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八年級上卷第一期月考卷
測試
測試時間：80分鐘測試分數(shù)：100分
1.填空（每空1分，共19分）
1、用秤測量木塊的長度（如圖所示）。 刻度的分度值為 ，木塊的長度為 。
2、有同學測量一本書的200頁厚度是8.0毫米，那么書中每張紙的厚度是。
3、為了減少測量時的誤差，一般采用多次測量取平均值的方法。 同一物體長度的五次測量記錄分別為：2.51cm、2.52cm、2.52cm、2.72cm、2.53cm。 其中，記載明顯有誤。 根據(jù)上述測量記錄，排除錯誤數(shù)據(jù)，物體的長度應記錄為。
4、小麗在中考體檢中參加了60m考試。 以小麗為參考對象，結(jié)束定時器為（可選“運動”或“靜止”）； 她的測試成績是10s，那么她的平均速度是m/s。
5、如圖所示，木塊在水平面上移動時，在同等時間內(nèi)連續(xù)拍攝4張“頻閃”照片。 頻閃時間間隔為0.02s。 從頻閃照片可以判斷木塊是直線運動的（可選“恒速”或“變速”）。 木塊從位置1移動到位置2的距離為，木塊從位置1移動到位置4的速度為m/s。
6. 音樂會上，演員正在拉二胡。 二胡的聲音是因為琴弦在里。 表演過程中，演員不斷調(diào)整手指按在琴弦上的位置，以改變的聲音。 鋼琴的聲音是通過傳給人們的。 耳朵。
7、正常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20~，頻率高于此的稱為聲波。 請舉一個人們使用這種聲波的例子：。
8、日常用語中，聲音的“高”、“低”有時指音高，有時指響度，其含義并不唯一。 例如，“一個低音歌手正在大聲唱歌”，這里的低音指的是。 高是指。
9、2008年5月12日，我國汶川發(fā)生8.0級地震。 給人民群眾造成了重大損失。 因為地震產(chǎn)生的聲波屬于（填寫“次聲波”或“超聲波”）。 所以地震前人們是沒有感覺的。 一些人被困在倒塌的房屋里。 通過撞擊物體發(fā)出聲音，可以及時獲救。
2、選擇題（每題2分，共20分，其中18、19題為雙選題）
10.估計在現(xiàn)實生活中被廣泛使用。 下列估算數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（ ）
A、你手中的物理試卷寬度約為26cm
B、普通家庭房間的門高一般大于3m
C、中學生課桌高度80dm左右
D、教室使用的普通日光燈管長度約為2m
11.下列單位換算正確的是（ ）
A.12.56cm=12.56cm×102m=0.1256m
B.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m
C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m
直徑12.56cm=12.56×102m=0.1256m
12.關(guān)于速度，下列說法正確的是（ ）
A、物體運動的時間越短，速度越大
B、物體行進的距離越長，速度越大
C、同一時間內(nèi)，行駛的距離越長，速度越大。
D. 距離相等，所需時間越長，速度越大。
13、學校秋季運動會，100米決賽，小明在中間落后于小亮，但沖刺時小明加速追趕，他們同時到達終點。 關(guān)于整個過程的平均速度，下列說法正確的是（ ）
A. 小明的平均速度大于小梁的平均速度
B.兩者的平均速度相等
C. 小明的平均速度小于小亮的平均速度
D、不是勻速直線運動，無法比較。
14.有一個物體以勻速直線運動。 4 s 內(nèi)行駛的距離為 10 m。 該物體在 2 秒內(nèi)的速度必須是 ( )
A.2.5m／s B.5m/s
C.20m/s D.40m/s
15.下列關(guān)于聲音現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）
A.所有發(fā)出聲音的物體都會振動
B.聲音在不同介質(zhì)中以相同的速度傳播
C、聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D、在高速公路旁邊安裝“聲屏障墻”是為了減少聲源處的噪音。
16、小明講話聲音太小，老師讓他大聲重復一遍。 老師讓小明提高聲音（ ）
A. 音調(diào) B. 頻率
C. 響度 D. 音高和響度
17、在亞丁灣，中國海軍護航編隊使用“金喉嚨”號（又稱“音速炮”）威懾海盜。 它的聲波定向發(fā)射器看起來像一個喇叭，可以發(fā)射145dB以上的高頻聲波，比噴氣發(fā)動機的噪音還要刺耳。 根據(jù)以上信息，下列說法錯誤的是（ ）
A.聲波具有能量
B、聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增加響度
C、使用“金喉嚨”時，護航官兵佩戴耳罩，以減少人耳中的噪音。
D、“金喉嚨”發(fā)出的聲波是次聲波
18.（雙選）下列句子中虛線部分描述的運動場景中，選擇船舶作為參照物（ ）
A、兩岸青山相對，孤帆圍日。
B、仔細一看，山不動，是船在動
C. 景色波光粼粼，山巒仿佛正在迎接你。
D、兩岸猿猴哭得停不下來，船已過萬山
19． （雙選）關(guān)于聲音的應用，下列說法正確的是（ ）
A、中醫(yī)診斷疾病的四種方法中，“嗅”是利用聲音來獲取身體各方面的信息。
B、聲波可以傳遞信息，因此聲波可以用來清潔精細機械。
C老師在教室里講課，回聲增強了原來的聲音。
D音在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面發(fā)揮著重要作用，且無害
3、實驗探究題（每空1分，共18分）
20. 一群學生正在研究汽車沿斜面移動的速度變化。 實驗裝置如圖所示。 汽車放置在斜面的頂部。
(1) 本實驗的原理公式為=。 實驗時，將金屬片置于斜面底部，測量斜面長度s1=0.90m初中物理平均速度，用測量工具從斜面頂部滑落至底部，撞擊金屬片片。 時間t1=6s，則小車全程平均速度v1=/s。
(2) 將金屬片移至斜坡中點，測量小車從斜坡頂部滑行至斜坡中點的時間t2=4s。 那么汽車前半程的平均速度為v2=/s。 （保留小數(shù)點后兩位）
(3)小車在斜坡下半段的距離為S3=，所用時間為t3=，平均速度為v3=/s。 （四舍五入到小數(shù)點后兩位）
(4)根據(jù)測量可以看出，小車的速度越來越快，并且小車沿直線運動。
(5)測量小車平均速度這一物理量時，為了減少誤差，坡度的斜度要適當(選擇“大”或“小”)，以便小車運動的時間可以縮短。
21、在空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并將其放入玻璃罩中，然后蓋上玻璃罩，然后逐漸抽出空氣，你會發(fā)現(xiàn)聲音會逐漸變大，（填在“變得更大聲”或“變得更小”）中，這個實驗表明，這個實驗中使用的物理方法是。 （選擇“換算法”或“科學推理法”）
22、在學習彈吉他的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音高受到多種因素的影響。 他決定對此進行探索。 經(jīng)過與同學討論，他得出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音高可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音高可能與琴弦的長度有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音高可能與琴弦的材質(zhì)有關(guān)；
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表列出的9種規(guī)格的琴弦，因為
高度取決于聲源振動的頻率，所以我借了一個可以測量振動頻率的儀器來進行實驗。
(1)為了驗證猜想1，應選擇編號為3的串進行實驗；
(2) 為了驗證猜想2，應選擇編號為3的串進行實驗。
(3)表中部分規(guī)格尚未完成。 為了驗證猜想3，你必須知道其內(nèi)容。 請?zhí)顚懕碇腥笔У臄?shù)據(jù)。
序列號
材料
銅
銅
銅
銅
銅
銅
鋼
尼龍
尼龍
長度/厘米
60
60
60
80
100
80
80
100
截面積/mm2
0.76
0.89
1.02
0.76
1.02
0.76
1.02
1.02
1.02
4.綜合應用題（23題5分，24題8分，共13分）
23、為了探測海底某個地方的深度，垂直向海底發(fā)射超聲波，4秒后接收到回波信號。 海洋的深度是多少米？ （聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）科學家發(fā)現(xiàn)這種方法不能用來測量月球和地球之間的距離。 是什么原因？
24、一輛汽車在直線道路上行駛，10分鐘內(nèi)前進6公里，停車10分鐘，然后以72公里/小時的速度勻速行駛20分鐘。 尋找：
(1)汽車停車前的平均速度；
(2)汽車全程的平均速度。
參考答案
1.填空（每空1分，共19分）
1.1毫米4.60
2.0.08
3. 2.72 2.52
4. 體育 6
5、勻速 1.80 0.9
6. 振動音調(diào)
7.超聲波倒車雷達
8. 音高響度
9. 次聲振動
2.選擇本題（每題2分，共20分，其中18、19為雙選題）
10
11
12
13
14
15
16
17 號
18
19
交流電
交流電
3、實驗探究題（每空1分，共18分）
20.(1) 刻度停在0.15
(2)0.11
(3)0.4520.23
(4)快速變速
(5)長度短
21. 降低聲音不能在真空中傳播科學推理
22. (1)ABC (2)ADF (3)80
4.綜合應用題（23題5分，24題8分，共13分）
23.3000m 因為聲音不能在真空中傳播
24. (1) 0.6公里/分鐘 (2) 0.75公里/分鐘
九年級上卷第一卷月考卷
1.選擇題（每題3分，共21分）
1、圖中所示的四種場景中，人對物體所做的功是（）
2.下列現(xiàn)象中，物體的內(nèi)能主要是通過做功而改變的（）
A.當我在火上取暖時，我的手感到溫暖
BA孩子滑下滑梯時感覺臀部有燒灼感
C.炒菜時鍋鏟變熱
D、鐵在爐子上被燒紅
3.關(guān)于熱量、溫度和內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）
A.物體吸熱，溫度可能不變
B、物體溫度升高時一定吸收了熱量
C.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
D．當物體的內(nèi)能減少時，必須向外做功
4.下列說法正確的是（）
A.機器做的功越多，其功率就越大
B. 機器越強大，工作速度就越快。
C.機器越強大，花費的時間越少
D、機器做的工作越多，花費的時間就越多
5.關(guān)于燃料的熱值，下列說法正確的是（）
A.燃料不完全燃燒的發(fā)熱量小于完全燃燒的發(fā)熱量。
B.0.5g汽油和2kg汽油熱值相同
C.燃料不燃燒時初中物理平均速度，其熱值為零
D．煤油的熱值比酒精大，也就是說煤油完全燃燒放出的熱量比酒精多。
6、“殲20”艦載機從1000m高空勻速降落到航母的過程中（）
A.動能減小，重力勢能減小
B.動能不變，重力勢能減小
C.動能不變，機械能增加
D．動能不變，機械能不變
7、如圖1所示，小明使用這款滑輪組提升重物時，5秒內(nèi)重80N的物體勻速上升1m。 已知動滑輪重20N。 如果不考慮繩索重量和摩擦力，提升重物的過程是（）
A、拉力F為40N
B、繩子自由端移動3m
C、拉力F的功率為16W
D． 滑輪組機械效率80%
2.填空（每空1分，共21分）
8、同一物體隨著溫度升高，內(nèi)能（填寫“增加”或“減少”）； 如圖2所示，a杯中的水量較少，b、c、d杯中的水量相同，則杯子中的水的內(nèi)能最大。 很難比較兩個杯子中水的內(nèi)能（請?zhí)顚懽詈髢蓚€空格中的杯子代碼字母）。
9、斜面長4m，高1m。 將重900N的物體以勻速推至斜面頂部。 使用的推力為300N。 推力所做的總功為J，有用功為J。則斜面的機械效率為。
10、2020年6月23日，我國成功將最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星北斗三號送入太空。 當衛(wèi)星隨火箭加速上升時，具有動能、重力勢能； 機械能。 （可選：“變大”、“變小”或“不變”）。
11、汽車行駛時，以汽車為參考，路邊的樹木是（可選“移動”或“靜止”），駕駛員可以通過車內(nèi)后視鏡看到乘客。 這是光的現(xiàn)象。 （可選“反射”或“折射”）； 汽車在制動過程中，車輪表面的溫度會升高，從而改變其內(nèi)能。
12、酒精的熱值為3.0×107J/kg。 500g酒精完全燃燒放出的熱量為J。用酒精燈加熱燒杯中的水。 過了一會兒，酒精燈里的酒精還剩一半，則剩余酒精的熱量值（填寫“變大”、“變小”或“不變”）； 燒杯中的水變得更熱，這增加了水的內(nèi)能。
13、唐詩中有“黃河遠在白云間”、“一望無際的長江滾滾而來”。 這些動人的詩句形象地反映了這兩條河流蘊藏著大量的水，是變形的跳板。 （選擇“動能”、“重力勢能”或“彈性勢能”）
14. 水平地面上固定的木箱重800N。 有人用100N的水平推力將木箱向前推10m。 推力撤去后，木箱繼續(xù)前進2m。 整個過程中，水平推力做功J，重力做功J。推力去掉后，木箱上的摩擦力 ，可選“減小”、“增大”或“不變”。
3.繪畫題（每題2分，共6分）
15． (1) 物體靜止在斜面上。 請畫出圖3中物體的重力示意圖。
(2)如圖4所示，O為杠桿支點，畫出力F的力臂，并標以字母L。
(3)利用滑輪組吊起物體，畫出最省力的纏繞方法如圖5。
4、實驗題（每空2分，共22分）
16、在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小明用同一個滑輪組做了三個實驗。 實驗數(shù)據(jù)記錄于下表中。
(1)實驗時，用滑輪組吊起鉤碼時，應將彈簧測力計沿垂直方向拉動。
(2) 請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)完成圖6中滑輪組的繞制。
(3)在第三次實驗中，測量滑輪組的機械效率為(結(jié)果四舍五入到小數(shù)點后一位)。
（4）從表中三個實驗數(shù)據(jù)分析可以看出，使用相同的滑輪組，被提升的物體越重，機械效率越大（可選“高”或“低”）。
(5) 若將該滑輪組中的動滑輪更換為質(zhì)量較大的動滑輪，其他因素不變，且不考慮繩重和摩擦力，則與更換前相比，該滑輪組的機械效率為(可選“減少”、“增加”或“不變”）。
17、在探究“物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的三個實驗A、B、C。
(1) 本實驗探討（可選“球”或“木塊”）的動能。 實驗中通過觀察來比較動能；
(2)用不同質(zhì)量的小球，讓它們從斜坡的高度靜止?jié)L下(可選“相同”或“不同”)，推動木塊做功。 目的是探索動能大小與 之間的關(guān)系。
(3) 由兩個實驗A和B可以得出的結(jié)論是：當物體質(zhì)量相同時， 。
(4)如果水平面絕對光滑，則本實驗（可選“可以”或“不能”）得出結(jié)論。
5.計算題（2題，共13分）
18、如圖所示，工人用250N的力F，在10s內(nèi)將重400N的物體勻速提升2m。 尋找：
(1) 工人對物體所做的有用功；
(2)拉力F的大小；
(3)滑輪組的機械效率。
19． 汽車在直線道路上行駛45秒內(nèi)，其速度v與時間t、功率F與時間t的關(guān)系分別如圖A、B所示。 已知汽車前10秒行駛的距離為100m。 求：
(1)汽車前10秒的平均速度；
(2)小車勻速直線運動階段行駛的距離；
(3) 功率 F 所做的總功。
6、綜合能力題（每空1分，共17分）
20、（1）如圖7所示，閱讀時哪種視線正確（可選“A”或“B”）。 圖中物體的長度是cm。
(2)調(diào)整平衡梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖8中A所示，此時應將右端平衡螺母調(diào)整至（可選“左”或“左”）對”）來平衡平衡。 用調(diào)好的天平測量銅塊的質(zhì)量時，天平右盤內(nèi)的砝碼質(zhì)量與秤上游標的位置如圖B所示，則銅塊的質(zhì)量為G。
（3）小明使用如圖9所示的彈簧測力計來測量物體的重力。 彈簧測力計的分度值為N，彈簧測力計的指示為N。
21。 學校科技節(jié)游園活動中，有一項活動是用繩子掛一把鐵鎖，如圖10所示。小紅同學拿著鐵鎖將A點到靠近她的鼻子處。 穩(wěn)定下來后，她頭也不動地松開了。 因為鐵鎖到達b點后，會繼續(xù)擺動到c點，然后再擺動回來。 當鐵鎖向后擺動時（可選“將”或“不會”）返回到a點； 鐵鎖從a點擺動到b點時，被轉(zhuǎn)換成（可選“動能”或“重力勢能”）。 如果當鐵鎖到達最高點c時，所有外力消失，鐵鎖就會（可選“靜止”或“勻速直線運動”）。
22。 有一天，小軍、小麗和小花正在商場里購買學習用品。 小軍從一樓乘坐自動扶梯到了二樓。 小麗想給小軍測量一下扶梯的力量。
(1)除秤外，測量所需的設(shè)備還包括：和。
(2)小李設(shè)計的測量步驟如下，多余的是。
A.測量小軍同學的質(zhì)量
B.測量自動扶梯的總長度
C.測量一層到二層的垂直高度
D．測量小軍從一樓乘坐自動扶梯到二樓所需的時間
E.計算自動扶梯對小君所做的功的功率
（3）自動扶梯停止運行后，體重相同的小軍和小華均從商場一樓爬到三樓。 小軍慢慢地走了上去，小花也快步地跑了上去。 對比一下小軍和小花上樓的威力，W小軍W小花； 比較小軍和小花上樓的威力，P小軍P小花（可選“>”、“=”或“<”）。
（4）爬樓梯比賽中，一名學生從一樓爬到三樓，用時10秒。 學生爬樓梯時克服重力的力量最為接近。
A．3000W B． 300W
C.30W D.3W
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