畢振邦j3q物理好資源網(原物理ok網)
區域：廣東省-南陽市-洛龍區j3q物理好資源網(原物理ok網)
校區：鄭州市洛龍區古鎮小學j3q物理好資源網(原物理ok網)
共1節課j3q物理好資源網(原物理ok網)
第三節 耐藥檢測j3q物理好資源網(原物理ok網)
1 教學目標j3q物理好資源網(原物理ok網)
一、知識與技能j3q物理好資源網(原物理ok網)
1.了解電壓表和電流表測量內阻的實驗原理。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、同時使用電流表和電壓表檢測人體內阻。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2.工藝與技巧j3q物理好資源網(原物理ok網)
1. 通過檢測內阻，學習應用歐姆定律檢測內阻的方法。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、多次測試取平均值，進一步體驗降低檢測偏差的技巧。j3q物理好資源網(原物理ok網)
3. 情緒、態度和價值觀j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、通過應用歐姆定理檢測內阻，體會數學定律在解決實際問題中的重要意義。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、認真完成實驗，養成嚴謹的科學態度。j3q物理好資源網(原物理ok網)
3、在與小組成員合作完成實驗的過程中，加強與他人的協作與合作能力。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2 學業情況分析j3q物理好資源網(原物理ok網)
中學生已經學會了電流表和電壓表的使用，能夠正確檢測通過家用電器的電壓和家用電器兩端的電流。 在上一節中，我們學習了歐姆定律的應用。 稍微提醒一下就能理解伏安法測量內阻的原理。 電路的設計可以做得更自然。 借助這節課電阻的測量教學設計表格，更多的中學生可以參與到互動教學中來。j3q物理好資源網(原物理ok網)
3 重點難點j3q物理好資源網(原物理ok網)
教學重點j3q物理好資源網(原物理ok網)
1. 學習應用歐姆定理，用電壓表和電流表檢測內阻j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、明白內阻是導體本身固有的特性，與導體兩端的電流和通過導體的電壓無關。j3q物理好資源網(原物理ok網)
教學難點j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、實驗電路的設計與連接，電壓表的選擇及電壓表的阻值，滑動變阻器的使用，實驗數據表的設計。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、明白內阻是導體本身固有的特性，與導體兩端的電流和通過導體的電壓無關。 了解鎢絲（燈絲）電阻值隨溫度變化的特點。j3q物理好資源網(原物理ok網)
4 教學過程 4.1 第一學期教學活動 活動一【講座】阻力的檢測j3q物理好資源網(原物理ok網)
1.導入新課程j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、備注：歐姆定理的內容、適用條件和物理表達式。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、班主任提問：用電壓表和電流表能測出定值的電阻嗎？j3q物理好資源網(原物理ok網)
2.學習新課程j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、一起回答班主任提出的問題：j3q物理好資源網(原物理ok網)
用電壓表和電流表檢查內阻：j3q物理好資源網(原物理ok網)
檢測原理：根據歐姆定律I=U/R可得R=U/I。j3q物理好資源網(原物理ok網)
待測數學量：測量通過內阻的電壓，測量內阻兩端的電流。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、中學生設計實驗電路：j3q物理好資源網(原物理ok網)
檢測電路圖：j3q物理好資源網(原物理ok網)
【伏安法實物圖1】j3q物理好資源網(原物理ok網)
3、中學生思考各組成部分的作用。 如何改變通過定值電阻的電壓，定值內阻兩端的電流，以及通過內阻的電壓。j3q物理好資源網(原物理ok網)
電流表：檢測流過內阻的電流j3q物理好資源網(原物理ok網)
電壓表：檢測內阻兩端的電壓j3q物理好資源網(原物理ok網)
滑動變阻器：j3q物理好資源網(原物理ok網)
在本實驗中的作用：保護電路中的電壓表、小燈泡、電源，減少檢測偏差。j3q物理好資源網(原物理ok網)
改變電流和電壓。j3q物理好資源網(原物理ok網)
(c) 正確用法：開關閉合前滑塊P應在什么位置？j3q物理好資源網(原物理ok網)
4.設計實驗形式j3q物理好資源網(原物理ok網)
先由中學生自己設計，然后統一歸納。j3q物理好資源網(原物理ok網)
當前單位j3q物理好資源網(原物理ok網)
電壓我j3q物理好資源網(原物理ok網)
內阻Rj3q物理好資源網(原物理ok網)
第一的j3q物理好資源網(原物理ok網)
第二次j3q物理好資源網(原物理ok網)
第三次j3q物理好資源網(原物理ok網)
5. 進行實驗j3q物理好資源網(原物理ok網)
中學生在教師的指導下分組進行實驗。j3q物理好資源網(原物理ok網)
j3q物理好資源網(原物理ok網)
遵循實驗步驟。 接線時注意斷開開關，將變阻器滑到阻值最大的位置。j3q物理好資源網(原物理ok網)
6.實驗數據共享j3q物理好資源網(原物理ok網)
提交多組具有代表性的中學生實驗數據進行整體分析。j3q物理好資源網(原物理ok網)
求固定內阻的平均值。 R=(R1+R2+R3)/3j3q物理好資源網(原物理ok網)
7、中學生對實驗結果進行分析總結：內阻是導體本身的固有特性，只與導體的材質、長度、截面積、濕度有關，與導體的內阻無關。導體兩端的電流和通過導體的電壓。 端子處的電流與導體兩端的電壓之比。j3q物理好資源網(原物理ok網)
三、檢測小燈泡鎢絲內阻j3q物理好資源網(原物理ok網)
接下來我們用伏安法檢測小燈泡的內阻j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、電路設計j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、中學生探究性實驗：用電壓表和電流表檢測小燈泡鎢絲的內阻。j3q物理好資源網(原物理ok網)
紫外線j3q物理好資源網(原物理ok網)
0.5j3q物理好資源網(原物理ok網)
1.0j3q物理好資源網(原物理ok網)
1.5j3q物理好資源網(原物理ok網)
2.0j3q物理好資源網(原物理ok網)
2.5j3q物理好資源網(原物理ok網)
3.0j3q物理好資源網(原物理ok網)
接口/接口j3q物理好資源網(原物理ok網)
電阻/Ωj3q物理好資源網(原物理ok網)
中學生發現問題：在不同電流和電壓的情況下電阻的測量教學設計表格，小燈泡的鎢絲內阻不同。j3q物理好資源網(原物理ok網)
3、中學生知識類比遷移、思考、交流與討論：j3q物理好資源網(原物理ok網)
為什么改變燈泡兩端的電流和改變燈泡兩端的電壓時，燈泡的內阻會發生變化？j3q物理好資源網(原物理ok網)
總結：j3q物理好資源網(原物理ok網)
①燈絲內阻與溫度有關。j3q物理好資源網(原物理ok網)
②白熾燈正常點亮時的內阻是不工作時的十倍左右。j3q物理好資源網(原物理ok網)
解釋：這樣，如果溫度對內阻的影響很大，則小燈泡的內阻不能用平均法計算。j3q物理好資源網(原物理ok網)
四。 概括j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、用伏安法測量內阻。j3q物理好資源網(原物理ok網)
(一)原則j3q物理好資源網(原物理ok網)
(2) 電路圖j3q物理好資源網(原物理ok網)
(3) 實驗過程j3q物理好資源網(原物理ok網)
(4)R=R1+R2+R3/3j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、小燈泡內阻檢測j3q物理好資源網(原物理ok網)
當體溫變化較大時，應考慮濕度對內阻的影響。j3q物理好資源網(原物理ok網)
家庭作業j3q物理好資源網(原物理ok網)
動手腦數學j3q物理好資源網(原物理ok網)
第二節基礎訓練內容j3q物理好資源網(原物理ok網)
第三節 內阻檢測j3q物理好資源網(原物理ok網)
課程設計 課堂記錄j3q物理好資源網(原物理ok網)
第三節 內阻檢測j3q物理好資源網(原物理ok網)
1 第一學期教學活動 活動一【講座】電阻的檢測j3q物理好資源網(原物理ok網)
1.導入新課程j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、備注：歐姆定理的內容、適用條件和物理表達式。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、班主任提問：你能用電壓表和電流表測出固定內阻的阻值嗎？j3q物理好資源網(原物理ok網)
2.學習新課程j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、一起回答班主任提出的問題：j3q物理好資源網(原物理ok網)
用電壓表和電流表檢查內阻：j3q物理好資源網(原物理ok網)
檢測原理：根據歐姆定律I=U/R可得R=U/I。j3q物理好資源網(原物理ok網)
待測數學量：測量通過內阻的電壓，測量內阻兩端的電流。j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、中學生設計實驗電路：j3q物理好資源網(原物理ok網)
檢測電路圖：j3q物理好資源網(原物理ok網)
【伏安法實物圖1】j3q物理好資源網(原物理ok網)
3、中學生思考各組成部分的作用。 如何改變通過定值電阻的電壓，定值內阻兩端的電流，以及通過內阻的電壓。j3q物理好資源網(原物理ok網)
電流表：檢測流過內阻的電流j3q物理好資源網(原物理ok網)
電壓表：檢測內阻兩端的電壓j3q物理好資源網(原物理ok網)
滑動變阻器：j3q物理好資源網(原物理ok網)
在本實驗中的作用：保護電路中的電壓表、小燈泡、電源，減少檢測偏差。j3q物理好資源網(原物理ok網)
改變電流和電壓。j3q物理好資源網(原物理ok網)
(c) 正確用法：開關閉合前滑塊P應在什么位置？j3q物理好資源網(原物理ok網)
4.設計實驗形式j3q物理好資源網(原物理ok網)
先由中學生自己設計，然后統一歸納。j3q物理好資源網(原物理ok網)
當前單位j3q物理好資源網(原物理ok網)
電壓我j3q物理好資源網(原物理ok網)
內阻Rj3q物理好資源網(原物理ok網)
第一的j3q物理好資源網(原物理ok網)
第二次j3q物理好資源網(原物理ok網)
第三次j3q物理好資源網(原物理ok網)
5. 進行實驗j3q物理好資源網(原物理ok網)
中學生在教師的指導下分組進行實驗。j3q物理好資源網(原物理ok網)
遵循實驗步驟。 接線時注意斷開開關，將變阻器滑到阻值最大的位置。j3q物理好資源網(原物理ok網)
6.實驗數據共享j3q物理好資源網(原物理ok網)
提交多組具有代表性的中學生實驗數據進行整體分析。j3q物理好資源網(原物理ok網)
求固定內阻的平均值。 R=(R1+R2+R3)/3j3q物理好資源網(原物理ok網)
7、中學生對實驗結果進行分析總結：內阻是導體本身的固有特性，只與導體的材質、長度、截面積、濕度有關，與導體的內阻無關。導體兩端的電流和通過導體的電壓。 端子處的電流與導體兩端的電壓之比。j3q物理好資源網(原物理ok網)
三、檢測小燈泡鎢絲內阻j3q物理好資源網(原物理ok網)
接下來我們用伏安法檢測小燈泡的內阻j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、電路設計j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、中學生探究性實驗：用電壓表和電流表檢測小燈泡鎢絲的內阻。j3q物理好資源網(原物理ok網)
紫外線j3q物理好資源網(原物理ok網)
0.5j3q物理好資源網(原物理ok網)
1.0j3q物理好資源網(原物理ok網)
1.5j3q物理好資源網(原物理ok網)
2.0j3q物理好資源網(原物理ok網)
2.5j3q物理好資源網(原物理ok網)
3.0j3q物理好資源網(原物理ok網)
接口/接口j3q物理好資源網(原物理ok網)
電阻/Ωj3q物理好資源網(原物理ok網)
中學生發現問題：在不同電流和電壓的情況下，小燈泡的鎢絲內阻不同。j3q物理好資源網(原物理ok網)
3、中學生知識類比遷移、思考、交流與討論：j3q物理好資源網(原物理ok網)
為什么改變燈泡兩端的電流和改變燈泡兩端的電壓時，燈泡的內阻會發生變化？j3q物理好資源網(原物理ok網)
總結：j3q物理好資源網(原物理ok網)
①燈絲內阻與溫度有關。j3q物理好資源網(原物理ok網)
②白熾燈正常點亮時的內阻是不工作時的十倍左右。j3q物理好資源網(原物理ok網)
解釋：這樣，如果溫度對內阻的影響很大，則小燈泡的內阻不能用平均法計算。j3q物理好資源網(原物理ok網)
四。 概括j3q物理好資源網(原物理ok網)
1、用伏安法測量內阻。j3q物理好資源網(原物理ok網)
(一)原則j3q物理好資源網(原物理ok網)
(2) 電路圖j3q物理好資源網(原物理ok網)
(3) 實驗過程j3q物理好資源網(原物理ok網)
(4)R=R1+R2+R3/3j3q物理好資源網(原物理ok網)
2、小燈泡內阻檢測j3q物理好資源網(原物理ok網)
當體溫變化較大時，應考慮濕度對內阻的影響。j3q物理好資源網(原物理ok網)
家庭作業j3q物理好資源網(原物理ok網)
動手腦數學j3q物理好資源網(原物理ok網)
第二節基礎訓練內容j3q物理好資源網(原物理ok網)
標簽： 3段, 內阻, 檢測, , 教學設計j3q物理好資源網(原物理ok網)
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