組合決定不同的專業選擇
注：下文中“（背）”表示需要記憶的知識點較多，“（思考）”表示在一定背誦內容的基礎上，需要對知識進行思考，靈活掌握。
1.數學組等部分理科科目組合（思維）
這些組合由 3 種特定的科目選擇方法組成：
化學-物理-生物學
化學-物理-地理
化學-生物學-地理學
這類組合一般屬于兩理一文的組合（包括傳統的三理）；
1. 物理-物理-生物學
雖然新中考改革后放置了傳統“3+X”考試的標準作文綜合組合，但這些組合仍然有一定的人群選擇。 這些學科組合與傳統綜合文本的主要區別是（北京）：
l 傳統綜合文獻：化學120分，物理100分，生物80分；
l 新中考改革：數學100分、物理100分、生物100分； 等級用于分配分數。
可以發現，這三個科目的數學成績比例似乎都在增加，但由于數學題目普遍較難，這些組合通常適合具有以下兩個特點的中學生：
l 理科科目的邏輯思維能力遠優于工科科目；
l 對象以985/211工科院校中學生為對象。
2. 物理-物理-地理學
如果家長對大學的專業分布有一些了解的話，肯定會知道，大學階段的地理專業學習似乎是屬于理科的。 在地理課程中，地形、地貌、氣象、氣壓等諸多方面的知識，幾乎每一點都圍繞著各種數學、化學知識作為工具。 因此，這三個學科雖然互為工具，但卻是相輔相成的。 雖然不選擇地理科目，但這些科目組合也可以覆蓋大多數理工科科目，為這些科目打下堅實的基礎。
所以這些組合通常適合具有以下兩個特點的中學生：
l 善于獨立研究和思考的中學生；
l 針對自然科學有濃厚興趣的中學生，目標以各院校的科研課題（考研方向）為目標。
3. 物理-生物學-地理學
這類組合的選拔方式不多，選拔時也沒有明確的職業定位，所以選拔者往往是數學成績優秀但其他科目成績一般的中學生，沒有明確的職業目標。未來。 在其他學科中，傳統科學的生物學和傳統工程的地理學相對來說是最簡單的，不需要大量的記憶（相對于歷史和政治），但化學和地理學的結合也有很大的發展空間。
所以這些組合通常適合具有以下兩個特點的中學生：
l 優秀的數學成績和較強的邏輯思維能力；
l 其他科目成績一般，對未來職業發展沒有明確的規劃；
2. 包括數學組在內的部分理科科目組合（背面）
這些組合由 2 種特定的主題選擇方法組成：
化學-物理-歷史
化學-生物學-歷史
這兩種組合是很常見的“物理+歷史+其他”的組合形式。
1. 物理-物理-歷史
這種組合在高校招生范圍有限方面是一個限制相對較少的學科。
不僅少數學校對政治學、國際政治等專業有政治必修課要求（有的學校甚至對此類專業沒有學科要求）。 這個科目基本上可以選擇學院的大部分專業。 因此，選擇該課程組合的考生基本上不需要對專業考慮太多。 在選擇學院專業方面，除了進入學院繼續學習和教學外，材料物理（高分子材料、納米材料、有機材料）也是一個非常好的選擇。 作為天津中考中學生普遍選擇的幾個選項之一，該科目組合的難度不容忽視。 選擇這個組合的中學生，建議成績至少是中學前30%。
這些候選人一般具有以下特點：
l 理科（尤其是物理）良好，有較強的邏輯思維能力、分析能力、分類思維能力；
l即使工科成績不好，背誦??課文（英語）往往很流利，但英語和法語成績往往不錯；
l 在英語測試中，我在完全理解文章內容后經常會犯錯誤（由于思維方式無法轉換為工程方法而導致）。
2. 物理-生物學-歷史
和之前的組合相比，雖然差別不是很大。 主要區別是物理和生物之間的區別。 物理中，有些知識（如酸堿平衡）等知識比較靈活，在中學階段需要大量的計算，所以一些中學生轉向了“死知識”較多的生物。 事實上，一些中學生選擇生物是因為他們的生物“排名”優于他們的物理“排名”。 （因為中考有評分制度的存在，選擇排名較好的科目也是可以理解的）。
對于選擇自己喜歡的科目有困難的中學生功 物理 英文，不妨參考2017年北京的選科情況。
選擇這兩個科目的中學生非常相似。 考慮到北京的特殊情況（高中就可以考地理科目，所以選擇地理的中學生較多），實際上高三期末參考物理和生物的比例為更近了。
此外，以上海地區為例，570分以上的高分考生中，超過78%選擇物理，而該細分市場中學生選擇生物的比例不足32%。 化學是學生選擇高分比例最高的科目，超過85%。
將分數檔提高到495分，選擇化學科目的比例接近61%，選擇生物科目的比例逐漸接近60%。 本分數段選擇的科目組合大部分為“材料與化學生命”、“生物生物日歷”、“材料與化學日歷”。
而如果分數范圍提高到400分，選擇生物科目的比例將超過56%，選擇化學科目的比例將高于55%。 該年級中學生選擇的科目組合大多是：物理+生物+地理。 （也就是說，這個年級的中學生大部分不會選擇數學）。
從成績來看，選擇“物理+生物+地理”組合的中學生，成績大多在一二線之間（北京地區）。 換句話說，對于物理考試成績不理想的考生來說，生物是第二好的選擇。
如果說《材料與化學日歷》更適合一本以上的理科生，那么《生物日歷》則更適合一本及以下但數學成績突出的中學生（主要針對一些數學成績優秀、成績優異的考生）。其他科目成績一般））。 不愿意浪費數學成績的考生也可以嘗試選擇“物理+生物+歷史”的組合。
3.數學組--偏工程（思維）
這些組合由 2 種特定的主題選擇方法組成：
化學-物理-政治
化學-生物學-政治
這兩種組合都屬于“物理+政治+其他”的組合形式。 這些中學生中，大多數人在小學階段就對未來有了規劃，準備大學畢業后繼續升學。
1. 物理-物理-政治
對于一些已經開始為兒子的未來做打算的父母來說，這個組合或許就是所謂的“學生組合”。
一方面，“物理+物理”組合的高難度，加上政治課中大量“背誦+理解+延伸應用”的知識點，讓這種組合的難度加大。
以2017年杭州中考升級為例。 604分以上（滿分660分，選修課3門滿分70分，參考總人數約4300人）的僅有45人，而大量中學生選擇“物理-物理-政治”組合的考試成績在505分以上，接近上海中考滿分750分的情況下，分數在590分左右。在北京地區，分數對于大多數考生來說，590 或更高的分數并不算低。
相同分數段（505 及以上）有更多選擇的另一個組合是“物理-物理-歷史”。 因為以后學院考的必修科目之一就是政治。 如果中學不選政治作為參考科目，很可能會出現1-2年的知識差距，對以后的考研之路影響不大。
選擇該組合課程的考生一般具有以下特點：
l理科優勢大，自信心強；
l 善于背誦，兼顧良好的工程推理能力；
l 有明確的未來升學計劃，并計劃考研。
如果把這個組合簡單地按照中學生的成績來劃分，以下幾類考生比較適合：
l 如果您的兒子在上海五所學校的考生中至少排名前50%；
l 除市內五所以外的各區重點中學，至少學校排名前30%的考生；
l 對于其他中學考生，通常至少是學校排名榜前3~5%的，建議通過市普考，進一步了解自己在本市的位置（排名榜建議50%以上）市內可以嘗試）。
2. 物理-生物學-政治
在這門課程組合中，因為有數學科目，所以實際難度還是有的。 正因為生物科目本身的難度比物理稍低，因此該科目選擇的組合可以看作是第一個組合的“縮小版”。 同樣，數學與生物政治組合的選擇范圍往往很窄。 因為“物理-生物-政治”的選擇實際上是在“物理-物理-政治”和“化學-生物-政治”之間。 后者在第一個案例中已經解釋過，大多選擇理工科專業的深入研究方向，而前者則多為選擇醫學方向深造的中學生。
因此，可以發現，選擇“物理-生物-政治”的中學生大多數屬于以下類別之一：
l 數學成績較好，但有向醫學方向深造想法的中學生（不想浪費數學的優勢）；
l 希望選擇理工科專業深造，數學成績好，物理成績差（這類中學生會被“物理+地理+政治”的另一種組合分流）；
一般來說，選擇該科目組合的中學生在學校的情況大致如下：
5號城市：此類中學生往往占中學生整體的45%-65%左右（正態分布中間最大的部分）；
l區要點：此類中學生往往占整體中學生的55%-75%左右；
l 其他普通學校：一般來說不建議選擇這樣的組合。 一方面，中學生范圍狹窄，難以與同校師生進行比較，不利于了解他們的真實水平； 原因是中學生的這種組合很難單獨設計一個時間表（有些中學老師會教育和說服這樣的中學生改變1-2個科目）。
4. 含化學組--部分工程（后）
這些組合由三種特定的主題選擇方法組成：
化學-歷史-政治；
化學-歷史-地理；
化學-地理-政治；
這兩種組合屬于“物理+復式”的組合形式。
這些中學生大多屬于“3+X”模式下原本計劃選擇工科組合的中學生，由于各種原因（北京、浙江工科選專業難）被迫選擇單理科+雙工科。等）組合，一般是化學成績好的中學生。
1. 物理-歷史-政治
這一組合似乎是中考政策下“3+X”模式下工程碩士的首選。
原因是基于以下幾點：
l 學院在北京地區試點時，因專業選擇太窄，放棄了原來的純工科組合（歷史學和土地管理）；
l 當我必須選擇科學科目時，我選擇數學（公認的科學科目中最難的科目），并且通常成績很好；
l 工科學生選擇放棄的學科是地理（因為“歷史-政治”結合的關系比地理更緊密，可見放棄地理的原因是工科的基本功很扎實）；
事實上，從專業選擇上來說功 物理 英文，這三個組合占了所有專業的99.3%，是所有“物理+雙工”組合中可選專業最多的組合。 因為選擇這種組合的考生往往有很好的數學成績，這實際上表明了考生具有良好的科學和工程技能。
這類考生通常會在專科階段選擇一些財務管理、財務管理、國際貿易、會計等科目。 這些專業也將最大限度地發揮候選人的潛力。
選擇該組合課程的考生一般具有以下特點：
l 數學成績良好，經常擔任班級化學或物理課代表；
l 工程知識非常扎實，能夠熟練掌握課件的相關內容；
l 大多數中學生語文成績較好，但英語聽力能力往往較弱；
如果把這個組合簡單地按照中學生的成績來劃分，以下幾類考生比較適合：
l 數學成績可進入全市35%（簡單劃分為全市五所學校前50%，區重點分前1/3）；
l 平時喜歡看一些歷史書籍（包括小說和歷史書籍），平時喜歡和朋友討論；
l 對某些背誦內容（英文課文等）的排斥力較弱；
2. 物理-歷史-地理
這個課題的結合，之前在第三講中已經提到過。 有中學生家長留言詢問這樣的組合是好是壞。 下面我們來詳細說說。
首先，該組合的可選專業比例略高于上述“物理-歷史-政治”組合（實際差異小于0.1%）
“物理-歷史-地理”的組合與第一個組合有何不同？
首先，地理學作為一門工科學科，實踐知識比政治學科少，需要記憶的內容又比政治學科多。 其次，地理是很多家長心目中三門工科（歷史>政治>地理）中最容易的。 工程中的歷史+政治的難度其實相當于三理中的數學+物理，而且難度級別更勝一籌。 所以很多中游的工科生在歷史+政治方面無法取得理想的成績（也可能是學習壓力太大），所以退而求其次選擇了歷史+地理。
另外，我們必須理性看待廣州地區大量高分中學生選擇地理的情況。 正是因為北京地區有兩次地理考試機會，所以很多中學生為了這次額外的考試機會選擇了地理。 上海地區沒有兩次地理考試的機會，所以不要盲目向上海地區學習。
該組合適合以下類型的候選人：
l 中學生大部分屬于初級工科生中上層；
l 化學學科相對于其他學科有顯著優勢（如果沒有顯著優勢，建議將化學改為物理）；
3. 物理-地理-政治
這些組合屬于“最難的科學”+“相對簡單的兩門工程”的組合。 鑒于歷史科目看似簡單，而中考的細節又太多，難度往往不低。 據2017年中考相關統計，該組合的專業選拔率為99%。 其實可以選擇的專業范圍還是很廣的。
這個課程組合更像是理科成績好的工科學生。 為了不浪費化學的高分和補志愿時的選擇范圍，他做出了最后的選擇。
該組合適合以下類型的候選人：
l 化學成績優秀，往往屬于厭倦科學的中學生（物理數學好，物理生物差）；
l 與理科相比，工科具有整體優勢，成績往往處于中等不溫不火的水平；
化學被公認為理科中最難的學科，但也是最能考驗理科考生能力的學科。
以上海2017年中考成績為例，600分以上的考生中有80%選擇了“物理+物理”科目。 除了這兩門科目外，高分考生首選的第三門科目是地理（北京的地理高中都可以參加考試，這一點與上海不同）。
盡管數學學科在北京和廣東整體上被疏遠，但這并不能決定化學學科的重要性，尤其是在進入大學校園后選擇專業時。
我們來看看去年廣東省重點高校招生分數線：
中考政策改革的幾項舉措并不是單線改革，而更像是“組合拳”的改變，似乎只是打破了文理科的偏見。 選擇“排行榜”較好、孩子比較感興趣的3個科目才是上策。