八年級(jí)物理第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1.參考對(duì)象
(1)定義：為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而假設(shè)靜止的物體稱(chēng)為參考物體。
(2)任何對(duì)象都可以作為參考對(duì)象，參考對(duì)象的選擇通常是基于研究問(wèn)題的方便性。 例如，在研究地面物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，常常選擇地面或固定在地面上的物體作為參考物體。 在這種情況下，不需要提及參考對(duì)象。
(3)選擇不同的參照物來(lái)觀察同一物體可能會(huì)得出不同的結(jié)論。 同一對(duì)象是移動(dòng)還是靜止取決于所選的參考對(duì)象。 這就是運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。
(4)不能選擇研究對(duì)象本身作為參照對(duì)象，因?yàn)檠芯繉?duì)象始終是靜態(tài)的。
2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1.定義：在物理學(xué)中初中物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)，物體位置的變化稱(chēng)為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
2、特點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最常見(jiàn)的現(xiàn)象。
3、比較物體運(yùn)動(dòng)速度的方法：
（1）比較同時(shí)出發(fā)的行人和騎自行車(chē)的人的速度：如果時(shí)間相同，距離越遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)速度就越快。
（2）百米運(yùn)動(dòng)員的速度比較：如果距離相同，時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)速度就會(huì)越快。
(3) 比較百米跑者與一萬(wàn)米跑者的速度，可使用：比較單位時(shí)間內(nèi)所走的距離。 這種方法在實(shí)際問(wèn)題中經(jīng)常被用來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的速度。 這種方法在物理學(xué)中也用于描述運(yùn)動(dòng)的速度。
4、分類(lèi)（按運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)）： （1）曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)； (2)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
Ⅰ勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：
A、定義：速度不變的沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
定義：勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)所行進(jìn)的距離。
物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)速度快慢的物理量。
計(jì)算公式：v=s/t 變形量 t=s/v, s=vt
B、速度單位：國(guó)際單位制中為/s，運(yùn)輸中為/h，/s為兩個(gè)單位中較大的單位。
換算：1/s=3.6/h。 人的步行速度約為1.1/s。 它的物理意義是：人勻速行走時(shí)，每秒移動(dòng)1.1次。
直接測(cè)量工具：車(chē)速表
速度圖像：
初中物理第一冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)
Ⅱ變速運(yùn)動(dòng)：
A、定義：運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為變速運(yùn)動(dòng)。
B、平均速度：=總距離÷總時(shí)間（要求某一距離上的平均速度，必須求出距離和對(duì)應(yīng)的時(shí)間）
C、物理意義：表示變速運(yùn)動(dòng)的平均速度
D、平均速度的測(cè)量： 原理與方法：用秤測(cè)量距離，用秒表測(cè)量時(shí)間。 一輛汽車(chē)加速?zèng)_下斜坡。 假設(shè)前半程、后半程、全程平均速度為v1、v2、v初中物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)，則v2>v>v1
E、常識(shí)：人的步行速度為1.1/s，自行車(chē)的速度為5/s，大型客機(jī)的速度為900/h，旅客列車(chē)的速度為140/h，高速汽車(chē)的速度為108/h，光速和無(wú)線(xiàn)電波的速度為3×108/s
三、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：
設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。 設(shè)計(jì)表格時(shí)，首先要弄清楚實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量和計(jì)算的量有哪些，然后算出需要記錄為表格的行和列的數(shù)據(jù)組數(shù)。 可根據(jù)需要設(shè)計(jì)合理的形式。
3、長(zhǎng)度測(cè)量：
1、長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)中最基本的測(cè)量，也是科學(xué)探究的基本技能。 測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具是秤。
2. 在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主要單位是公里（）、分米（d）、厘米（c）、毫米（）、微米（μ）和納米（n）。
3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：
1 =1000 1=10d 1d=10c 1c=10 1=103μ
1=106μ 1=109n 1μ=103n
單位轉(zhuǎn)換的過(guò)程：公式：“系數(shù)不變，代入等值”。
4、長(zhǎng)度估算：黑板長(zhǎng)2.5，桌子高0.7，籃球直徑24c，指甲寬度1c，鉛筆芯直徑1，新鉛筆長(zhǎng)度1.75d，手掌寬1d，墨水瓶高6c
5、特殊測(cè)量方法：
A、累加法常用于測(cè)量細(xì)銅線(xiàn)的直徑、一張紙的厚度等小量（當(dāng)待測(cè)長(zhǎng)度較小且測(cè)量工具不夠精確時(shí)，較小的物體可累加并用秤測(cè)量得出結(jié)果（單長(zhǎng)度）
☆物理課本上如何測(cè)量一張紙的厚度？
答：數(shù)一下物理課本上的紙的張數(shù)，記下總張數(shù)n，用毫米尺測(cè)量n張紙的厚度L。 那么一張紙的厚度就是L/n。
☆如何測(cè)量細(xì)銅線(xiàn)的直徑？
答案：將細(xì)銅線(xiàn)緊緊地纏繞在鉛筆桿上n次，形成螺線(xiàn)管。 使用刻度尺測(cè)量電磁閥的長(zhǎng)度 L。 那么細(xì)銅線(xiàn)的直徑就是L/n。
☆兩卷細(xì)銅線(xiàn)。 其中一卷的直徑為0.3，而另一卷上的標(biāo)簽已脫落。 如果只給你兩支一模一樣的新鉛筆，你能更準(zhǔn)確地算出它的直徑嗎？ 寫(xiě)出操作過(guò)程的數(shù)學(xué)表達(dá)式和細(xì)銅線(xiàn)的直徑。
答：兩卷已知直徑和未知直徑的細(xì)銅線(xiàn)，緊緊纏繞在兩支一模一樣的新鉛筆上，且線(xiàn)圈長(zhǎng)度相等。 記錄下N1和N2的匝數(shù)，即可計(jì)算出未知的銅線(xiàn)。 直徑D2=0.3N1/N2
B、測(cè)量地圖上兩點(diǎn)之間的距離、柱子的周長(zhǎng)等時(shí)，常用的方法是將曲線(xiàn)轉(zhuǎn)化為直線(xiàn)（在曲線(xiàn)上放一條不易拉伸的軟線(xiàn)）測(cè)量后，標(biāo)記起點(diǎn)和終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量）
☆給定一根軟銅線(xiàn)和一把秤，你能用地圖集估算出北京到廣州的鐵路長(zhǎng)度嗎？
答：用一根細(xì)銅線(xiàn)重疊在圖冊(cè)上的北京到廣州的鐵路線(xiàn)上，然后將細(xì)銅線(xiàn)拉直，用尺子測(cè)量長(zhǎng)度L，找出尺子，計(jì)算出鐵路線(xiàn)的長(zhǎng)度。
C、常用車(chē)輪滾動(dòng)法測(cè)量游樂(lè)場(chǎng)軌道長(zhǎng)度（用已知周長(zhǎng)的滾輪沿待測(cè)曲線(xiàn)滾動(dòng)，記錄車(chē)輪轉(zhuǎn)數(shù)，計(jì)算曲線(xiàn)長(zhǎng)度）
D、測(cè)量硬幣、球、圓柱體的直徑、圓錐體的高度等常用輔助方法（對(duì)于無(wú)法直接用刻度尺測(cè)量的物體長(zhǎng)度，可結(jié)合刻度尺、三角尺等進(jìn)行測(cè)量）測(cè)量）
☆你能想到多少種方法來(lái)測(cè)量硬幣的直徑？ （簡(jiǎn)要描述;簡(jiǎn)介）
①. 尺三角輔助法。 ②. 用筆將折疊的硬幣的邊緣剪掉，然后將其對(duì)折以測(cè)量折痕的長(zhǎng)度。 ③. 將硬幣在紙上滾動(dòng)一次以測(cè)量周長(zhǎng)和直徑。 ④. 將硬幣平放在尺子上，讀取與硬幣左右兩側(cè)相切的兩條刻度線(xiàn)之間的長(zhǎng)度。
6、秤的使用規(guī)則：
A.“選擇”：根據(jù)實(shí)際需要選擇比例。
B、“觀察”：使用標(biāo)尺前，觀察其零刻度線(xiàn)、量程、分度值。
C、“平放”秤測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，尺子應(yīng)沿著被測(cè)量的直線(xiàn)（靠近物體且不能歪斜）。 不利用磨損的零標(biāo)記。 （用零標(biāo)磨損的標(biāo)尺測(cè)量物體時(shí)，從整個(gè)標(biāo)尺開(kāi)始）
D、“看”：讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)垂直于尺面。
E、“讀取”：精確測(cè)量時(shí)，需要估計(jì)到分度值的下一位。
F.“記住”：測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。 （也可表示為：測(cè)量結(jié)果由精確值、估計(jì)值和單位組成）。
7. 錯(cuò)誤：
(1)定義：測(cè)量值與真值之間的差異稱(chēng)為誤差。
(2)原因：測(cè)量工具測(cè)量的是環(huán)境人為因素。
(3)減少誤差的方法：多次測(cè)量并取平均值。使用更精密的儀器
（4）錯(cuò)誤只能減少，不能避免。 由于不遵守測(cè)量?jī)x器使用規(guī)定和主觀疏忽而造成的誤差是可以避免的。
9. 運(yùn)動(dòng)與靜止的相關(guān)性：同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選擇的參考對(duì)象。
10、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：速度不改變、沿直線(xiàn)行進(jìn)的運(yùn)動(dòng)。 這是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
11、速度：用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)速度快慢的物理量。
12. 超速行駛的物體在單位時(shí)間內(nèi)行駛的距離。 公式：s=vt v=s÷tt=s÷v
速度的單位是：米/秒； 公里/小時(shí)。 1米/秒=3.6公里/小時(shí)
13、變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)的速度發(fā)生變化。
14、平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，物體在這段距離內(nèi)的速度可以通過(guò)總距離除以所花費(fèi)的時(shí)間來(lái)獲得。 這是平均速度。 使用公式：v=s÷t； 日常生活中所說(shuō)的速度，大多數(shù)情況下都是指平均速度。
15. 根據(jù)速度和時(shí)間可以求出距離：s=vt
16、人類(lèi)發(fā)明的計(jì)時(shí)工具有：日晷→沙漏→擺鐘→石英鐘→原子鐘。
【八年級(jí)物理與機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：
高考必修物理知識(shí)點(diǎn)匯總10-24
中考物理必填知識(shí)點(diǎn)匯總04-01
機(jī)械運(yùn)動(dòng)教案設(shè)計(jì)06-24
八年級(jí)物理期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)04-21
備戰(zhàn)中考物理：力學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)09-25
2018年《建筑物理與設(shè)備》考試備考知識(shí)點(diǎn)08-25
2016年中考物理知識(shí)點(diǎn)匯總11-13
2016年八年級(jí)物理第二卷期末物理試卷08-21
2017年寒假中考物理必記知識(shí)點(diǎn)10-18
2022年初中物理期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)08-01
