考試內(nèi)容模塊和要求
1. 物理專業(yè)知識(shí)
（1）掌握與初中物理密切相關(guān)的大學(xué)力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子核物理等基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）掌握初中物理知識(shí)和技能，能夠運(yùn)用物理學(xué)的基本原理和方法分析和解決有關(guān)問題。
（3）掌握物理學(xué)的研究方法和實(shí)驗(yàn)方法； 了解物理學(xué)的歷史和最新發(fā)展。
2.物理教學(xué)知識(shí)
（1）了解初中物理課程的性質(zhì)、目標(biāo)和基本概念，熟悉《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》。
（2）了解物理教學(xué)原理，了解物理教學(xué)過程的基本特點(diǎn)和規(guī)律，熟悉初中物理常用的教學(xué)方法。
（3）了解物理教學(xué)活動(dòng)所包含的主要環(huán)節(jié)，具有物理教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和教學(xué)評價(jià)的相關(guān)知識(shí)。
(二)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.分析物理教材
（1）能夠根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和教材，分析教學(xué)內(nèi)容，確定其在初中物理中的地位和作用。
（2）能夠根據(jù)初中生的認(rèn)知水平、已有知識(shí)和技能基礎(chǔ)對教材進(jìn)行分析，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.確定物理教學(xué)目標(biāo)
（1）理解“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的含義。
（2）能夠根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的基礎(chǔ)和發(fā)展需要，確定并準(zhǔn)確表述具體的教學(xué)目標(biāo)。
3.選擇教學(xué)策略和方法
(1)能夠根據(jù)初中生的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法。
（二）能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際初中物理教師資格證，合理選擇、利用和開發(fā)教學(xué)資源。
4.設(shè)計(jì)物理教學(xué)流程
（1）能夠根據(jù)物理教學(xué)過程的特點(diǎn)和規(guī)律，合理安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
（2）能夠創(chuàng)設(shè)物理問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
（三）教學(xué)實(shí)施
1.課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)
（1）掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能夠根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)和初中生的認(rèn)知特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
(2)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋來優(yōu)化教學(xué)。
2、課堂教學(xué)組織
（1）掌握初中物理教學(xué)的基本形式和策略，能夠有效組織多元化教學(xué)，特別是探究式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)。
（2）教學(xué)過程清晰、重點(diǎn)突出，能及時(shí)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容、合理安排作業(yè)。
（3）能夠合理選擇教學(xué)媒體，整合多種教學(xué)資源，提高物理教學(xué)效率。
(四)教學(xué)評價(jià)
1. 物理學(xué)習(xí)評估
（一）能夠正確評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（2）能夠運(yùn)用多樣化的評價(jià)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解物理學(xué)習(xí)狀況，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2.物理教學(xué)評價(jià)
(1)按照《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》倡導(dǎo)的評價(jià)理念，在教學(xué)過程中能夠適當(dāng)體現(xiàn)評價(jià)的診斷、反饋、激勵(lì)、篩選等功能。
（2）能夠運(yùn)用教學(xué)反思的基本方法和策略，反思教學(xué)過程，針對存在的問題提出改進(jìn)思路。
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