1、本實用新型屬于高中物理實驗設備技術領域，具體涉及一種高中物理速度實驗模擬裝置。
背景技術：
2、高中物理作為一門天然學科，在高中學習生涯中占有重要地位。 在高中物理教學過程中，一些抽象知識需要借助物理實驗來幫助學生理解。 這些物理實驗包括最常見的加速實驗，現有的高中物理速度實驗通常是用小車帶動紙帶移動，并用打點計時器在紙帶上標記點，然后計算出小車的速度變化通過選擇適當的點。 雖然該裝置可以在一定程度上幫助學生理解，但仍存在以下不足：
3.1. 現有的高中物理速度實驗模擬裝置中，實驗過程中小車的穩定性較差，給計算結果帶來較大誤差。 同時，選擇紙帶上的高質量點來計算汽車的速度。 該方法該方法操作復雜、費時、費力。
4.2. 在現有的高中物理速度實驗模擬裝置中，實驗過程中，小車很容易發生碰撞，造成小車損壞。 同時，為了避免牽引重物掉落在地面上造成地板損壞，需要時刻準備好用手接住牽引重物。 需要兩個人同時操作，有很大的局限性，也不利于實驗者對實驗的觀察。
5、因此，市場上迫切需要改進技術來解決上述問題。
技術實現要素：
6、本實用新型的目的是提供一種高中物理速度實驗模擬裝置。 通過設置第一光電定時器、第二光電定時器和遮光板，可以快速計算出滑動件的速度。 緩沖塊可以對滑動部件進行減速緩沖，避免與滑動部件發生碰撞。 通過收集管內的緩沖墊可以對滑動部件進行緩沖，避免了手動接收緩沖塊帶來的不便，解決了現有高中物理速度實驗模擬裝置的問題。 操作不方便，實驗精度低，滑行小車和牽引塊不能有效緩沖。
7、為了解決上述技術問題，本實用新型是通過以下技術方案實現的：
8、本實用新型是一種高中物理速度實驗模擬裝置，包括實驗臺、第一光電定時器、滑動件、第二光電定時器和牽引線。 實驗臺的頂部可滑動地連接有滑動件高中物理加速度實驗，因此滑動件的頂部固定連接有遮光板。 滑動件的一側通過牽引線與緩沖塊線性連接。 緩沖塊沿限位件滑動。 滑動件的另一側通過牽引線線性連接。 有牽引塊，牽引塊正下方設有收集管，收集管內放置有緩沖墊。 實驗臺頂部沿牽引線依次固定有第一光電定時器和第二光電定時器。 實驗臺底部兩側對稱固定連接有支腿。
9、進一步地，實驗臺頂部兩側拐角位置通過支架與鋼絲滑輪固定連接。 鋼絲滑輪繞實驗臺中心對稱分布，牽引鋼絲貼合鋼絲滑輪的弧面。 導向輪可以幫助改變牽引線的路徑，避免牽引線磨損，同時減少牽引線的阻力。
10、進一步地，所述實驗臺頂部設置有滑槽，所述滑動件底部中央設置有滑塊，所述滑塊沿所述滑槽滑動。 通過使滑塊沿滑槽滑動，滑動件在運動過程中，沿直線運動
行動起來吧。
11、進一步地，所述實驗臺正面固定連接有開關，所述實驗臺底部中央固定連接有電池。 電池通過導線與開關串聯，開關通過導線與第一光電計時裝置連接。 第一光電定時器和第二光電定時器電連接，通過開關可以方便快捷地控制第一光電定時器和第二光電定時器的開啟和關閉。
12、進一步，所述限位器為四個，所述緩沖塊滑動連接于所述四個限位器之間，所述限位器的底部固定連接于所述第一支撐板，所述第一支撐板水平固定連接于所述支撐腿，限位器可限制緩沖塊的位置，使緩沖塊在外力移除后能夠沿著限位器平穩地落在第一支撐板上。
13、進一步地，所述采集管的底部固定連接有所述第二支撐板，所述第二支撐板水平固定連接有所述支撐腿。 緩沖墊位于收集管內部的底部，緩沖墊可以對牽引塊進行緩沖，防止緩沖塊被碰撞。
14、本實用新型具有以下有益效果：
15.1. 本實用新型具有第一光電定時器、滑動件、遮光板和第二光電定時器。 當進行速度實驗時，滑動件可帶動遮光板依次從第一光電定時器切換至第二光電定時器。 第一光電定時器和第二光電定時器用于記錄滑動件經過第一光電定時器和第二光電定時器所需的時間。 結合遮光板的長度，可以快速計算出滑動件。 同時，滑動部分底部的滑塊沿著實驗臺上的滑槽移動，可以使滑動部分在運動過程中更加穩定，使實驗結果更加準確，解決了高精密儀器的復雜操作。學校物理速度實驗模擬裝置。 以及實驗數據誤差大的問題。
16.2. 本實用新型設有牽引塊、緩沖塊、限位器、收集管和緩沖墊。 速度實驗時，采集管可以接收牽引塊，并使牽引塊落在緩沖墊上，這樣可以避免人工接收。 牽引塊帶來的不便，方便實驗者獨立完成速度實驗。 緩沖塊可以對滑動部件進行減速緩沖，使滑動部件快速有效地減速，避免滑動部件發生碰撞，解決了高中物理速度實驗模擬裝置的問題。 速度實驗過程中，滑行車無法有效緩沖，導致小車發生碰撞。
17、當然，任何實施本發明的產品并不一定需要同時實現上述所有優點。
附圖說明
18、為了更加清楚地說明本實用新型實施例的技術方案，下面將對實施例描述所需要的附圖進行簡單介紹。 顯然，下面描述中的附圖只是本實用新型的一些實施方式。 例如，本領域普通技術人員在不付出創造性勞動的情況下，基于這些附圖也可以得到其他附圖。
19、圖1為本實用新型的主視圖；
20、圖2為本實用新型的俯視圖；
21、圖3為本實用新型滑動件的結構示意圖；
22、圖4為本實用新型限位件及其相關結構示意圖；
23、圖5為本實用新型采集管的內部結構示意圖。
24、附圖中各符號所代表的部分如下：
25.1。 實驗臺； 101.鋼絲滑輪； 102. 電池； 103. 開關； 104. 腿； 105.滑槽； 2、首臺光電定時器； 3、滑塊； 301.滑塊； 4. 遮光板； 5、第二個光電定時器； 6、牽引線； 601.緩沖塊； 602.牽引塊； 7、第一支撐板； 701、限制器； 8、第二支撐板； 801.收集管； 802、緩沖墊。
詳細方式
26、下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述。 顯然高中物理加速度實驗，所描述的實施例僅僅是本實用新型的部分實施例，而不是全部的實施例。 實施例。 基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
27、請參閱圖1、圖2、圖5，本實用新型為一種高中物理速度實驗模擬裝置，包括實驗臺1、第一光電定時器2、滑動件3、第二光電定時器5、和牽引裝置。 6線，實驗臺1頂部兩側拐角位置通過支架與鋼絲滑輪101固定連接。 鋼絲滑輪101繞實驗臺1的中心對稱分布。實驗臺1的頂部滑動連接有滑動件3，滑動件3上固定連接有遮光板4。頂部。 滑動件3的移動會帶動遮光板4一起移動。 滑動件3的一側通過拉線6與緩沖塊601線性連接，緩沖塊601沿限位器701滑動。緩沖塊601和牽引塊602的重量大于牽引塊602的重量。 602、滑動件3的另一側通過牽引線6與牽引塊602直線連接。牽引線6與導向輪101的弧面貼合。使用時，滑動滑動件3的一側牽引線6繞過線輪101與緩沖塊601連接。滑塊3另一側的牽引線6繞過線輪101與牽引塊602連接。牽引塊602可牽引牽引塊602。線6移動，帶動滑塊3滑動。 牽引塊602的正下方設置有收集管801，收集管801內放置有緩沖墊802。緩沖墊802由海綿墊制成，具有良好的緩沖效果。 實驗臺1的頂部沿牽引線6依次固定有第一光電定時器2和第二光電定時器5。實驗臺1的底部兩側對稱固定有支腿104。支腿104可以用于穩定速度實驗裝置。 放置在地上。
28、如圖1-3所示，開關103固定連接在實驗臺1的正面，電池102固定連接在實驗臺1的底部中央。電池102連接在開關103通過導線串聯，開關103分別通過導線連接。 其與第一光電定時器2和第二光電定時器5電連接。進行速度實驗時，通過開關103打開第一光電定時器2和第二光電定時器5。第一光電定時器2和第二光電定時器5的頂部有一個滑塊。實驗臺1、滑槽105，滑塊3底部中央設有滑塊301，滑塊301沿滑塊105滑動。滑塊3在牽引線的拉力下可沿滑塊105滑動。如圖6所示，滑塊3移動遮光板4依次經過第一光電定時器2和第二光電定時器5之間，第一光電定時器2和第二光電定時器5分別記錄經過過程中所用的時間。 板4的長度決定了滑塊3通過第一光電定時器2和第二光電定時器5之間時的速度。
29、如圖1、圖4、圖5所示，限位器701的數量為四個，緩沖塊601滑動連接于四個限位器701之間，限位器701的底部固定連接于第一支路。 第一支撐板7水平固定連接在支腿104上。當滑動件3經過第二光電計時器5后，滑動件3移動帶動拉線6拉動緩沖塊601沿限制器。 限位件701的向上運動可以有效緩沖滑動件3。當滑動件3停止向前移動時，緩沖塊601在自身重力的作用下會沿著限位件701向下滑動，收集底部。管801與第二支撐板8固定連接，第二支撐板8與支撐腿104水平固定連接。緩沖墊802位于收集管801內部的底部。同時，牽引塊602會落入收集管801中的緩沖墊802上。
30.在本說明書的描述中，提及“一個實施例”、“示例”、“具體示例”等的描述意味著結合該實施例或示例描述的具體特征、結構、材料或特性是包括在本申請中。 該新型的至少一個實施例或示例。 在本說明書中，上述術語的示意性表示不一定指代相同的實施例或示例。 此外，所描述的具體特征、結構、材料或特性可以以任何合適的方式組合在任何一個或多個實施例或示例中。
31、以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型。 對前述實施例的任何改變
對所記載的技術方案的修改以及部分技術特征的等同替換均屬于本實用新型的保護范圍。
技術特點：
1.一種高中物理速度實驗模擬裝置，包括實驗臺（1）、第一光電定時器（2）、滑動件（3）、第二光電定時器（5）以及牽引線（6），其特點是：實驗臺（1）的頂部滑動連接有滑動件（3），滑動件（3）的頂部固定連接有遮光板（4）。滑動件（3）的一側通過拉線（6）直線連接緩沖塊（601）。 緩沖塊（601）沿著限位件（701）滑動。 滑動件（3）的另一側通過牽引線（6）與牽引線直線連接。 牽引塊（602），牽引塊（602）的正下方設置有收集管（801），收集管（801）內部放置有緩沖墊（802），實驗臺（1）的頂部為沿著牽引線將第一光電定時器（2）和第二光電定時器（5）依次固定在鋼絲（6）上，支腿（104）對稱固定在實驗臺（1）底部的兩側。 2.根據權利要求1所述的一種高中物理速度實驗模擬裝置，其特征在于，所述實驗臺（1）頂部兩側拐角處通過支架固定連接有鋼絲滑輪（101），導絲輪（101）繞實驗平臺（1）的中心對稱分布，牽引線（6）與導絲輪（101）的弧面貼合。 3.根據權利要求1所述的一種高中物理速度實驗模擬裝置，其特征在于，所述實驗平臺（1）的頂部設有滑槽（105），所述滑動件的底部中心位置(3)設有滑塊(301)，滑塊(301)沿滑槽(105)滑動。 4.根據權利要求1所述的一種高中物理速度實驗模擬裝置，其特征在于，所述實驗臺（1）的前側固定連接有開關（103），其底部中心位置實驗臺（1）處固定連接有電池（102），電池（102）通過導線與開關（103）串聯。 開關（103）分別通過導線與第一光電定時器（2）和第二光電定時器（5）連接。 ） 電氣連接。 5.根據權利要求1所述的高中物理速度實驗模擬裝置，其特征在于，所述限制器（701）為四個，所述緩沖塊（601）與所述四個限制器滑動連接。 部件（701）之間，限位件（701）的底部固定連接有第一支撐板（7），第一支撐板（7）水平固定連接有支腿（104）。 6.根據權利要求1所述的一種高中物理速度實驗模擬裝置，其特征在于，所述收集管（801）的底部固定連接有所述第二支撐板（8），所述第二支撐板（8） )與支腿(104)水平固定連接，緩沖墊(802)位于收集管(801)內部的底部。
技術總結
本實用新型公開了一種高中物理速度實驗模擬裝置，涉及高中物理實驗設備技術領域。 本實用新型包括實驗臺、第一光電定時器、滑動件、第二光電定時器和牽引線。 實驗臺的頂部可滑動地連接有滑動件，滑動件的頂部固定連接有遮光罩。 滑動件的一側通過牽引線直線連接緩沖塊。 緩沖塊沿著限位器滑動。 滑動件的另一側通過牽引線與牽引塊線性連接。 牽引塊正下方設有收集管，收集管內放置緩沖液。 軟墊。 本實用新型通過設置第一光電定時器、第二光電定時器和遮光板，可以快速計算出滑動部件的速度。 緩沖塊可對滑動件進行減速緩沖，避免滑動件發生碰撞。 緩沖墊可以緩沖滑動部件，避免人工接收緩沖塊帶來的不便。 不便。 不便。
技術研發人員：劉鑫
受保護技術使用者：劉鑫
技術研發日：2021.07.22
技術公告日期：2022年1月11日
