為加強應用經濟學領域的學術交流與討論，鼓勵研究生積極開展學術研究，豐富學術氛圍，2023年12月10日上午，上海國際金融與貿易學院學院召開首屆“應用經濟學研究生學術年會”。 會議開幕式由國際金融與貿易學院副院長凌愛凡主持。 國際金融與貿易學院院長張玉貴教授、研究生院副院長羅華教授出席會議并講話。 張玉貴教授在講話中勉勵同學們成為良好學風的建設者，遵守學術規范，堅守學術道德，順利完成論文。 羅華教授鼓勵同學們在研究生階段拓寬學術視野經濟學研究生，培養學術科研能力，為經濟發展提供堅實的理論支撐。 上海全球治理與區域國家研究院劉洪忠教授、國際金融與貿易學院鄧培云博士、馬天舒博士作為嘉賓出席會議。
在會議的主題演講環節，上海全球治理與區域國家研究院劉洪忠教授為大家做了題為“新華盛頓共識下的中美競爭與全球價值鏈重構”的主題報告。 劉教授聚焦全球化 從退潮與“大轉型”時代的到來、美國政策變化、全球價值鏈調整三個方面分析中美競爭與全球價值重構國際政治視角下新華盛頓共識的鏈條
國際金融與貿易學院鄧培云博士向在場師生做了題為“淺談研究選題思路與研究方法”的主旨演講。 鄧博士總結了自己豐富的經驗，深入淺出地介紹了開展學術研究時的選題思路和研究方法。 方法和研究計劃。
隨后，國際財貿學院金融學、語言數據科學與應用、國際貿易專業的7名碩士、博士生向在場師生做了論文報告。 各分會場專家對報告內容進行了點評。
分會場1
現金分紅/自然語言處理/區塊鏈/綠色電力轉型
2022級金融學碩士研究生鄭森做了題為《法律訴訟、市值變化與現金分紅支付決策》的視頻報告。 報告研究了法律訴訟對企業短期市值的負面影響、法律訴訟對現金分紅決策的干擾以及受訪公司選擇發放現金分紅對企業市值下降的緩解作用。因訴訟而引起的公司。 為上市公司案前、案后處理措施提供合理建議。
語言數據科學與應用專業2023級博士生彭偉做了題為《自然語言處理技術在金融研究中的應用進展》的報告。 報告總結了自然語言處理技術在金融問題研究中的邏輯及其在企業財務、資產定價、風險管理、宏觀金融、自然災害影響、企業ESG等熱點問題中的應用，并提出該方法本文審視了目前經濟學研究中在理論、技術和實際應用方面的不足，以及對未來技術進一步成熟和研究理論領域深化和拓寬的展望。
2022級金融學碩士涂偉成做了題為《政府補貼對區塊鏈上市公司企業績效的影響——基于研發投入的中介作用》的報告。 本報告研究了政府補貼對提升區塊鏈企業績效的影響，將研發投入作為政府補貼影響的中介變量加入到模型中，完善了政府補貼對企業績效的影響路徑，分析了政府補貼對區塊鏈企業績效的影響。公司業績在投資者層面和政府層面都提出了有利于國內區塊鏈技術發展的建議。
國際貿易專業2022級研究生吳宇鵬做了題為《數字經濟對綠色電力轉型的影響及機制》的報告。 報告介紹了信息技術如何賦能能源數字化、智能化。 以儲能系統集成EPC、電池管理系統BMS等儲能產品為例，為儲能行業控制器企業及使用中介機構提出了良好的發展前景。 該效應解釋了以人力資本和城鎮化率作為中介變量時數字經濟對綠色電力指標的影響路徑。
分會場2
農村金融改革/數字金融/系統性金融風險
國際貿易專業2022級碩士生周子鑫做了題為《數字金融對外商直接投資的影響研究》的報告。 本報告立足中國城市視角，考察數字金融對外商直接投資的影響，深入探討數字金融通過提高區域創新水平促進外資流入的影響機制經濟學研究生，從而豐富數字金融對外商直接投資的研究。開放經濟。
金融學2023級研究生李昱涵做了題為《農村金融改革對城鄉居民收入差距的影響研究——基于農村金融改革試驗區的實證數據》的報告。 報告從共同富裕是社會主義本質要求出發。 報告以我國農村金融體系改革為背景，利用市級面板數據構建漸進雙差模型，研究分析農村金融改革對城鄉收入差距的影響。
2022級金融學研究生陳芊芊做了題為《我國系統性金融風險傳染機制研究——基于復雜網絡分析》的報告。 報告指出，隨著我國邁向高質量發展新時代，金融體系安全穩定發展上升到國家安全層面。 在此基礎上，通過對我國各類金融機構間系統性風險傳染機制的研究，針對系統性金融風險的溢出效應提出相關防控方案。
最后，會議閉幕式在一樓報告廳舉行。 會議經評委討論后，確定獲獎論文并頒發獎項。 凌愛凡副院長為獲獎研究生頒發了榮譽證書。
至此，上海外國語大學國際財貿學院首屆“應用經濟學研究生學術年會”圓滿結束！ 本次年會得到了學院各級領導的大力支持和關注。 學校領導表示，舉辦年度學術會議有助于激發研究生的學術熱情，提高研究生的研究能力和創新意識。 學院將繼續支持和鼓勵研究生參加各類學術交流活動，為研究生提供更多的學術平臺和機會。
通過本次年度學術會議，上海外國語大學國際金融與貿易學院為研究生搭建了展示研究成果、交流學術思想的平臺，促進了不同專業之間的學術交流與合作。 相信在未來的日子里，學院將繼續舉辦更多的學術活動，為研究生提供更多的學術機會和發展空間。
