山東省普通高中2015年度虛擬仿真實驗教學(xué)中心示范報告基本情況 1、項目名稱：申報山東省化學(xué)與電子虛擬仿真實驗教學(xué)中心 2、負(fù)責(zé)人：男，漢族，52歲，山東師范大學(xué)博士，電子科技大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士，碩士生導(dǎo)師。 他已經(jīng)教書30年了。 主要研究領(lǐng)域為融合化學(xué)納米材料及組件。 近年來一直致力于新型納米半導(dǎo)體材料及應(yīng)用的研究。 主持或參加國家自然科學(xué)基金重大項目、國家自然科學(xué)基金項目、廣東省創(chuàng)新團(tuán)隊項目、省自然科學(xué)基金項目、中國博士后基金會捐贈研究項目和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合垂直項目項目。 獲得教育部科技進(jìn)步獎，發(fā)表SCI收錄論文38篇，其他論文20余篇。 近期舉辦的一些縱向課題的研究成果已應(yīng)用于生產(chǎn)實踐。 承擔(dān)專科生和研究生課程。 指導(dǎo)研究生23名，在讀學(xué)生10名。 主要負(fù)責(zé)課程：大學(xué)生課程有《固體化學(xué)》； 《半導(dǎo)體元件制造與性能測量》； 《職業(yè)漢語》； 《小型機(jī)器人系統(tǒng)制造實驗》； “數(shù)值估計方法”。 研究生課程包括《納米電子學(xué)》； 《凝聚態(tài)化學(xué)》； 《儀器分析技能》等。 主要簡歷：2005年至今，山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)與電子科技大學(xué)院長，歷任碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師、物理與電子科技大學(xué)實驗中心院長、副院長，廣東省化學(xué)實驗專業(yè)委員會副書記； 2003年至2005年，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)化學(xué)與光電工程學(xué)院，博士后； 2003年獲成都大學(xué)材料物理博士學(xué)位； 1991年獲航天部510研究所電子、離子與真空化學(xué)碩士學(xué)位； 1981年、2010年畢業(yè)于東北師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)并留校任教。
主要教學(xué)成果： 1. 2012年《構(gòu)建創(chuàng)新化學(xué)實驗教學(xué)體系提高中學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力》獲廣東省普通高等學(xué)校教學(xué)改革成果三等獎； 2、2011年獲省教育廳廣東省教育獎。 省大學(xué)生電子設(shè)計大賽優(yōu)秀組織者稱號； 3、2010年被中學(xué)評為學(xué)科建設(shè)先進(jìn)個人； 4、2009年主持申報并獲批山東省光電材料與技術(shù)重點實驗室； 5、2010年主持申報并獲批山東省省級光電材料化學(xué)實驗教學(xué)示范中心； 5、2009年，參與中心的教學(xué)科研團(tuán)隊獲批化學(xué)一級博士學(xué)位授權(quán)，并被中學(xué)評為學(xué)科建設(shè)先進(jìn)個人； 主要科研成果： 2003年，參與完成國家自然科學(xué)基金重大項目（電沉積法制備單電子組分納米島的研究）； 2003年，參與完成國家自然科學(xué)基金項目（采用高度有序硅氧烷和微孔碳化硅模板制備超高密度垂直磁記錄納米材料初中物理虛擬實驗初中物理虛擬實驗，）； 2004年至2005年主持完成四川省教育廳基金項目（定向納米ZnO陣列線的制備、生長機(jī)理及應(yīng)用研究，）； 2004年獲中華人民共和國教育部科技進(jìn)步獎獎“模板法納米材料制備技術(shù)及特性研究，360-02--06”； 2005年，主持完成中國博士后基金項目（納米ZnO陣列線的制備及電子特性）； 2007-2009年，主持完成四川省自然科學(xué)基金項目（納米ZnO半導(dǎo)體場效應(yīng)晶體管的制備工藝及光電特性）； 2008年至2009年，主持完成鄭州軍區(qū)后勤部縱向項目（碳納米管對有害二氧化碳的ZnO材料吸附特性研究） 2007年至2010年，主持完成四川省教育部創(chuàng)新團(tuán)隊基金項目（納米/微米級ZnO材料壓電效應(yīng)的理論估計與實驗研究，）； 2008年獲得國家發(fā)明專利（一種ZnO納米拉面的制備方法）； 2011-2012年，主持完成國家自然科學(xué)基金項目（一種可將電磁輻射能轉(zhuǎn)化為電能的新型逆壓電ZnO納米發(fā)電機(jī)的研究，）； 2011-2012年，參與完成國家自然科學(xué)基金項目（硅基ZnO納米表面發(fā)光晶閘管的制備與表征，/）； 2012年，榮獲國家發(fā)明專利（一種納米發(fā)電機(jī)，2.0）； 代表性論文如下： 1、孟-KeLi, De-,,, e, 2007, 253:4161-4165.2, MKLi, LLLiu, DQYu, Yang, -β-,, (98):831–835.3, 孟-科力，德-，勇-，辛-，，07，452-453：417-421.4，MKLi，張，LYYU，LLLiu，楊，-n-，，2009，97：86–9876.-Ke，-Zhen，， -,200,7(24)236 -239。 化學(xué)與電子虛擬仿真實驗教學(xué)中心概況 山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)與電子檢測虛擬仿真實驗教學(xué)中心成立于2011年，近年來，該中心依托山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)與電子技術(shù)現(xiàn)有化學(xué)、電子信息專業(yè)學(xué)校設(shè)有工程、電子科學(xué)與技術(shù)三個專科專業(yè)和校一級學(xué)科數(shù)學(xué)博士、碩士點、理科課程與教學(xué)碩士學(xué)位點、遼寧省化學(xué)實驗教學(xué)示范中心、市光電材料與技術(shù)重點實驗室等。專業(yè)學(xué)科和實驗室資源在教學(xué)和虛擬仿真資源建設(shè)方面取得了顯著成效，形成了各自鮮明的教學(xué)實踐特色的“一條主線、三個層次、四個模塊”的實驗教學(xué)課程體系。 具有較好的實踐教學(xué)效果。
中心現(xiàn)有院士12人，副院長、中級實驗師21人，中級班主任25人。 其中具有博士學(xué)位37人，碩士學(xué)位10人。 該中心目前是江蘇省化學(xué)實驗教學(xué)示范中心。 中心多年來承擔(dān)化學(xué)、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)、化學(xué)、生物等專業(yè)方向化學(xué)、電訊、電子實驗的教學(xué)任務(wù)。 2014年，中心在校學(xué)生1056人，實驗課程33門，實驗課程89232學(xué)時。 近年來，在省部共建資金、遼寧省專項資金和美元抵押資金的支持下，中心先后投資1200億元，購置教學(xué)設(shè)備930余臺套，更新了普通數(shù)學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)。 教學(xué)方法、物理科普基地、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、模擬電路、數(shù)字電路、高頻技術(shù)、傳感器、嵌入式、電視原理、半導(dǎo)體元件、材料加工、大學(xué)生電子創(chuàng)新實踐基地、焊接技術(shù)、單片機(jī)、計算機(jī)實驗室新建了EDA、數(shù)字電視、物聯(lián)網(wǎng)、PLC、DSP、小型機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計、通信原理、變頻器技術(shù)等實驗室，購置了、、 、大學(xué)化學(xué)實驗虛擬教學(xué)軟件。 教學(xué)儀器設(shè)備。 2013年3月，根據(jù)虛擬仿真教學(xué)中心的要求，中心修訂了全部33門實驗課程的教學(xué)大綱，先后舉辦了普通數(shù)學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)、數(shù)字電路、電路估計輔助設(shè)計、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法、光電技術(shù)、微電子等技術(shù)等虛擬仿真實驗室的建設(shè)及教學(xué)課程視頻資源的錄制和編輯。
在此期間，我中心班主任申報了四川省及中學(xué)教研項目。 其中，《現(xiàn)代化學(xué)》虛擬實驗教學(xué)改革被定為市級教學(xué)改革項目。 “計算機(jī)輔助設(shè)計”和“現(xiàn)代化學(xué)實驗”教學(xué)方法和內(nèi)容改革項目被定為校級教學(xué)??改革項目。 此次教學(xué)改革項目的實施，極大地推動了我中心在線虛擬教學(xué)計劃的建設(shè)和發(fā)展。 同時，2014年，我中心借助省部共建項目建設(shè)資金，對中心全部56個實驗室進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)控和教學(xué)管理硬件設(shè)備的建設(shè)和改造。 在本次建設(shè)中，中心的56個實驗室全部改裝了視頻監(jiān)控探頭、門禁卡、遠(yuǎn)程供電管理、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理系統(tǒng)。 中心所有實驗室只需憑個人門禁卡打卡即可進(jìn)入大門。 一次只能有一個人進(jìn)入門。 及時，中學(xué)生做實驗的整個過程都被視頻監(jiān)控探頭監(jiān)控記錄。 當(dāng)中學(xué)生舉行開放實驗等創(chuàng)新實踐活動時，班主任可以通過手機(jī)APP軟件遠(yuǎn)程監(jiān)控中學(xué)生在實驗室的實驗和學(xué)習(xí)情況。 在緊急情況下，班主任可以借助手機(jī)或家用電腦遠(yuǎn)程關(guān)閉實驗室電源。 中學(xué)生和班主任可以使用服務(wù)器上的管理軟件系統(tǒng)共享在線教學(xué)資源并解答教學(xué)問題。 中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、出勤情況以及中心實驗室設(shè)備的管理和使用情況都可以在服務(wù)器上進(jìn)行科學(xué)管理和記錄。 此次升級改造極大改善了中心的教學(xué)條件和班主任的教學(xué)投入，簡化了冗長的實驗室管理任務(wù)，提高了虛擬實驗中心的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)了科技創(chuàng)新實踐、發(fā)展實驗室、教學(xué)培訓(xùn)等活動在中心舉辦，簡化了班主任的實驗室管理和監(jiān)督任務(wù)，便利了教學(xué)活動的實施程序。
目前，該改造項目正處于前期驗收階段。 近年來，我中心班主任以專業(yè)課程為抓手，強(qiáng)化中學(xué)生的實驗和創(chuàng)新能力。 同時，以全省大學(xué)生電子設(shè)計大賽等競賽平臺為測試標(biāo)準(zhǔn)，采用虛擬仿真與實際測試相結(jié)合的思路，加強(qiáng)中學(xué)生動手實踐能力培養(yǎng)、為中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，強(qiáng)化虛擬仿真實驗功能。 2009年至2013年，指導(dǎo)的27名中學(xué)生參加全省大學(xué)生電子設(shè)計大賽，榮獲山東省一、二、三等獎。 其中，2009年榮獲“國家二等獎”、“遼寧省特等獎”，參加全省形體造型比賽，分別獲得二等獎、三等獎； 首屆“北斗杯”全國中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽獲全國成功參與獎； 榮獲廣東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品大賽三等獎； 2012級中學(xué)生榮獲三等獎； 2012年