1.物理學習是模塊化的，分為四個模塊：
1.概念的理解不能簡單地死記硬背。 當面對新的物理量時，了解它在實際問題解決中的作用非常重要。
2.概念的應用：一旦理解了一個概念，應用起來就沒有什么大問題了。 要解決這個問題，你必須明白每個問題的每一句話都給你提供了條件。 只要將條件與物理量對應起來，然后代入相應的公式中，就可以求解出答案。
3、衍生品
4、綜合：除了光學相對獨立外，物理學的各個章節都是密切相關的。 你一定要注意他們之間的對應關系。
2. 練習方法：
做練習特別是科學練習時，一定要把握好數量和質量的關系。 主要關注問題的質量。 我高中時從來沒有買過任何練習。 我主要是在做完書上的題和老師給出的題后，用它們來總結每道題的解答。 解決問題的過程分為：
1.分析物理過程：將過程抽象為物理量
2.運用數學解決問題
3、學習習慣：
1) 上課一定要認真聽講。 至于學習方法，你應該使學習方法適合自己，而不是讓自己去適應別人用得好的方法。
2）做題時多思考、多提問。 我回答問題的速度一向很慢，但每次做完一道題，我都會看看自己是怎么想出來的，看看以后能從中學到什么，從而達到舉一反三的效果例如，而不是完成后就將其放在一邊。 后腦勺。 這樣，我在考試的時候就可以走得更快，不像其他人一到考試就忙著推導。
3）犯錯時要提出問題，與老師和同學討論問題，不要害羞。
4）應反復進行審查。
5）對于參考書，成績不太好的學生在購買時應該尋找分析和總結較好的書籍，而不是簡單給出答案的書籍。
高考狀元談物理學習與復習
尹鵬（北京大學生命科學學院生物化學與分子生物學系學生，河北省高考理科狀元）
經過一年的高三學習和復習物理，我有了很多的經驗。 這里我想講兩點：一是如何學習，二是如何做題。 希望對高三的同學們有所幫助。
物理學是一門理論性很強的學科，具有許多概念和定律。 高中的復習，課本應該是我們的立足點。 看的時候一定要細讀，不要只看一遍、略讀一遍； 不要死記硬背或死記硬背。 注重對知識的深入理解和欣賞：理清各個概念、公式、規律的內涵和外延； 對一組相互關聯的概念進行優先排序，并比較它們的異同； 理清一組規律、公式一方面需要深入掌握每一個知識點、知識塊； 另一方面，我們要站在制高點； 掌握整個物理知識體系，掌握知識的整體性和相互關聯性。 整個物理系統就像一座宏偉的建筑，內部結構和諧完美。 每個知識點都有自己的位置，背后也有相互聯系。 歸納總結工作對于理清知識脈絡、在頭腦中建立完整、和諧的知識體系至關重要。 建議高中生有一本總結書，用于知識的歸納和整理。 我相信這會有所幫助。 每個人的學習都是有益的。
一方面要立足教材，打牢基礎； 另一方面，還要注重進一步完善。 為了鍛煉我們的身體思維，提高我們的應試能力，適當的練習是必不可少的。 做題的時候一定要把握兩個字：一是本質，二是思考。 好吧，主要是選題。 現在出版的物理練習和復習書籍不計其數。 如此大量的書籍必定是良莠不齊，高低錯雜。 如果你選了一本不好的練習冊，埋頭苦干，就會像在貧瘠的土地上辛苦勞作，流汗很多，收獲卻很多。 選擇練習時，最好向老師或以前的學生征求意見。 同學們請參考自己的意見，根據自己的情況做出適當的選擇。 做題的時候要注意思考。 思維貫穿于解決問題的全過程。 在這里，我們想談談題后非常重要但常常被忽視的思考。 每題對應一個或幾個知識點，有一種或多種解題方法。 解決完問題后，再思考一下。 如果你沒有掌握好這些知識點或者解題方法，那就在問題上做個記號，把知識點或者解題方法總結在筆記本上。 ，如果你自己解決不了這道題，看完答案后最好再獨立解決一遍，以便對這個方法有更深入的理解和掌握。 選擇主題時需要謹慎，做事時需要深思熟慮。 如果能抓住這兩點，往往可以事半功倍。
我相信，如果你不僅能立足于教材，打牢基礎，還能熟練地解決問題高中物理怎么復習，穩步提高，那么你的努力一定會得到相應的回報。
高考物理復習方法2
涉及力、熱、光、電、原子等方面，內容多、時間緊、任務重。 特別還強調要考驗理解、實驗、推理、分析綜合能力和運用工具解決物理問題的能力，做到靈活多變。
很多考生花費了大量的精力復習物理，但在復習考試時成績卻不理想，挫傷了考生復習物理的積極性，產生了畏難心理。 事實上，物理知識是緊密相連、有規律的。 只要復習正確，在復習階段就能取得好的成績。 建議您在審閱時注意以下兩點。
1.考試須知，明確考試知識范圍和對考生能力的要求。
考試說明是根據現行大綱制定的，是高考出題的依據。 考試說明明確規定了考試的知識范圍、各種能力、題型、難度控制等。
通過研究考試說明，很容易了解考試的知識范圍。 考試說明中未包含的知識點和實驗不會出現在試題中。 對此應深信不疑。 然而，學生要掌握每項知識測試的深度并不容易。 由于受各類參考書的影響，有的花費大量時間解決部分題，復習效果不佳。 因此，在閱讀考試說明時，一定要認真理解其含義，準確把握重點知識的深度。 考試說明中明確指出，使用牛頓運動定律處理連體問題時，僅限于各物體的加速度大小和方向相同的情況。 通常不需要解決加速度不等的問題。 同樣，在電磁感應現象中，不可能存在對電容器逐漸充電的電磁感應電路，也無需判斷內部電路中各點的電位高低。
一些學生擔心高考時會出現一些問題。 例如，如果他們不做很多困難的問題，他們在考試時就會出錯。 事實上，高考中簡單、中等、困難題的大概比例是3:5:2。 一些稍難的題主要用于重點院系選拔人才，對大部分學生能否通過考試沒有影響。 更何況，難題都是考分析問題的能力、解決問題的能力等，絕不會超出考試規定的知識和能力要求。 大家一定要把握這一點。
另外，考試說明中的A、B兩個級別不能簡單地與簡單、中等、困難的試題進行比較。 事實上，A級和B級的知識就表明了它在高中物理內容中的地位。 B級列出的知識是高中物理的關鍵核心內容。 學好它對于學好其他知識起著關鍵作用。 這當然是考試的重點。 不過，專門考這部分知識的試題并不一定都是難題。 正如整個電路的歐姆定律是B級的關鍵知識一樣，19XX年高考的選擇題（第二題）也是一道容易解答的題。
2、全面復習基礎知識，掌握知識結構
考試說明中規定的知識內容一定要全面復習，不能有任何遺漏，否則會導致簡單題扣分，尤其是非重點章節的A級知識，如交流電、光干擾、原子與原子核等， ETC。
打好基礎并不意味著死記硬背概念和公式，而是建立在透徹理解的基礎上。 物理概念應從定義及其變體、物理意義、單位、矢量性和相關性等方面進行討論； 對定理或定律的理解應根據其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理本質、適用條件等進行綜合分析。 例如，電場強度是為了描述電場的力特性而引入的物理量。 其定義公式為E=F/q，但E是描述電場本身性質的物理量。 它的大小與F和Q無關。點電荷電場的測量公式E=KQ r2正好證明了這一點。 場強E可以表達電場的強度和方向，可以用電場線來形象地表達。 與E相關的量是電勢U。然而，電場強度為零時電勢不一定為零，電勢為零時場強也不一定為零。 將公式轉化為F=qE后，可以計算電荷在電場中所受力的大小和方向，從而分析電場中的力學問題。
高考物理復習方法3
1. 估算方法
有些物理問題的結果本身并不一定需要非常準確的答案，但往往需要我們對事物有一個預測性的估計。 例如，盧瑟福使用經典的粒子散射實驗根據泛函原理來估計原子核。 半徑。 使用“估計”方法可以忽略次要因素，抓住問題的主要本質，充分應用物理學進行數量級的快速計算。
2.微量元素法
研究某些物理問題時，需要將其分解為許多微小的“元過程”，而每個“元過程”都遵循相同的規則。 這樣，我們只需要分析這些“元過程”，然后用必要的方法或物理思想對“元過程”進行處理，就可以解決問題。 例如，課本上提到的利用摩擦力的計算來做功、電流強度微觀表達式的推導，都是微元思維的應用。
3. 整體方法
整體論以對象系統為研究對象，從整體或整個過程中把握物理現象的本質和規律。 它是一種將相互聯系、相互依存、相互制約、相互作用、多種狀態的多個對象結合起來的高中學習方法。 ，或者是多種物理變化過程結合起來作為和諧研究的形式。
4、圖像法
應用圖像描述規律、解決問題是物理學的重要方法之一。 由于圖像蘊含豐富的語言，簡潔快捷地解決問題，在高考中得到充分體現，且比例不斷增加。 涉及內容縱觀物理學，描述物理定律最常用的方法就是公式法和圖像法，所以在解決此類問題時，我們要善于將公式與圖像結合起來。
5、對稱法
利用對稱性方法分析解決物理問題，可以避免復雜的數學計算和推導，直接抓住問題的本質，出奇制勝，快速輕松地解決問題。 例如，在教科書中，伽利略認為圓周運動是最美的（對稱性），這為牛頓獲得萬有引力定律奠定了基礎。 。
高考物理復習方法4
在學習中注重科學的學習方法是提高能力的唯一有效途徑。 強調對基礎物理知識的理解，走出題海，注重物理方法的歸納和比較，能夠運用物理思想和方法發現問題、分析問題、解決問題。 最終的目標不是記住物理概念、公式、題型，而是能夠運用物理思維來思考問題、復習關鍵知識。
1.了解主要知識
近年來，高考理科綜合試卷和物理單項試卷都注重突出主要知識，包括勻速運動定律、牛頓定律、機械能守恒、機械波、帶電加速度和偏轉等。電場中的粒子，以及磁場中帶電粒子的行為。 運動、電磁感應等，題目還兼顧了非重點知識（熱、光、原理）的測試。 試卷的這三個部分都有相應的題目。 這些非重點知識的測試大多以選擇題的形式出現，側重于知識點。 這種理解也體現了一定程度的全面性。
2.高考掌控能力
物理學科的能力可以概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗探究能力，其中理解能力既是基礎，又是核心。 近年來，高考出現了許多考驗自主學習和創新能力的新情景題。 這些問題考驗考生快速接受和應用新知識的自主學習能力。 解決問題的關鍵是準確地提取有效信息，然后利用它向所學知識添加新信息來解決問題。
3.科技引領生活
高考題的情境設計注重物理與現實生活的聯系。 試題的制定從實際生活現象或實際問題出發，源于考生熟悉或熟悉的生活現象。 近年來的高考物理中，應用型、創新性試題尤為明顯，物理中幾乎每一個重要知識點都與現代技術密切相關。 學生要善于挖掘物理在生活中的應用實例并關注Live生活，關注社會熱點，關注新興技術。
4.掌握實驗探究技巧
近年來，高考實驗題更加注重動手操作、分析推理和實驗設計能力，以及對實驗思想和方法的理解和應用。 因此，考生應養成良好的實驗探究習慣，掌握實驗探究技巧。 (1)明確實驗的目的、原理或理論依據。 包括用什么物理定律和公式，電學實驗用什么電路圖等等。我們還需要搞清楚什么是已知的量，什么是測量的。 然后選擇所需儀器和實驗條件，然后設計實驗步驟，繪制記錄表格等。 (2)正確調整和安裝儀器并連接電路。
高考物理復習方法5
一年的時間，如何達到事半功倍的效果是關鍵。
首先，準備高考，有三樣東西是必須準備的，那就是課本、《大綱》、以及歷屆高考真題，因為這些不僅是命題的基礎，也是考題的基礎。考生評審的主要依據。 高考范圍和要求都在這里。 做好高考準備后，我們要合理安排時間，進行全面的復習。 對于一般高考復習考試技巧，我們分為三輪：
第一輪是章節復習。 本輪復習面向考試大綱：立足基礎，力求全面，達到理解和基本應用的水平。 具體是：
（一）回歸課本，注重基本功、基本功的強化訓練。 俗話說：萬事變遷，但仍不忘初心。 高考題無論多么靈活，都必須與教材緊密結合，以考試大綱為依據。 只要我們基礎知識扎實，基本技能掌握，以課本內容為抓手，我們就能游刃有余地面對任何形式的高考！ 因此，在第一輪復習中，一定要加強“雙基”訓練，在理解的基礎上掌握物理的基本概念和定律，尤其是那些自己感覺比較抽象、陌生的知識點，一定要從明確“為什么要引入相應的概念？如何引入？如何定義？它們的含義是什么？？典型應用是什么？” 以及其他問題，以加強理解
相關知識點的理解。 對此，考慮到目前時間和精力的分配，我們在復習階段應該多練習選擇題，因為選擇題涉及的知識點比較單一，對于及時鞏固相關知識點非常重要。 非常有幫助，而且不需要時間，所以相對較高。
(2)鞏固基礎知識，注重主要知識。 雖然近年來教材、教學大綱和高考有所變化，但基本概念、基本規則、基本思想不會變。 它們是高考物理考試的主要內容和重點，骨干知識是物理知識體系。 物理最重要的知識，學好主要知識是學好物理的關鍵，也是提高的基礎。 在備考過程中，不僅要求記住這些知識的內容，更要加強理解并熟練運用。 要“知其然”、“知其所以然”。 需要以本學科知識為基礎，把握要求。 明確知識點的內涵和外延，理清知識點之間的內在聯系，形成系統的知識網絡。 新課程中的知識適用性強，更接近素質教育改革的目標，很容易成為命題點。
（三）注重學科思想的掌握。 物理的目的是在掌握知識的同時了解科學方法，培養獨立思考、認真審視問題的習慣和能力。 為什么很多學生覺得物理課聽起來很簡單，但自己做起來卻很難？ 問題是他們沒有掌握物理學的科學研究方法，而是遵循死板的公式。 為此，在物理復習過程中，應及時運用科學方法如：理想化法、模型法、整體法、孤立法、形象法、逆向法、演繹法、歸納法、假設法、排除法等。并有機地運用在物理復習過程中。 對對稱法、極限法、等價法、類比法、傳遞法進行歸納總結，使其更容易消化吸收，領會其本質，從而提高解決問題的能力和技巧。
（4）研究題型，分類歸檔，注重解題方法和技巧的訓練和歸納。 高考把能力測試放在第一位，因此需要不斷創新、改變知識點測試的能力要求。 對同一個知識點的多次考試有時考驗理解能力，有時考驗推理能力或分析綜合能力，或者同一知識點在新的情境或新的提問角度進行考驗。 在這一輪復習中，我們要站在科學有效的角度，研究考試，分析題型，選取例題，結合練習，重點關注一題多解、一題多變，從而提高考試成績。應對一切變化的能力。 能力。
第二輪復習為專題復習，任務面向考題：重新梳理知識，訓練發展技能，完善體系，抓住要點，研究考題，研究全卷，達到熟練應用的水平。
指導思想：突出重點，精心編撰專題； 用點覆蓋領域，聚焦能力。 即突出物理中的關鍵知識，以這些知識為核心，根據第一輪審稿人的掌握程度，精心選擇選題，并用這些關鍵知識帶動與其相關的其他知識點，將知識點連接成網絡化，強調學生之間的知識聯系，注重綜合分析能力的培養。
第三輪評審為綜合評審。 本輪考場的任務是：整合知識、綜合應用、掌握技能、綜合訓練和限時訓練、科學呈現、增強防錯能力、適當查漏補缺。 重點應放在綜合運用以前獲得的知識和能力來解決新問題。 也就是說，本輪審核的目的是提高申請能力。
（一）整理已做的第一輪、第二輪復習筆記和問題； 做對應高考模型的科學綜合； 做與高考題類似的歷年高考題； 使用目標通過記錄，并且審查必須全面。
（二）加強應試能力培養。
1）加強審題能力的培養。 審題能力是一種綜合能力，包括閱讀、理解、分析、綜合等能力，以及認真、耐心、細致的態度等非因素。
2）注重解決問題的標準化訓練。 考試是解題的關鍵，而解題的重點就是寫作的規范性和表達的完整性。 這是提高高考成績的有效途徑。
3）注意答題時間的合理分配。 一般來說，學生寫完整的試卷時，應該先易后難。 他們應該敢于放棄并得到他們應得的分數。 要注意合理分配回答問題的時間，并留出一定的復習時間。
4）考試技巧：按順序答題，先簡單后困難。 如果選修題不難，可以在最后一道難題之前推進； 先占優勢，但仍需謹慎； 復習問題和初步判斷非常重要，尤其是運動過程的分析； 跳過多項選擇題比做太多要好； 當你放棄的時候，你就會放棄。
高考物理復習方法6
近日，不少選擇參加高二物理考試的同學紛紛打電話詢問：如何準備暑假，以便能夠全身心投入到高二新學年的物理系統復習中？ 小編認為，一段時間內有必要注重自我反思和獨立梳理。
在這里，我們首先必須克服思維中普遍存在的幾個概念偏差。
第一個偏差是“高中物理復習必須請個好導師”。 物理是高一、二年級學生容易忽視的科目，所以高三需要更多的精力去復習。 暑假期間加大投入，降低開學后復習的難度。 然而學好物理是一件非常注重方法的事情。 許多物理問題、物理原理、物理定律需要學生自己思考、總結和理解。 高中兩年的物理學習大部分是在老師的指導下完成的。 夏天是我們自己整理消化的好機會。 然而，大多數導師無法做到“一對一”教學，可能無法因材施教。
第二個偏差是“高中物理復習一定要做很多題”。 解決物理問題在于掌握規律、理解方法。 并不是說問題越多越好。 如果我們對課本上的理論知識了解不多，大量的盲目練習就會抑制學生解決問題的思路，降低學習效率。 更重要的是，各種材料中還存在一定數量的旁白和奇怪的問題。 疑問和問題會給大家帶來各種誤解和麻煩。
第三個偏差是“高中物理復習必須有更高的起點”。 高三復習最根本的依據就是課程標準。 多數專家認為，今年高考物理卷子起點有所降低，整體難度適中，體現了新課程對基礎和能力的重視。 另一方面，人的認識總是漸進的，人只能弄清楚與自己水平相當的問題。 高考復習也是如此。 如果野心太大，從一開始就將物理復習的起點定得不切實際，那么學生不僅無法達到復習的難度，而且最終連簡單的知識和能力都無法掌握。
高考物理復習方法7
一年復習高考物理，如何事半功倍是關鍵。
首先，準備高考，有三樣東西是必須準備的，那就是課本、《考試大綱》、以及歷年高考真題，因為這些不僅是高考的基礎。命題，也是考生復習的主要依據。 高考范圍和要求都在這里。 當我們準備好正式考試后，一定要合理安排時間，進行全面復習。 一般來說，我們高考的復習分為三輪：
第一輪是章節復習。 本輪復習面向考試大綱：立足基礎，力求全面，達到理解和基本應用的水平。 具體是：
（一）回歸課本，注重基礎知識和基本技能的強化訓練。 俗話說：萬事變遷，但仍不忘初心。 無論大學入學考試問題多么靈活，它們都必須與教科書密切相關，并基于考試教學大綱。 只要我們的基本知識是可靠的，基本技能就可以掌握，而教科書內容是起點，我們可以輕松面對任何形式的大學入學考試！ 因此，在第一輪審查中，我們必須加強“雙基礎”訓練。 要掌握理解的基本概念和定律，尤其是對于您認為相對抽象和陌生的那些知識點，您必須首先澄清“為什么要引入相應的概念？如何介紹它們？如何介紹它們？定義他們？他們的意思是什么？？有哪些典型應用？” 和其他問題，以加強對相關知識點的理解。 在這方面，考慮到當前學生的時間和精力的分配，我們應該在審查階段練習更多的多項選擇問題，因為多項選擇的問題涉及相對單一的知識點，并且對于及時整合相關性非常重要知識。 這非常有幫助，不需要時間，而且效率更高。
（2）鞏固基礎知識并注意主要知識。 盡管近年來，教材，教學大綱和大學入學考試已經發生了變化，但基本概念，基本規則和基本思想不會改變。 它們是大學入學考試物理檢查的主要內容和關鍵點，而骨干知識是物理知識系統。 在物理學上最重要的知識是，學習主要知識是學習物理學的關鍵，也是提高能力的基礎。 在準備考試時，不僅需要記住這些知識的內容，而且還需要熟練地理解和使用。 有必要“知道它是什么”和“知道為什么如此”。 有必要基于對該主題的知識并掌握要求。 知識點的內涵和表示，闡明知識點之間的內部聯系，并形成系統的知識網絡。 新課程的知識非常適用，更接近質量教育的教學改革目標，并且很容易成為命題。
（3）注意掌握主題思維方法的掌握。 研究物理學的目的是掌握知識，同時還了解科學方法，并培養獨立思考和仔細研究問題的習慣和能力。 為什么許多學生覺得物理課程聽起來很容易，但很難自己做？ 問題在于，他們尚未掌握物理學的科學研究方法，而是遵循僵化的公式。 為此，在物理綜述過程中，科學方法，例如理想化方法，模型方法，整體方法，隔離方法，圖像方法，反向思維方法，扣除方法，誘導方法，假設方法和消除方法應在及時和有機的方式。 ，對稱方法，極端思維方法，等效方法，類比和轉移方法等進行了匯總和總結，以使消化和吸收，了解其本質并提高解決問題的能力和技能。
（4）研究問題類型，對其進行分類和提交，并注意解決問題的方法和技術的培訓和誘導。 大學入學考試將能力測試放在首位，因此有必要不斷創新并改變知識點測試的能力要求。 許多測試問題測試相同的知識點，有時測試理解能力，有時測試推理能力或分析能力和全面的能力，或在新穎的場景或新的質疑角度測試相同的知識點。 在這一輪審查中，我們應該站在科學和有效的觀點上，研究考試，分析問題類型，選擇示例并結合練習，以將一個問題與多個解決方案和一個具有多個更改的問題集中在一個問題上，以改進應對所有更改的能力。 能力。
第二輪審查是主題審查，任務針對考試問題：重組知識，培訓和發展技能，改善系統并掌握要點，研究考試問題，研究整個論文并達到精通應用的水平。
指導意識形態：突出顯示要點并仔細編譯特殊主題； 使用點涵蓋領域并關注能力。 那就是要強調高中物理學的關鍵知識，以這一知識為核心，在第一輪審查中仔細選擇基于中學生的主題，并使用這些關鍵知識來推動與他們相關的其他知識點，將知識點連接到網絡，并強調知識與綜合分析能力的培養之間的聯系。
第三輪審查是全面的評論。 這一輪的任務是針對考試室的：整合知識，全面應用，掌握技能，全面培訓和時間限制的培訓，科學表現，增強的預防錯誤能力以及適當的檢查和填補空白。 重點應放在先前獲得的知識和能力以解決新問題上的全面應用。 也就是說，這一輪審查的目的是提高應用程序能力。
大學入學考試物理審查方法：
（1）組織第一輪和第二輪的評論說明和已完成的問題； 做與大學入學考試模型相對應的全面科學測試論文； 從往年開始的真正大學入學考試問題與大學入學考試問題相似； 使用目標傳遞記錄，審查必須全面。
（2）增強考試能力的培養。
1）增強問題審查能力的培養。 問題審查能力是一種全面的能力，其中包括閱讀，理解，分析，綜合和其他能力，以及嚴重，耐心和細致態度等非智能因素。
2）注意解決問題的標準化培訓。 考試是解決問題的關鍵，解決問題的重點是寫作的標準化和表達的完整性。 這是提高大學入學考試成績的有效方法。
3）注意合理的答案時間分配。 通常，當學生寫完整的測試紙時，他們應該首先使其更容易，然后更難。 他們應該敢于放棄并獲得應有的觀點。 他們應該注意分配時間合理地回答問題并留出一定時間進行審查。
4）測試技巧：按順序回答問題，首先簡單，然后很難。 如果選修問題并不困難，您可以在最后的困難問題之前將其推進； 首先利用優勢，但仍然謹慎； 審查問題和初始判斷非常重要，尤其是對運動過程的分析； 跳過多項選擇的問題比過度要做的更好。 如果您放棄，您將放棄。
大學入學考試物理評論方法8
1.養成好問題評論習慣
為了提高解決物理問題的能力，重點應放在養成良好的問題審查習慣上。 為了加快答案，一些學生急于在有時間清楚地看到問題之前寫出問題。 寫作的一半，他們意識到自己寫了錯誤的東西。 事實證明，這個問題尚未清楚地審查。 結果，試圖快速回答問題時浪費了很多時間。 因此，問題審查過程非常長。 重要的。 回顧了問題后，將問題中的描述轉換為生活場景。 當然，應用能力的提高還取決于對基本知識的掌握程度，基礎知識首先。
改善物理知識網絡1.科學定位，ZZ回合中的特殊主題突破，必須根據主題的特征對主題進行分類，相似的內容，相似的規則和相同的方法，建立知識框架，并形成一個知識網絡，ZZ垂直和水平連接，使知識整合和全面，從一個實例中得出推論； ZZ總結并總結，使知識系統完成并使知識響應； ZZ對應并進行比較，激活知識和提高能力，從而在特殊主題和提高能力方面取得了突破。
2.廣泛收集信息并仔細分析測試問題。 可以從以下方面進行測試問題的分析：
多年來，對真正的大學入學考試問題進行采樣分析 - 尋找共同點；
②最近（本年度）測試問題的關鍵分析 - 尋找趨勢；
③在同一測試點上對測試問題的比較分析 - 尋找變化；
④分類分析不同模式中的測試問題 - 找到差異；
⑤集中在分析其他地方的測試問題上 - 尋找信息
物理問題檢查能力應進一步提高
①徹底閱讀了這個問題（仔細閱讀），并且物理圖片的輪廓出現在您的腦海中。 在您的腦海中找到圖片（物理現象，物理過程）與某些物理模型之間的關系，最初確定研究對象，并猜測相應的物理模型。
②第二次閱讀問題（仔細閱讀），您的腦海中將出現更清晰的物理圖片。 根據問題的條件，進行了分析和判斷，以確定物理情況的變化趨勢（物理現象，物理過程）。 基本上確定與研究對象相對應的物理模型。
③第三次閱讀該問題（可選的閱讀），ZZ對關鍵術語的看法和理解，對隱式條件的探索以及消除干擾因素以及對問題的明確理解。 Zzfin，確認研究對象，物理模型和核心問題要解決的物理事件。
大學入學考試物理評論方法9
高考復習：重視物理研究和學習方法
在一般評論中高中物理怎么復習，除了仔細審查知識外，我們還必須注意物理研究方法的摘要和改進。
從表面上看，這似乎與知識的審查無關。 實際上，這是一種更高級別，更有效的審查方法。 那么，需要仔細總結哪些研究方法？ 例如：隔離方法和集合方法通常用于解決靜態和動態問題，通常用于處理復雜動作的運動合成方法，簡單而清晰的圖形方法，即用簡單的問題替換困難問題的等效替換方法，等等，都是中學物理基礎研究方法。 對于教師，如何構建物理模型，如何描述物理場景在審查問題時，如何分析物理過程，如何探索隱藏條件等，都是學習比列出物理方程并完成的所有事物解決問題的任務。 要求學生額外關注。
我經常聽到學生說他們了解老師所說的一切，并可以解釋一些特定的物理問題，但是如果真正要求他們解決問題，那么他們很難獨立完成它們。 這要求學生不僅可以在日常學習中理解和思考事物，還可以做到這一點。 只有通過自己的動手實踐，您才能真正掌握解決問題的方法并提高解決問題的能力。 整理出您做過的舊問題，尤其是那些做錯了的問題，并根據您的隱藏知識和能力缺陷創建錯誤的問題書，并檢查遺漏并填補空白。
