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八年級(jí)上卷第一期月考卷
測(cè)試
測(cè)試時(shí)間：80分鐘測(cè)試分?jǐn)?shù)：100分
1.填空（每空1分，共19分）
1、用秤測(cè)量木塊的長(zhǎng)度（如圖所示）。 刻度的分度值為 ，木塊的長(zhǎng)度為 。
2、有同學(xué)測(cè)量一本書的200頁厚度是8.0毫米，那么書中每張紙的厚度是。
3、為了減少測(cè)量時(shí)的誤差，一般采用多次測(cè)量取平均值的方法。 同一物體長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄分別為：2.51cm、2.52cm、2.52cm、2.72cm、2.53cm。 其中，記載明顯有誤。 根據(jù)上述測(cè)量記錄，排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，物體的長(zhǎng)度應(yīng)記錄為。
4、小麗在中考體檢中參加了60m考試。 以小麗為參考對(duì)象，結(jié)束定時(shí)器為（可選“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）； 她的測(cè)試成績(jī)是10s，那么她的平均速度是m/s。
5、如圖所示，木塊在水平面上移動(dòng)時(shí)，在同等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝4張“頻閃”照片。 頻閃時(shí)間間隔為0.02s。 從頻閃照片可以判斷木塊是直線運(yùn)動(dòng)的（可選“恒速”或“變速”）。 木塊從位置1移動(dòng)到位置2的距離為，木塊從位置1移動(dòng)到位置4的速度為m/s。
6. 音樂會(huì)上，演員正在拉二胡。 二胡的聲音是因?yàn)榍傧以诶铩?表演過程中，演員不斷調(diào)整手指按在琴弦上的位置，以改變的聲音。 鋼琴的聲音是通過傳給人們的。 耳朵。
7、正常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20~，頻率高于此的稱為聲波。 請(qǐng)舉一個(gè)人們使用這種聲波的例子：。
8、日常用語中，聲音的“高”、“低”有時(shí)指音高，有時(shí)指響度，其含義并不唯一。 例如，“一個(gè)低音歌手正在大聲唱歌”，這里的低音指的是。 高是指。
9、2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生8.0級(jí)地震。 給人民群眾造成了重大損失。 因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于（填寫“次聲波”或“超聲波”）。 所以地震前人們是沒有感覺的。 一些人被困在倒塌的房屋里。 通過撞擊物體發(fā)出聲音，可以及時(shí)獲救。
2、選擇題（每題2分，共20分，其中18、19題為雙選題）
10.估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中被廣泛使用。 下列估算數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（ ）
A、你手中的物理試卷寬度約為26cm
B、普通家庭房間的門高一般大于3m
C、中學(xué)生課桌高度80dm左右
D、教室使用的普通日光燈管長(zhǎng)度約為2m
11.下列單位換算正確的是（ ）
A.12.56cm=12.56cm×102m=0.1256m
B.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m
C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m
直徑12.56cm=12.56×102m=0.1256m
12.關(guān)于速度，下列說法正確的是（ ）
A、物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大
B、物體行進(jìn)的距離越長(zhǎng)，速度越大
C、同一時(shí)間內(nèi)，行駛的距離越長(zhǎng)，速度越大。
D. 距離相等，所需時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大。
13、學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米決賽，小明在中間落后于小亮，但沖刺時(shí)小明加速追趕，他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。 關(guān)于整個(gè)過程的平均速度，下列說法正確的是（ ）
A. 小明的平均速度大于小梁的平均速度
B.兩者的平均速度相等
C. 小明的平均速度小于小亮的平均速度
D、不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法比較。
14.有一個(gè)物體以勻速直線運(yùn)動(dòng)。 4 s 內(nèi)行駛的距離為 10 m。 該物體在 2 秒內(nèi)的速度必須是 ( )
A.2.5m／s B.5m/s
C.20m/s D.40m/s
15.下列關(guān)于聲音現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）
A.所有發(fā)出聲音的物體都會(huì)振動(dòng)
B.聲音在不同介質(zhì)中以相同的速度傳播
C、聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D、在高速公路旁邊安裝“聲屏障墻”是為了減少聲源處的噪音。
16、小明講話聲音太小，老師讓他大聲重復(fù)一遍。 老師讓小明提高聲音（ ）
A. 音調(diào) B. 頻率
C. 響度 D. 音高和響度
17、在亞丁灣，中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金喉嚨”號(hào)（又稱“音速炮”）威懾海盜。 它的聲波定向發(fā)射器看起來像一個(gè)喇叭，可以發(fā)射145dB以上的高頻聲波，比噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的噪音還要刺耳。 根據(jù)以上信息，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.聲波具有能量
B、聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增加響度
C、使用“金喉嚨”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩，以減少人耳中的噪音。
D、“金喉嚨”發(fā)出的聲波是次聲波
18.（雙選）下列句子中虛線部分描述的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中，選擇船舶作為參照物（ ）
A、兩岸青山相對(duì)，孤帆圍日。
B、仔細(xì)一看，山不動(dòng)，是船在動(dòng)
C. 景色波光粼粼，山巒仿佛正在迎接你。
D、兩岸猿猴哭得停不下來，船已過萬山
19． （雙選）關(guān)于聲音的應(yīng)用，下列說法正確的是（ ）
A、中醫(yī)診斷疾病的四種方法中，“嗅”是利用聲音來獲取身體各方面的信息。
B、聲波可以傳遞信息，因此聲波可以用來清潔精細(xì)機(jī)械。
C老師在教室里講課，回聲增強(qiáng)了原來的聲音。
D音在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面發(fā)揮著重要作用，且無害
3、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共18分）
20. 一群學(xué)生正在研究汽車沿斜面移動(dòng)的速度變化。 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 汽車放置在斜面的頂部。
(1) 本實(shí)驗(yàn)的原理公式為=。 實(shí)驗(yàn)時(shí)，將金屬片置于斜面底部，測(cè)量斜面長(zhǎng)度s1=0.90m初中物理平均速度，用測(cè)量工具從斜面頂部滑落至底部，撞擊金屬片片。 時(shí)間t1=6s，則小車全程平均速度v1=/s。
(2) 將金屬片移至斜坡中點(diǎn)，測(cè)量小車從斜坡頂部滑行至斜坡中點(diǎn)的時(shí)間t2=4s。 那么汽車前半程的平均速度為v2=/s。 （保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）
(3)小車在斜坡下半段的距離為S3=，所用時(shí)間為t3=，平均速度為v3=/s。 （四舍五入到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
(4)根據(jù)測(cè)量可以看出，小車的速度越來越快，并且小車沿直線運(yùn)動(dòng)。
(5)測(cè)量小車平均速度這一物理量時(shí)，為了減少誤差，坡度的斜度要適當(dāng)(選擇“大”或“小”)，以便小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間可以縮短。
21、在空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并將其放入玻璃罩中，然后蓋上玻璃罩，然后逐漸抽出空氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音會(huì)逐漸變大，（填在“變得更大聲”或“變得更小”）中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用的物理方法是。 （選擇“換算法”或“科學(xué)推理法”）
22、在學(xué)習(xí)彈吉他的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音高受到多種因素的影響。 他決定對(duì)此進(jìn)行探索。 經(jīng)過與同學(xué)討論，他得出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音高可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音高可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音高可能與琴弦的材質(zhì)有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表列出的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)?span style="display:none">yJg物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
高度取決于聲源振動(dòng)的頻率，所以我借了一個(gè)可以測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選擇編號(hào)為3的串進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
(2) 為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選擇編號(hào)為3的串進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)表中部分規(guī)格尚未完成。 為了驗(yàn)證猜想3，你必須知道其內(nèi)容。 請(qǐng)?zhí)顚懕碇腥笔У臄?shù)據(jù)。
序列號(hào)
材料
銅
銅
銅
銅
銅
銅
鋼
尼龍
尼龍
長(zhǎng)度/厘米
60
60
60
80
100
80
80
100
截面積/mm2
0.76
0.89
1.02
0.76
1.02
0.76
1.02
1.02
1.02
4.綜合應(yīng)用題（23題5分，24題8分，共13分）
23、為了探測(cè)海底某個(gè)地方的深度，垂直向海底發(fā)射超聲波，4秒后接收到回波信號(hào)。 海洋的深度是多少米？ （聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法不能用來測(cè)量月球和地球之間的距離。 是什么原因？
24、一輛汽車在直線道路上行駛，10分鐘內(nèi)前進(jìn)6公里，停車10分鐘，然后以72公里/小時(shí)的速度勻速行駛20分鐘。 尋找：
(1)汽車停車前的平均速度；
(2)汽車全程的平均速度。
參考答案
1.填空（每空1分，共19分）
1.1毫米4.60
2.0.08
3. 2.72 2.52
4. 體育 6
5、勻速 1.80 0.9
6. 振動(dòng)音調(diào)
7.超聲波倒車?yán)走_(dá)
8. 音高響度
9. 次聲振動(dòng)
2.選擇本題（每題2分，共20分，其中18、19為雙選題）
10
11
12
13
14
15
16
17 號(hào)
18
19
交流電
交流電
3、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共18分）
20.(1) 刻度停在0.15
(2)0.11
(3)0.4520.23
(4)快速變速
(5)長(zhǎng)度短
21. 降低聲音不能在真空中傳播科學(xué)推理
22. (1)ABC (2)ADF (3)80
4.綜合應(yīng)用題（23題5分，24題8分，共13分）
23.3000m 因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?span style="display:none">yJg物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
24. (1) 0.6公里/分鐘 (2) 0.75公里/分鐘
九年級(jí)上卷第一卷月考卷
1.選擇題（每題3分，共21分）
1、圖中所示的四種場(chǎng)景中，人對(duì)物體所做的功是（）
2.下列現(xiàn)象中，物體的內(nèi)能主要是通過做功而改變的（）
A.當(dāng)我在火上取暖時(shí)，我的手感到溫暖
BA孩子滑下滑梯時(shí)感覺臀部有燒灼感
C.炒菜時(shí)鍋鏟變熱
D、鐵在爐子上被燒紅
3.關(guān)于熱量、溫度和內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）
A.物體吸熱，溫度可能不變
B、物體溫度升高時(shí)一定吸收了熱量
C.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
D．當(dāng)物體的內(nèi)能減少時(shí)，必須向外做功
4.下列說法正確的是（）
A.機(jī)器做的功越多，其功率就越大
B. 機(jī)器越強(qiáng)大，工作速度就越快。
C.機(jī)器越強(qiáng)大，花費(fèi)的時(shí)間越少
D、機(jī)器做的工作越多，花費(fèi)的時(shí)間就越多
5.關(guān)于燃料的熱值，下列說法正確的是（）
A.燃料不完全燃燒的發(fā)熱量小于完全燃燒的發(fā)熱量。
B.0.5g汽油和2kg汽油熱值相同
C.燃料不燃燒時(shí)初中物理平均速度，其熱值為零
D．煤油的熱值比酒精大，也就是說煤油完全燃燒放出的熱量比酒精多。
6、“殲20”艦載機(jī)從1000m高空勻速降落到航母的過程中（）
A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小
B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小
C.動(dòng)能不變，機(jī)械能增加
D．動(dòng)能不變，機(jī)械能不變
7、如圖1所示，小明使用這款滑輪組提升重物時(shí)，5秒內(nèi)重80N的物體勻速上升1m。 已知?jiǎng)踊喼?0N。 如果不考慮繩索重量和摩擦力，提升重物的過程是（）
A、拉力F為40N
B、繩子自由端移動(dòng)3m
C、拉力F的功率為16W
D． 滑輪組機(jī)械效率80%
2.填空（每空1分，共21分）
8、同一物體隨著溫度升高，內(nèi)能（填寫“增加”或“減少”）； 如圖2所示，a杯中的水量較少，b、c、d杯中的水量相同，則杯子中的水的內(nèi)能最大。 很難比較兩個(gè)杯子中水的內(nèi)能（請(qǐng)?zhí)顚懽詈髢蓚€(gè)空格中的杯子代碼字母）。
9、斜面長(zhǎng)4m，高1m。 將重900N的物體以勻速推至斜面頂部。 使用的推力為300N。 推力所做的總功為J，有用功為J。則斜面的機(jī)械效率為。
10、2020年6月23日，我國(guó)成功將最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星北斗三號(hào)送入太空。 當(dāng)衛(wèi)星隨火箭加速上升時(shí)，具有動(dòng)能、重力勢(shì)能； 機(jī)械能。 （可選：“變大”、“變小”或“不變”）。
11、汽車行駛時(shí)，以汽車為參考，路邊的樹木是（可選“移動(dòng)”或“靜止”），駕駛員可以通過車內(nèi)后視鏡看到乘客。 這是光的現(xiàn)象。 （可選“反射”或“折射”）； 汽車在制動(dòng)過程中，車輪表面的溫度會(huì)升高，從而改變其內(nèi)能。
12、酒精的熱值為3.0×107J/kg。 500g酒精完全燃燒放出的熱量為J。用酒精燈加熱燒杯中的水。 過了一會(huì)兒，酒精燈里的酒精還剩一半，則剩余酒精的熱量值（填寫“變大”、“變小”或“不變”）； 燒杯中的水變得更熱，這增加了水的內(nèi)能。
13、唐詩中有“黃河遠(yuǎn)在白云間”、“一望無際的長(zhǎng)江滾滾而來”。 這些動(dòng)人的詩句形象地反映了這兩條河流蘊(yùn)藏著大量的水，是變形的跳板。 （選擇“動(dòng)能”、“重力勢(shì)能”或“彈性勢(shì)能”）
14. 水平地面上固定的木箱重800N。 有人用100N的水平推力將木箱向前推10m。 推力撤去后，木箱繼續(xù)前進(jìn)2m。 整個(gè)過程中，水平推力做功J，重力做功J。推力去掉后，木箱上的摩擦力 ，可選“減小”、“增大”或“不變”。
3.繪畫題（每題2分，共6分）
15． (1) 物體靜止在斜面上。 請(qǐng)畫出圖3中物體的重力示意圖。
(2)如圖4所示，O為杠桿支點(diǎn)，畫出力F的力臂，并標(biāo)以字母L。
(3)利用滑輪組吊起物體，畫出最省力的纏繞方法如圖5。
4、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共22分）
16、在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用同一個(gè)滑輪組做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于下表中。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用滑輪組吊起鉤碼時(shí)，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿垂直方向拉動(dòng)。
(2) 請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成圖6中滑輪組的繞制。
(3)在第三次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率為(結(jié)果四舍五入到小數(shù)點(diǎn)后一位)。
（4）從表中三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可以看出，使用相同的滑輪組，被提升的物體越重，機(jī)械效率越大（可選“高”或“低”）。
(5) 若將該滑輪組中的動(dòng)滑輪更換為質(zhì)量較大的動(dòng)滑輪，其他因素不變，且不考慮繩重和摩擦力，則與更換前相比，該滑輪組的機(jī)械效率為(可選“減少”、“增加”或“不變”）。
17、在探究“物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)A、B、C。
(1) 本實(shí)驗(yàn)探討（可選“球”或“木塊”）的動(dòng)能。 實(shí)驗(yàn)中通過觀察來比較動(dòng)能；
(2)用不同質(zhì)量的小球，讓它們從斜坡的高度靜止?jié)L下(可選“相同”或“不同”)，推動(dòng)木塊做功。 目的是探索動(dòng)能大小與 之間的關(guān)系。
(3) 由兩個(gè)實(shí)驗(yàn)A和B可以得出的結(jié)論是：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)， 。
(4)如果水平面絕對(duì)光滑，則本實(shí)驗(yàn)（可選“可以”或“不能”）得出結(jié)論。
5.計(jì)算題（2題，共13分）
18、如圖所示，工人用250N的力F，在10s內(nèi)將重400N的物體勻速提升2m。 尋找：
(1) 工人對(duì)物體所做的有用功；
(2)拉力F的大小；
(3)滑輪組的機(jī)械效率。
19． 汽車在直線道路上行駛45秒內(nèi)，其速度v與時(shí)間t、功率F與時(shí)間t的關(guān)系分別如圖A、B所示。 已知汽車前10秒行駛的距離為100m。 求：
(1)汽車前10秒的平均速度；
(2)小車勻速直線運(yùn)動(dòng)階段行駛的距離；
(3) 功率 F 所做的總功。
6、綜合能力題（每空1分，共17分）
20、（1）如圖7所示，閱讀時(shí)哪種視線正確（可選“A”或“B”）。 圖中物體的長(zhǎng)度是cm。
(2)調(diào)整平衡梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖8中A所示，此時(shí)應(yīng)將右端平衡螺母調(diào)整至（可選“左”或“左”）對(duì)”）來平衡平衡。 用調(diào)好的天平測(cè)量銅塊的質(zhì)量時(shí)，天平右盤內(nèi)的砝碼質(zhì)量與秤上游標(biāo)的位置如圖B所示，則銅塊的質(zhì)量為G。
（3）小明使用如圖9所示的彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)量物體的重力。 彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為N，彈簧測(cè)力計(jì)的指示為N。
21。 學(xué)校科技節(jié)游園活動(dòng)中，有一項(xiàng)活動(dòng)是用繩子掛一把鐵鎖，如圖10所示。小紅同學(xué)拿著鐵鎖將A點(diǎn)到靠近她的鼻子處。 穩(wěn)定下來后，她頭也不動(dòng)地松開了。 因?yàn)殍F鎖到達(dá)b點(diǎn)后，會(huì)繼續(xù)擺動(dòng)到c點(diǎn)，然后再擺動(dòng)回來。 當(dāng)鐵鎖向后擺動(dòng)時(shí)（可選“將”或“不會(huì)”）返回到a點(diǎn)； 鐵鎖從a點(diǎn)擺動(dòng)到b點(diǎn)時(shí)，被轉(zhuǎn)換成（可選“動(dòng)能”或“重力勢(shì)能”）。 如果當(dāng)鐵鎖到達(dá)最高點(diǎn)c時(shí)，所有外力消失，鐵鎖就會(huì)（可選“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）。
22。 有一天，小軍、小麗和小花正在商場(chǎng)里購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。 小軍從一樓乘坐自動(dòng)扶梯到了二樓。 小麗想給小軍測(cè)量一下扶梯的力量。
(1)除秤外，測(cè)量所需的設(shè)備還包括：和。
(2)小李設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，多余的是。
A.測(cè)量小軍同學(xué)的質(zhì)量
B.測(cè)量自動(dòng)扶梯的總長(zhǎng)度
C.測(cè)量一層到二層的垂直高度
D．測(cè)量小軍從一樓乘坐自動(dòng)扶梯到二樓所需的時(shí)間
E.計(jì)算自動(dòng)扶梯對(duì)小君所做的功的功率
（3）自動(dòng)扶梯停止運(yùn)行后，體重相同的小軍和小華均從商場(chǎng)一樓爬到三樓。 小軍慢慢地走了上去，小花也快步地跑了上去。 對(duì)比一下小軍和小花上樓的威力，W小軍W小花； 比較小軍和小花上樓的威力，P小軍P小花（可選“>”、“=”或“<”）。
（4）爬樓梯比賽中，一名學(xué)生從一樓爬到三樓，用時(shí)10秒。 學(xué)生爬樓梯時(shí)克服重力的力量最為接近。
A．3000W B． 300W
C.30W D.3W
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