摘要是對一定時期學習、工作生活或其完成情況進行回顧、分析的書面材料，包括取得的成績、存在的問題、經驗教訓等。 它可以幫助我們總結過去的思想，發揚成果。 ，讓我們花點時間寫個總結吧。 您所看到的內容的摘要應該是什么樣的？ 以下是小編精心整理的高中物理必考知識點匯總。 希望對大家有所幫助。
高中物理必修課知識點總結1
1. 重力及其相互作用
1.力是物體之間的相互作用。 要有力量，就必須有一個施力的物體和一個受力的物體。 力的大小、方向和作用點稱為力的三要素。 用有向線段表示力的三要素的方法稱為力圖。
根據力命名依據的不同，力可分為：
① 根據力的性質命名（例如：重力、彈性力、摩擦力、分子力、電磁力等）
② 力根據其作用命名（例如：張力、壓力、支撐、功率、阻力等）。
力的作用：
①變形；
②改變運動狀態。
2. 重力：
由于地球的吸引力而施加在物體上的力。 重力大小為G=mg，方向垂直向下。 作用點稱為物體的重心； 重心的位置與物體的質量分布和形狀有關。 質量分布均勻的規則形狀物體，其重心位于其幾何中心。 薄板物體的重心可用懸浮法確定。
注：重力是重力的一個分量。 另一個分量提供物體隨地球旋轉所需的向心力。 在兩極，重力等于重力。 由于重力遠大于向心力，因此一般認為重力等于萬有引力。
3. 四種基本交互
萬有引力相互作用、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用
2、彈性：
(1)內容：當變形的物體恢復到原來的形狀時，對與其接觸的物體施加一個力，使其發生變形。 這種力稱為彈力。
（二）條件：①聯系方式； ②變形。 但物體的變形不能超過彈性極限。
(3)彈力的方向與產生彈力的變形方向相反。 （平面接觸面之間產生的彈力，其方向垂直于接觸面；曲面接觸面之間產生的彈力，其方向垂直于通過研究點的曲面切線；點處產生的彈力-面接觸的方向垂直于表面，繩索產生的彈力方向沿繩索的直線方向。）
(4) 尺寸：
①彈簧的彈力按F=kx計算，
②一般彈力的大小與物體同時作用的其他力以及物體的運動狀態有關，應結合平衡條件或牛頓定律來確定。
滑動摩擦力
1、相互接觸的兩個物體相對滑動時，物體之間存在的摩擦力稱為滑動摩擦力。
2、滑動摩擦中，物體之間產生的阻礙物體相對滑動的力稱為滑動摩擦。
3、滑動摩擦力f的大小與正壓力N成正比（≠G）。 即：f=μN
4、μ稱為動摩擦因數，與接觸材料和接觸表面的粗糙度有關。 當0r0時，合力表現為重力r
11.核力
存在于原子核內的原子之間的力。 核力是強相互作用的體現。 在原子核尺度內，核力遠大于庫侖力； 核力是一種短程力，其作用范圍在原子核范圍內。
總結
萬有引力的本質是萬有引力，是物體與地球之間萬有引力的體現。 如果不考慮地球自轉的影響，物體對地面的引力等于地球對物體的引力。 彈力、摩擦力、靜電力、電場力、安培力、洛倫茲力的本質是電磁相互作用。 核力是一種強相互作用。 還有一種基本相互作用，稱為弱相互作用，與輻射現象有關。 四種基本相互作用構成了力量系統。
高中物理必修課第一個知識點總結6
1.力學中物理史的知識點
1、公元前384年至公元前322年，古希臘杰出思想家亞里士多德：在處理“力與運動的關系”問題時，錯誤地認為“需要力來維持物體的運動”。
2、1638年，意大利物理學家伽利略·伽利萊：第一位研究“勻加速直線運動”的物理學家； 證明“重物體下落速度不會比輕物體快”的物理學家； 用著名的“斜面上的理想實驗”得出的結論是“在水平面上如果沒有摩擦力，向上運動的物體就會以這個速度保持運動，即不需要力來維持物體的運動” ”。 他發明了空氣溫度計； 從理論上驗證了下落和拋射運動的規律； 并首次建造了觀測天體的望遠鏡； 首次將“實驗”引入物理研究，開闊了人們的視野，開辟了新的思路； 發現了“擺的等時性”等。
3、1683年，英國科學家牛頓：總結了三大運動定律，發現了萬有引力定律。 此外高中物理正交分解，牛頓還發現了光的色散原理； 創立了微積分并發明了二項式定理； 研究光的本質并發明了反射望遠鏡。 他最有影響力的著作是《自然哲學的數學原理》。
4、1798年，英國物理學家卡文迪什：利用扭力天平裝置，相對準確地測量出了萬有引力常數G=6.67×11-11n·m2/kg2（微形變放大的思想）。
5.愛因斯坦1905年：提出狹義相對論。 經典力學不適用于微觀粒子和高速運動的物體。 即“宏觀”和“低速”是牛頓運動定律的適用范圍。
2. 熱科學物理學史
1、1827年，英國植物學家布朗發現懸浮在水中的花粉顆粒不斷地進行不規則運動——布朗運動。
2、1661年，英國物理學家波義耳發現，當一定質量的氣體溫度保持恒定時，其壓力與其體積成反比，這就是波義耳定律。
3、1787年，法國物理學家查爾斯發現，當一定質量的氣體的體積保持不變時，其壓力與熱力學溫度成正比，這就是查爾斯定律。
4、1802年，法國物理學家居呂薩克發現，當一定質量的氣體壓力保持恒定時，其體積與熱力學溫度成正比，這就是居呂薩克定律。
3. 電學和磁學物理學史
1、1785年，法國物理學家庫侖：借助卡文迪什扭轉平衡裝置，類比萬有引力定律，實驗發現了電荷間相互作用的定律——庫侖定律。
2、1826年，德國物理學家歐姆：通過實驗，得出導體中的電流與其兩端的電壓成正比，與其電阻成反比，這就是歐姆定律。
3、1820年，丹麥物理學家奧斯特：電流可以使周圍的磁針發生偏轉，稱為電流的磁效應。
4、1831年，英國物理學家法拉第發現了磁場產生電流的條件和規律——電磁感應現象。
5、1834年，俄國物理學家楞次：決定感應電流方向的定律——楞次定律。
6、1864年，英國物理學家麥克斯韋預言了電磁波的存在，指出光是電磁波，并從理論上得出光速等于電磁波的速度，為光的電磁理論奠定了基礎。
7、1888年，德國物理學家赫茲：利用萊頓瓶的實驗證實了電磁波的存在，并確定電磁波的傳播速度等于光速。 他是第一個發現“光電效應現象”的人。
高中物理必修課第一個知識點總結7
功、功率、機械能和能量
1. 功有兩個要素：力和物體沿力方向的位移。
2、功：功是標量，只有大小，沒有方向，但可分為正功和負功。 單位是焦耳（J）。
3、物體做正負功的問題（α理解為F和V形成的角度更簡單）
(1)當α=90度時，W=0。 這意味著當力F的方向垂直于位移方向時??，力F不起作用，
如果球在水平桌子上滾動，桌子對球的支撐就不起作用。
(2)當α0時，W>0。 這意味著力 F 對物體做正功。
例如，當人用力向前推小車時，人的推力F對小車做正功。
(3) 當α大于90度且小于等于180度時，cosα
例如，當人用力阻止小車前進時，人的推力F會對小車做負功。
當力對物體做負功時，通常說物體克服了力而做功（取絕對值）。
例如，當球垂直向上拋出時，重力在球向上運動期間對球做 -6J 的功。 可以說，球克服了重力，做了6J的功。說完“克服”，我們就不能再說自己做了負功了。
4、動能是標量，只有大小，沒有方向。表達式
5. 重力勢能是一個標量，表達式為
(1)重力勢能是相對的，是相對于選定的參考面而言的。 因此，在計算重力勢能時，應明確選擇零勢面。
(2) 重力勢能可以為正，也可以為負。 重力勢能在零勢面以上為正，在零勢面以下為負。
6、動能定理：
W是外力作用在物體上所做的總功，m是物體的質量，v是最終速度，v是初速度。
回答思路：
① 選擇研究對象并明確其運動過程。
②分析研究對象的受力情況以及各力所做的功，然后求出各外力所做的功的代數和。
③清除物體在過程開始和結束時的動能總和。
④ 列出動能定理的方程。
7、機械能守恒定律：（只有重力或彈力起作用，沒有外力起作用。）
解決問題的思路：
①選擇研究對象----對象系統或對象
②根據研究對象所經歷的物理過程，進行受力和功分析，判斷機械能是否守恒。
③適當選擇參考平面，確定研究對象在過程初態和終態的機械能。
④ 根據機械能守恒定律求解方程組。
8. 功率的表達式： ，或P=FV 功率：描述力作用于物體的快慢； 它是一個具有正值和負值的標量。
9、額定功率是指機器正常工作時的最大輸出功率，為機器銘牌上的標稱值。
實際功率是指機器在運行時實際輸出的功率。 機器可能并不總是以額定功率運行。 實際功率始終小于或等于額定功率。
10.能量守恒定律和能量耗散
高中物理必修課知識點總結8
重力勢能
1.電勢能的概念
(1) 電勢能
電荷在電場中具有的勢能。
(2)電場力做功與電勢能變化的關系
電荷在電場中移動時，電場力所做的功在數值上等于電荷電勢能的減少，即WAB = εA-εB。
①當電場力做正功時，即WAB>0，則εA>εB，電勢能減小，電勢能的減小量等于電場力所做的功，即Δε 減 = WAB。
②當電場力做負功時，即WAB
解釋：某個物理過程中某個物理量的增加必然是該物理量的終態值減去其初態值，減少必定是該物理量的初態值減去終態值。
(3)零電勢能點
電場中任何電荷的電勢能為零的點。 理論研究中通常取無窮遠點作為零電勢能點，實際應用中通常取地球作為零電勢能點。
注：①零電勢能點的選擇是任意的。
②電勢能的大小是相對的。
③電場中某種電荷兩點之間的電勢能之差與零電勢能點的選取無關。
2.電勢的概念
(1)定義及定義公式
電荷在電場中某一點的電勢能與其所帶電荷的比值，稱為該點的電勢。
(2)電勢的單位：伏特(V)。
(3) 電勢是一個標量。
(4)電勢是反映電場能量性質的物理量。
(5)零電位點
規定電勢能為零的點稱為零電勢點。 在理論研究中，通常將無窮遠點作為零電位點。 在實際研究中，通常取大地作為零電位點。
(6)電勢是相對的
電勢的大小與零電勢點的選擇有關。 根據零電位點的選擇不同，同一點的電位值也會不同。
(7) 電勢沿電場線方向越來越低。 電場強度的方向是電勢下降最快的方向。
(8)電勢能與電勢的關系：ε=qU。
高中物理必修課知識點1匯總9
1. 時間和時刻：
①力矩的定義：力矩是指某一瞬間、時間軸上的一點，相對于位置、瞬時速度等狀態量。 一般來說，“2秒結束”和“速度2m/s”都是指時間。
②時間的定義：時間是指兩個時刻之間的間隔，是時間軸上的一段時間。 通常，“幾秒之內”、“幾秒”都是指時間。
2、位移與距離：
①位移的定義：位移表示質點在空間中位置的變化，是一個矢量。 位移由直線段表示。 位移的大小等于直線段的長度。 位移的方向是從初始位置到最終位置。
②距離的定義：距離是物體在空間中運動軌跡的長度，是一個標量。 兩個確定點之間的距離并不是一定的，它與物體的具體運動過程有關。
3、位移與距離的關系：
位移和距離發生在一段時間內，并且是過程量。 兩者都與參考系的選擇有關。 一般來說，位移的大小不等于距離的大小。 僅當物體沿一個方向沿直線運動時，兩者才相等。
1. 時刻和時間間隔
(1)可以在時間線上表達時刻和時間間隔。 時間線上的每個點代表不同的時刻，時間線上的一條線段代表一段時間（畫一條時間線來說明）。
(2) 學校實驗室常用秒表、電磁計時器或頻閃攝影來測量時間。
2、距離和位移
(1)距離：粒子實際運動軌跡的長度。 它只有大小而沒有方向，是一個標量。
(2)位移：是表示粒子位置變化的物理量。 它具有大小和方向，并且是一個矢量。 它由從初始位置到最終位置的有向線段表示。 位移的大小等于粒子的初始位置和最終位置之間的距離。 位移的方向是從初始位置到最終位置。 位移僅取決于初始位置和最終位置，與運動路徑無關。
(3)位移與距離的區別：
(4)一般來說，位移的大小不等于距離。 只有當質點作方向恒定、無往返的直線運動時，位移才等于距離。
3.向量和標量
(1)矢量：既有大小又有方向的物理量。
(2)標量：只有大小而沒有方向的物理量。
4、直線運動的位置和位移：直線運動中，兩點位置坐標之差代表物體的位移。
想要提高學習效率，首先要端正學習態度。 養成良好的學習習慣，課前預習是學好物理的前提； 主動、高效地聽課是學好物理的關鍵； 及時整理你的學習筆記將有助于你在課后學好物理。 練習一定要到位，多做題，豐富自己的解題經驗。
高中物理必修課知識點總結10
力學部分：
一、基本概念：
力、合力、分力、平行四邊形力定律、力的三種常見類型、力的三要素、時間、力矩、位移、距離、速度、速度、瞬時速度、平均速度、平均速度、加速度、公共點力平衡（平衡條件）、線速度、角速度、周期、頻率、向心加速度、向心力、動量、沖量、動量變化、功、功率、能量、動能、重力勢能、彈性勢能、機械能、簡諧振動位移、回復力、受迫振動、共振、機械波、振幅、波長、波速
2、基本規則：
等速直線運動的基本定律（12個方程）；
三種力在同一點上的平衡特征；
牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；
萬有引力定律；
天體運動基本定律（行星、人造地球衛星、重力完全充當向心力、三顆特殊的近地和極地衛星、軌道變化問題）；
動量定理和動能定理（力與物體速度變化的關系——沖量與動量變化的關系——功與能量變化的關系）；
動量守恒定律（四類守恒條件、方程、應用過程）；
函數的基本關系（功是能量轉化的量度）
重力做功與重力勢能變化的關系（重力、分子力、電場力、重力的特性）；
功能原理（非重力功與物體機械能變化之間的關系）；
機械能守恒定律（守恒條件、方程、應用步驟）；
簡諧振動的基本定律（兩個理想化模型同時完全振動、四個過程、五個量、簡諧振動的對稱性、簡擺的振動周期公式）； 簡諧振動的形象應用；
簡諧波的傳播特性； 波長、波速和周期之間的關系； 簡諧波的形象應用；
3. 基本運動類型：
運動類型受力特性備注
一般變速直線運動當直線運動的合外力與物體速度方向在一條直線上時的受力分析。
勻變速直線運動同上，合外力為恒力 1. 勻加速直線運動
2、勻減速直線運動
曲線運動所受的合外力與物體的速度方向并不在一條直線上。 速度方向沿著軌跡的切線方向。
凈外力指向軌跡內側
（類）凈外力為恒力且運動垂直于物體初速度方向的水平投擲運動的合成與分解。
勻速圓周運動受到總外力大小和方向恒定的影響高中物理正交分解，該外力始終沿半徑指向圓心。
（合外力為向心力）一般圓周運動的受力特性
向心力的受力分析
簡諧振動的恢復力的受力分析與位移成正比且方向始終指向平衡位置。
4. 基本：
力的合成與分解（平行四邊形、三角形、多邊形、正交分解）；
處理三力平衡問題的方法（閉合三角形法、相似三角形法、多力平衡問題——正交分解法）；
物體的受力分析（孤立體法，基于：力的產生條件、物體的運動狀態、關注靜摩擦力的分析方法-假設法）；
處理勻速直線運動的解析法（求解方程或方程組）和圖像法（勻變直線運動的st圖像、vt圖像）；
解決動力學問題的方法主要有三大類：牛頓運動定律結合運動學方程（恒力作用下的宏觀低速運動問題）、動量法、能量法（可以處理變力問題，無需考慮中間因素）流程，并注意使用保護View）；
簡諧振動對稱法、簡諧圖像點畫法和平移法
5. 常見題型：
合力和分力之間的關系： 六個量中的四個是已知的，包括兩個分力及其合力的大小和方向。 求出另外兩個量。
斜面問題：（1）斜面上靜止物體的受力分析； （2）斜面上運動物體的受力和運動分析（包括物體上除常規力外還包括某一方向的力分析）； (3)整體(坡面和物體)的受力和運動狀況分析(整體法、個體法)。
動力學問題主要有兩類：（1）已知運動時求力； (2) 已知力時求運動。
垂直平面內的圓周運動問題：（注意向心力的分析；繩拉物體、桿拉物體、軌道內外的問題；最高點和最低點的特征）。
人造地球衛星問題：（幾次近似；黃金變換；注意公式中各個物理量的物理意義）。
動量機械能綜合問題：
（1）將動量定理、動能定理或機械能守恒應用于單個物體的題型；
（2）系統應用動量定理的題型；
(3)系統應用動量和能量觀點的題型：
①碰撞問題；
②爆炸（反沖）問題（包括靜止核衰變問題）；
③帶滑塊的長木板問題（注意初始條件不同，打滑和不打滑兩種情況，四個方程）；
④高中英語中子彈射木塊的問題；
⑤彈簧問題（垂直彈簧、水平彈簧振蕩器、系統中物體之間通過彈簧的相互作用等）；
⑥單擺問題：
⑦工件傳送帶問題（水平傳送帶、傾斜傳送帶）；
⑧人車問題； 人員問題； 人氣球問題（某一方向動量守恒、平均動量守恒）；
機械波圖像應用題：
(1)機械波的傳播方向與質點的振動方向相互推動；
(2)能夠根據給定狀態繪制兩點之間的基本波形圖；
(3)根據某一時刻的波形和相關物理量推斷下一次的波形，或者根據兩次波形求解相關物理量；
(4)機械波的干涉、衍射問題和聲波的多普勒效應。
電磁學部分：
一、基本概念：
電場、電荷、點電荷、電荷量、電場力（靜電力、庫侖力）、電場強度、電場線、均勻電場、電勢、電勢差、電勢能、電功、等勢面、靜電屏蔽、電容器、電容量、電流強度、電壓、電阻、電阻率、電熱、電功率、熱功率、純電阻電路、非純電阻電路、電動勢、內電壓、路端電壓、內阻、磁磁場、磁感應強度、安培力、洛倫茲力、磁力線、電磁感應現象、磁通量、感應電動勢、自感現象、自感電動勢、正弦交流電周期、頻率、瞬時值、最大值值、有效值、感抗、容抗、電磁場、電磁波周期、頻率、波長、波速
2、基本規則：
等價電荷原理（電荷守恒定律）
庫侖定律（注意條件，比較 - 兩個緊密間隔的帶電球體之間的電場力）
電場強度的三種表達式及其適用條件（定義公式、點電荷電場、均勻電場）
電場力做功的特性及其與電勢能變化的關系
電容器的定義及平行板電容器的行列式
某些電路的歐姆定律（適用條件）
電阻定律
串并聯電路的基本特性（總電阻；電流、電壓、電功率及其分布關系）
焦耳定律和電功率（電功率）三個表達式的適用范圍
閉路歐姆定律
基本電路動態分析（串聯、反向、并聯）
電場線（磁場線）的特性
同種（異種）等量電荷連線與中垂線上的場強和電勢分布特征
常見電場（磁場）（點電荷電場、同種電荷相等電場、異種電荷相等電場、點電荷與點電荷間電場）的電場線（磁感應線）形狀帶電金屬板、均勻電場、條形磁鐵、蹄形磁鐵、通電直導線、環形電流、通電螺線管）
電源三功率（總功率、損耗功率、輸出功率；電源輸出功率最大值）
電機三功率（輸入功率、損耗功率、輸出功率）
電阻的伏安特性曲線和電源的伏安特性曲線（圖像及其應用；注意點、線、面、斜率、截距的物理意義）
安培定則、左手定則、楞次定律（三種說法）、右手定則
電磁感應的判斷條件
感應電動勢大小的計算：法拉第電磁感應定律、導線垂直切割磁力線
通電時自感現象，斷電時自感現象
正弦交流電的產生原理
電阻、感抗、容抗對交流電的影響
變壓器原理（變換比，電流比，功率關系，多鏈線圈問題，主盤繞串，平行電器問題）
3.公共儀器：
示波器，示波器管，電流儀，電流表（磁電流電臺的原理），電壓表，固定值電阻器，電阻箱，滑動性恒星，電動機，電解室，電解室，多米計，速度分析儀，速度分析儀，質量分析儀，，，，磁性生成器，磁性生成器，電磁產生，磁力機，磁力機，磁力機，磁力機，電解劑流量計，熒光燈，變壓器，自動轉換器。
4.實驗部分：
（1）在電場中繪制等電位線：模擬各種靜電場； 確定每個點的潛在水平；
（2）電阻的測量：①分類：固定值電阻的測量； 電源電動力和內部電阻的測量； 測量電流表的內部電阻； ②方法：伏安法（儀??表的內部和外部連接；連接方法的確定；錯誤分析）； 歐姆表電阻測量（歐姆表的使用，操作步驟，讀數）； 半偏置法（平行半偏置，半偏置，錯誤分析）； 替代法； *橋方法（橋梁是電阻，對儀表和電容器情況的敏感電流分析）；
（3）確定金屬的電阻率（外部電流表，滑動恒定電流限制連接，螺旋千分尺，游標卡尺讀數）；
（4）測定小燈泡的伏安室特性曲線（外部儀表連接，滑動的恒壓電壓散發連接方法，請注意曲線的變化）；
（5）確定電源電動力和內部電阻（內部連接，數據處理：分析方法，圖像方法）；
（6）修飾和電壓計（分流電阻和電壓分隔電阻的電阻值的計算，尺度的修飾）；
（7）使用多米來測量電阻和黑匣子問題；
（8）使用示波器練習；
（9）儀器和連接方法的選擇：①電流表和電壓表：主要取決于范圍（電路中可能提供的最大電流和最大電壓）； ②滑動恒星：如果沒有特殊要求，請使用當前限制連接方法。 如果有以下條件，則使用部分電壓連接方法：它需要較大的測量范圍，要測量的多組數據，滑動風濕器的總電阻太小，并且測量了電壓 - 安培特性曲線；
（10）傳感器的應用（光線桿：電阻隨光，熱敏電阻：電阻隨溫度升高而降低）
5.常見問題類型：
在電場中移動電荷時的功能關系；
直線上有三點電荷的平衡問題；
在均勻電場中帶電顆粒的加速和撓度（示波器問題）；
電路分析當電路的一部分在整個電路中發生變化時（應用ohm的閉路定律，歐姆定律；或應用“串聯，反向和平行”；如果電路的兩個部分的電阻變化，則可以考慮價值方法）；
在電路中連接電容器的問題（請注意電容器兩個板之間的電壓以及電路變化時電容器的充電和放電過程）；
在磁場力的作用下，各種磁場中的電線在各種磁場中的運動； （請注意磁場線的分布和磁場力的變化）；
均勻磁場中電線的平衡問題；
帶電顆粒在均勻磁場中的運動（半徑和均勻的圓形運動的周期；在有界均勻磁場中的圓弧運動：找到圓的中心 - 繪制軌跡 - 確定半徑 - 繪制輔助線 - 繪制輔助線 - 應用幾何溶液；當有界磁場中有運動時間時）；
在水平導軌或傾斜導軌上切割磁場線時，金屬棒的運動問題；
當兩個金屬桿垂直在導軌上切割磁場線的情況（左側和右手規則和Lenz定律的應用，以及動量視角的應用）；
復合場中帶電顆粒的運動（正交和平行情況）：
①. 重力場的復合場和均勻的電場；
②. 重力場和均勻磁場的復合場；
③. 均勻電場和均勻磁場的復合場；
④. 三次。
高中物理強制性課程中的知識點摘要11
1.磁現象：
磁性：吸引鋼，鈷和鎳等材料的物體的特性稱為磁性。
磁鐵：磁對象稱為磁鐵。
磁鐵的分類：①形：棒磁鐵，蹄磁鐵，針頭磁鐵；
