初中物理的學(xué)習(xí)非常講究學(xué)習(xí)方法。 如果方法不當(dāng)，初中物理的學(xué)習(xí)就會(huì)難以繼續(xù)、舉步維艱。 以下是小編收集的初中物理學(xué)習(xí)方法。 希望對(duì)您有所幫助。
初中物理學(xué)習(xí)方法1
1、想事周到，多觀察，多思考，做一個(gè)有思想的生活人。
物理學(xué)講的是“萬物之理”，我們身邊到處都有豐富且取之不盡用之不竭的物理知識(shí)。 只要我們保持一顆好奇的心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。 多仰望天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，物理中的“力、熱、電、光、原理”的知識(shí)在生活中隨處可見。 一旦養(yǎng)成了運(yùn)用物理知識(shí)解決周圍生活中各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理是如此迷人和有趣。
2、學(xué)會(huì)從“定義”中尋找錯(cuò)誤原因，打好基礎(chǔ)。
應(yīng)特別注意基本公式、定律和概念。 “通過死記硬背永遠(yuǎn)學(xué)不到物理！” 最聰明的學(xué)生會(huì)從基本的公式和概念中尋找錯(cuò)誤的根源，并能從一個(gè)錯(cuò)誤的問題中復(fù)習(xí)大量的知識(shí)——這是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開悟的標(biāo)志。 最重要的標(biāo)志！
3、化“陌生”為“徹底”
當(dāng)遇到不熟悉的概念，如“勢(shì)能”、“電勢(shì)”、“勢(shì)差”等時(shí)，先不要排斥。 你首先要真誠(chéng)地接受它們，然后通過聽老師的解釋、比較、應(yīng)用來理解它們。 我們要有“不破樓蘭不還”的決心和“打破砂鍋問到底”的研究精神。 隨著時(shí)間的推移，應(yīng)用的增多，陌生感變得徹底。
4、變“錯(cuò)題”為“熟悉題”
建立錯(cuò)題本時(shí)，不要兩天打魚，三天曬網(wǎng)。 一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。 特別要注意制作錯(cuò)題本的方法和技巧。 你必須有自己的創(chuàng)新、智慧和汗水凝結(jié)在里面，力求賞心悅目，這樣人們讀后會(huì)贊不絕口，你讀完也會(huì)贊嘆你的杰作。 而且要經(jīng)常看，每次看都會(huì)縮小錯(cuò)題范圍。 最后，錯(cuò)題會(huì)越來越少，直到所有的“錯(cuò)題”都變成“熟悉題”！ 如果以后再遇到類似的問題，就會(huì)進(jìn)行類比，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
5、無論學(xué)習(xí)哪一部分內(nèi)容，都要抓住要點(diǎn)、抓住主體。 這是最聰明的方法。
俗話說“打蛇打七寸”，抓住了要害，就相當(dāng)于抓住了生命線。 而且每一本書、每個(gè)單元、每一課、每個(gè)練習(xí)都有重點(diǎn)檢查點(diǎn)和關(guān)鍵解決方案。 這些是物理學(xué)的“命脈”。 例如，“所有平面運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)平面運(yùn)動(dòng)的問題，只要抓住兩個(gè)向量三角形就可以很好地解決”； “一切圓周運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是找到向心力的來源”； “解決所有引力問題的主要方法是兩個(gè)主要思想”； “常數(shù)電路的所有基礎(chǔ)知識(shí)都可以簡(jiǎn)化為UI圖像”； “所有力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)都是紙帶問題”； “紙帶問題的關(guān)鍵點(diǎn)只有兩點(diǎn)：求加速度和求某一點(diǎn)的速度”； “電學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于兩大問題：電路選擇（分壓型和限流型）、設(shè)備選擇”等。
6、培養(yǎng)“好心態(tài)”，克服“壞心態(tài)”
在解決物理問題的過程中，我們常常會(huì)受到不良心態(tài)的影響。 這些都是我們努力克服的。 而培養(yǎng)良好的心態(tài)更重要！ 良好的心態(tài)意味著：看到什么就想什么！ 例如，當(dāng)你看到“慣性”時(shí)，你會(huì)想到“質(zhì)量”； 當(dāng)你看到“合成速度”時(shí)，你會(huì)想到“實(shí)際速度”； 當(dāng)你看到“摩擦”時(shí)，首先分析是靜摩擦還是滑動(dòng)摩擦； 當(dāng)你看到“合力”時(shí)，你會(huì)想到“加速度”； 當(dāng)你看到“能量變化”時(shí)，你會(huì)想到各種相應(yīng)的“函數(shù)關(guān)系”等等。
7. 一定要避免“認(rèn)為事情是理所當(dāng)然的”
任何得出的結(jié)論都必須有根據(jù)！ 基礎(chǔ)必須是物理定律。 做物理題最忌諱的就是“想當(dāng)然”、“我覺得應(yīng)該是這樣的……”“我覺得應(yīng)該是這樣的……”“我覺得應(yīng)該是這樣的……” ” “應(yīng)該是這樣的……”。 請(qǐng)記住：你認(rèn)為理所當(dāng)然的事情越多，物理學(xué)中的事情就越容易出錯(cuò)。 偉大的哲學(xué)家亞里士多德在許多領(lǐng)域取得了偉大的成就，但他在物理問題上卻常常犯一些經(jīng)驗(yàn)上的、想當(dāng)然的錯(cuò)誤。 例如，他認(rèn)為重的物體比輕的物體下落得更快。 認(rèn)為力是使物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力等。伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合來演繹和回答物理問題的先河。 這推翻了亞里士多德的經(jīng)驗(yàn)主義和想當(dāng)然的錯(cuò)誤。 所以，大家在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，一定要力爭(zhēng)自己得出的每一個(gè)物理結(jié)論都是“有根據(jù)的”！ 能夠從物理公式、定理和定律中推導(dǎo)出結(jié)論。
8、遇到熟悉題、簡(jiǎn)單題時(shí)，一定要更加小心。
要特別注意的是，最容易解決的問題往往也是最容易出錯(cuò)的。
這類問題最容易讓學(xué)生高興。 如果你不小心，輕視甚至蔑視它，災(zāi)難就會(huì)降臨到你身上。 也許錯(cuò)誤在于一個(gè)方向或單位。 請(qǐng)記住：?jiǎn)栴}越簡(jiǎn)單，就越容易出錯(cuò)！ 只因你的蔑視。 因此，“戰(zhàn)略上輕視，戰(zhàn)術(shù)上重視”非常適合解決問題。
9.養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣
你必須慢慢地、仔細(xì)地復(fù)習(xí)問題。 特別注意勾畫出“關(guān)鍵詞”和“關(guān)鍵詞眼”，不僅可以提高審稿的速度和準(zhǔn)確性，還可以避免審稿時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。 復(fù)習(xí)題時(shí)，一定要結(jié)合題中給出的圖像，在草稿紙上畫出大概的過程或狀態(tài)； 當(dāng)具體的物理場(chǎng)景非常清晰，分析思路非常清晰時(shí)，再寫在試卷上。 這時(shí)候慢慢的復(fù)習(xí)題，其實(shí)會(huì)提高答題的速度和準(zhǔn)確率。
10. 每晚睡覺前回顧當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容。
每個(gè)周末晚上復(fù)習(xí)章節(jié)知識(shí)。
這種電影般的復(fù)習(xí)，會(huì)讓學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓知識(shí)記憶更加深刻。 復(fù)習(xí)時(shí)，從主要知識(shí)到次要知識(shí)，再到詳細(xì)知識(shí)。 審查越詳細(xì)、越全面，效果就越好。 如果當(dāng)天晚上沒有想到的知識(shí)，第二天起床后盡快復(fù)習(xí)。 這樣做有兩個(gè)好處：不僅鞏固知識(shí)，避免遺忘； 更重要的是，它理順了知識(shí)關(guān)系，形成了知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)。 這是鞏固和系統(tǒng)化物理知識(shí)的一個(gè)非常好的方法。
11. 在你的大腦中存儲(chǔ)多個(gè)實(shí)例
將基礎(chǔ)知識(shí)規(guī)則與具體物理場(chǎng)景相結(jié)合。
理論與實(shí)踐相結(jié)合是學(xué)好物理的最佳方法之一。 這種方法在解決一些概念性問題時(shí)經(jīng)常遇到。 例如，當(dāng)遇到曲線運(yùn)動(dòng)問題時(shí)，我會(huì)想到兩個(gè)例子：“勻速圓周運(yùn)動(dòng)”和“平拋運(yùn)動(dòng)”。
12、從標(biāo)準(zhǔn)入手，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的習(xí)慣
在物理學(xué)習(xí)中，由于做不出題而丟分并不是什么大問題。 但任何因?yàn)椴粫?huì)做題而丟分的問題都不是小問題。 例如，許多學(xué)生由于標(biāo)準(zhǔn)化差和粗心（復(fù)習(xí)問題和計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤）而丟分。 而只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些都是完全可以避免的。 說得嚴(yán)重一點(diǎn)，一個(gè)人是否認(rèn)真、細(xì)心，是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
13、避免“個(gè)別錯(cuò)誤”，克服“共同錯(cuò)誤”
大多數(shù)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，都會(huì)有“共同錯(cuò)誤”和“個(gè)別錯(cuò)誤”。 “個(gè)人錯(cuò)誤”必須克服，因?yàn)閯e人能做到，你卻做不到，你會(huì)被甩得更遠(yuǎn)。 “常見錯(cuò)誤”是大多數(shù)人的共同缺點(diǎn)，它們?yōu)槟阍O(shè)置了一個(gè)可以利用的陷阱。 所以，最好的辦法就是在寫之前和復(fù)習(xí)題的時(shí)候看透陷阱。 誰能提前做到這一點(diǎn)，誰就走在了別人的前面。 這樣你就能更有信心獲勝。
14. 簡(jiǎn)化復(fù)雜問題，分階段復(fù)雜流程
使用多種方法來解決問題。
物理學(xué)追求的最高境界是“把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化”。 因此初中物理電磁學(xué)，當(dāng)我們遇到復(fù)雜的問題時(shí)，應(yīng)該絞盡腦汁想出盡可能多的解決方案，然后選擇最簡(jiǎn)單的方法來解答。
很多學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了匆忙復(fù)習(xí)、匆忙做題的習(xí)慣，從而造成匆忙中的“匆忙錯(cuò)誤”。 這些同學(xué)應(yīng)該靜下心來，開拓思路，拓展思維，多想解決問題的辦法，才能提高解決問題的效率，從而提高分析問題、解決問題的能力。
15、每次練習(xí)、做題、聽課、反思
組織的時(shí)候一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，要有遠(yuǎn)見。
你現(xiàn)在所知道的、明白的，并不代表你將來不會(huì)忘記。 對(duì)容易忘記、容易混淆、容易出錯(cuò)的問題或結(jié)論要及時(shí)總結(jié)和整理，把一些知識(shí)盲點(diǎn)整理成一片。 多注重聯(lián)系，多反思分類，多比較，以備后用。
16、每次考試都要有精神。
思維嚴(yán)謹(jǐn)縝密，精準(zhǔn)無誤，沒有比我更自信的了！ 學(xué)習(xí)上要有“成為別人的榜樣”的信心！ 要么不做，要么做了就盡力而為，成為大家的榜樣！
今天的內(nèi)容就到這里了，希望大家能夠有所收獲。
初中物理學(xué)習(xí)方法2
1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是課前獨(dú)立閱讀教材、自學(xué)新知識(shí)的重要一步。
課前預(yù)習(xí)未講過的新課，首先要仔細(xì)閱讀新課的內(nèi)容。 通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。 對(duì)于物理概念和定律，一定要抓住它的核心，以及它們與其他物理概念和定律的區(qū)別和聯(lián)系，把課本上不懂的難點(diǎn)問題記錄下來。 如果忘記了所學(xué)的知識(shí)，可以在課前預(yù)習(xí)時(shí)及時(shí)補(bǔ)上，這樣上課就不會(huì)覺得困難。 然后，看新課的內(nèi)容，找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，掌握知識(shí)的脈絡(luò)，畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化圖。 同時(shí)，還應(yīng)該閱讀相關(guān)典型例子并嘗試解決。 用書末習(xí)題答案作為自己閱讀效果的檢驗(yàn)，總結(jié)解題的大致思路和步驟。 有能力的學(xué)生還可以閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書。
2、聽課主動(dòng)提高效率
帶著預(yù)習(xí)題聽課，可以提高課堂效率，讓課堂重點(diǎn)更加突出。 課堂上，當(dāng)老師講到預(yù)習(xí)時(shí)不懂的東西時(shí)，他會(huì)很積極，特別注意，力爭(zhēng)在課堂上聽懂。 同時(shí)，你可以對(duì)比老師的講解，檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對(duì)疑難問題的分析過程和思考方法，還可以進(jìn)一步提問，分析疑點(diǎn)，提出建議。你自己的意見。 這樣聽課后，不僅能掌握知識(shí)要點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住重點(diǎn)，還能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高。你的學(xué)習(xí)能力。
3.定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)過程中，通過復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)筆記、講義、作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)考試、課本、工具書等資料，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，使所學(xué)知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整、高度概括的水平。 。 學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)潔、易讀、一目了然、符合自己的特點(diǎn)。 根據(jù)知識(shí)本身的體系做到定期分類，整理總結(jié)學(xué)習(xí)筆記，使知識(shí)系統(tǒng)化。 及時(shí)保存這些想法的結(jié)果，以便以后回顧時(shí)，可以快速回到曾經(jīng)達(dá)到的高度。 如果你相信自己的記憶力，學(xué)習(xí)時(shí)不做筆記，那么經(jīng)常會(huì)在該用的時(shí)候記不住，這是很遺憾的！
4.按時(shí)做作業(yè)
作業(yè)是學(xué)習(xí)物理知識(shí)不可缺少的一部分，是掌握知識(shí)和技能的基本方法。 在平時(shí)的預(yù)覽中，利用書中的練習(xí)來檢查一下自己預(yù)覽的效果。 課后作業(yè)時(shí)，可以練習(xí)一題的多種解法，并分析最優(yōu)解。 在章節(jié)復(fù)習(xí)期間對(duì)選定的課外練習(xí)進(jìn)行自測(cè)并及時(shí)提供反饋。 因此，通過認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)并有意識(shí)地加強(qiáng)，逐步培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，逐步樹立解決實(shí)際問題的信心。問題。
要想做好，首先要認(rèn)真審題，理清題中描述的物理過程，明確題中給出的條件和需要解決的問題； 根據(jù)問題中陳述的物理現(xiàn)象和過程以及所學(xué)的物理知識(shí)，選擇解決問題所需的要素。 使用的物理概念和定律； 通過冷靜思考或分析推理建立數(shù)學(xué)關(guān)系； 利用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，求解時(shí)將各物理量的單位統(tǒng)一到國(guó)際單位制中； 最后，必須對(duì)答案進(jìn)行驗(yàn)證和討論，檢查所使用的規(guī)則是否正確，運(yùn)算中出現(xiàn)的物理單位是否一致，答案是否正確、符合實(shí)際，物理意義是否明確，運(yùn)算過程是否正確。嚴(yán)謹(jǐn)，是否還有其他解法，通過驗(yàn)證答案和復(fù)習(xí)解題過程，才能牢固掌握知識(shí)，熟悉各種解題思路和方法，提高解題能力。
5、回顧、總結(jié)、改進(jìn)
如果不及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)的知識(shí)和所做的練習(xí)，很容易出現(xiàn)知識(shí)割裂，形成孤立、死板地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。 結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大堆，定律、公式很多，但對(duì)具體過程分析不清楚，對(duì)公式中物理量之間的關(guān)系理解不深，無法縱觀全局。 ，條理清晰，靈活運(yùn)用物理概念和物理定律來解決具體問題。 因此，課后及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)是很有必要的。 除了每節(jié)課后整理筆記、完成作業(yè)外，課后復(fù)習(xí)還需要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。 要通過比較、辨別初中物理電磁學(xué)，不斷厘清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系、變化發(fā)展過程，并及時(shí)總結(jié)，形成系統(tǒng)的知識(shí)。 通過分析、比較、總結(jié)，可以使知識(shí)連貫、縱橫相連，從物理量之間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化加深對(duì)物理概念和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。 這樣不僅能不斷鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，還能提高總結(jié)能力。
6、做好心理準(zhǔn)備，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度
在學(xué)物理的第一堂課上，老師總是會(huì)說物理很難學(xué)。 在學(xué)物理之前，聽高年級(jí)同學(xué)說物理很難學(xué)。 因此，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1)緊張、恐懼。 學(xué)習(xí)物理的困難在他們的腦海中留下了深刻的印記。 他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師在課堂上提問，害怕老師的個(gè)別談話，害怕做實(shí)驗(yàn)，害怕動(dòng)手，千方百計(jì)地逃避學(xué)習(xí)。 膽怯的心弦整天繃緊，無法理論聯(lián)系實(shí)際，無法將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。 隨著時(shí)間的推移，我越害怕，學(xué)習(xí)就越困難，越困難，我就越害怕學(xué)習(xí)。
（二）“一口吃掉一個(gè)胖子”的心態(tài)。 我想提高自己的成績(jī)，但是經(jīng)過一段時(shí)間的努力，成績(jī)還是沒有多大提高，我立刻產(chǎn)生了“反正我學(xué)不好”、“我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)”的錯(cuò)誤心態(tài)。 ”。
(3)消極心理。 學(xué)習(xí)松懈、馬虎，懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，處于被動(dòng)應(yīng)對(duì)狀態(tài)。 上課時(shí)他經(jīng)常“缺課”，期盼“快點(diǎn)下課”。 大多數(shù)時(shí)候老師問問題，他都會(huì)說“不”。
您必須知道沒有一門學(xué)科比它更容易學(xué)。 你需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才能學(xué)好。 希望以上關(guān)于初中如何學(xué)好物理的學(xué)習(xí)方法能給大家一些啟發(fā)。
初中物理學(xué)習(xí)方法3
1. 學(xué)習(xí)如何研究對(duì)象
物理學(xué)是對(duì)我們生活中發(fā)生的現(xiàn)象和物理事物的研究。 我們需要發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，這就需要我們掌握物理研究的方法。 例如，物體的運(yùn)動(dòng)需要運(yùn)用整體方法和分析方法。 對(duì)于一個(gè)物體，我們必須深入研究它，關(guān)注它的細(xì)節(jié)。 這就是學(xué)習(xí)物理的方法。 它是一門從簡(jiǎn)單現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)復(fù)雜問題的學(xué)科。
2.了解對(duì)象創(chuàng)建的具體過程
物理學(xué)的研究要求我們研究物體的整個(gè)過程，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 比如，在力學(xué)的研究中，我們需要研究力是如何產(chǎn)生的，力有多大，產(chǎn)生后如何變化等等，在整個(gè)研究過程中，這些問題都需要我們關(guān)注。 只有真正了解了它們，才能真正學(xué)好物理。
3.多做經(jīng)典例子
在我們平時(shí)的物理學(xué)習(xí)過程中，一定要注意多練習(xí)。 事實(shí)上，我們不需要?jiǎng)?chuàng)新或發(fā)現(xiàn)任何東西。 我們只需要掌握物理學(xué)習(xí)的規(guī)則即可。 在解決問題的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)分析別人解決問題的思路，別人是怎么想的，用的是什么方法，有什么是我們可以借鑒和應(yīng)用的。 這些都需要我們認(rèn)真思考。 我們每次做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要認(rèn)真對(duì)待，切記不能馬虎。
我們要想學(xué)好物理，就需要掌握物理學(xué)習(xí)的方法。 平時(shí)我們一定要總結(jié)和積累方法。 我相信我們一定能學(xué)好物理。
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