作為一名教導他人并解決他們疑問的教育者高中物理平拋運動實驗，您經常必須為教學設計做好準備。 教學設計是教育技術的一個組成部分。 其功能是用系統的方法設計教學過程，使之成為可操作的過程。 性程序。 優秀的教學設計具有哪些特點？ 下面是小編為大家整理的高中物理教學設計模板。 歡迎您分享。
1、設計理念
本教學設計以世界咖啡會議模式為載體開展高中物理教學。 著名的“世界咖啡館”會議模式就是一群不同專業背景、不同職位、不同部門的人，就幾個話題發表自己的看法，互相碰撞，激發出意想不到的創新想法。 世界咖啡讓參與者能夠進行深入的對話并產生更有遠見的見解。
通過平投運動的學習，學生可以體驗到實驗與理論相結合的物理研究方法。
2. 教材分析
投擲運動是曲線運動章節的重點，也是高中物理的重點。 它為學習電場中帶電粒子的選擇性 3-1 平拋運動奠定了基礎。 它是最基本、最重要的曲線運動。 它是運動合成與分解知識的首次應用，是理解和掌握其他曲線運動的基礎。
平拋運動是典型的勻速曲線運動。 它體現了處理復雜曲線運動的基本方法：首先將其分解為幾個簡單的直線運動，然后將它們綜合起來，從而了解運動的獨立原理和疊加原理。 并且會用這個方法來解決問題。 這一段的內容比較簡單，不難得出結論。 然而，通過運動的合成和分解來分析問題的方法是運動學中常用的研究問題的重要方法，也是本課的重點。 因此，在教學中高中物理平拋運動實驗，應讓學生主動嘗試、直觀體驗應用該方法求解平面拋射體的運動規律。 這個學習過程的體驗可以激發學生探索未知問題的興趣，了解如何化復雜問題為簡單問題、化未知問題為已知問題。
三、學術狀況分析
1、學生學習了運動合成與分解的理論知識。
2、學生學習了牛頓第二定律，掌握勻速直線運動和自由落體運動定律。
3.學生實踐能力較弱。
四、教學目標
1. 知識與技能
① 了解世界咖啡大會模式，能夠積極參與組內和組間討論，學會分享和貢獻。
②知道什么是拋物運動，知道拋物運動的性質，知道什么是平拋運動，了解平拋運動的規律，知道平拋運動的軌跡是拋物線。
③能夠利用現有設備進行平投運動相關實驗，并設計、修改實驗。
2. 流程與方法
①體驗參加世界咖啡大會模式的過程。
②通過實驗探究和理論探究，培養和提高學生的實驗、觀察和分析能力。
③滲透物理研究方法的教育。 體驗平拋運動的方法就是利用運動的合成與分解，化曲線為直線，化繁為簡。
3.情感態度和價值觀
① 通過參加世界咖啡大會模式的過程，學生將培養小組溝通與協作的能力，增強集體凝聚力。
②體驗科學研究的樂趣，激發學生熱愛科學。
五、教學重點
走過科研過程，掌握平投運動的研究方法和運動規律。
六、教學難點
讓學生了解平拋運動是由水平方向的勻速運動和垂直方向的自由落體運動組成，并總結其運動規律。
七、教學方法和手段
小組實驗法、探究法、討論法。
使用多媒體（見光盤）、教程（見附錄一）、平投實驗教具（包括自制教具見附錄二）
八、教學過程
教學環節教師活動學生活動設計意圖介紹：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人只有一個蘋果； 你有一個想法，我有一個想法，交換后每個人都有兩個想法。 今天，我們大家都聚集在這里。 如果我們在某個話題上進行思想碰撞，一定會激發出意想不到的創新想法。 本課我們想以著名的世界咖啡會議模型為載體，探討一個物理問題。 首先我們來了解一下什么是世界咖啡？ 著名的“世界咖啡館”會議模式就是一群不同專業背景、不同職位、不同部門的人，就幾個話題發表自己的看法，互相碰撞，激發出意想不到的創新想法。 世界咖啡讓參與者能夠進行深入的對話并產生更有遠見的見解。 世界咖啡的五項原則是：
①明確會議內容
②營造溫馨、友好的氛圍
③鼓勵大家的投入和貢獻
④吸收不同文化，接受不同觀點
