本學(xué)期應(yīng)該有比較完善的課內(nèi)、課后反饋機(jī)制。 例如，上課時(shí)要及時(shí)進(jìn)行反饋練習(xí)。 作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與他們溝通，了解問(wèn)題，以便及時(shí)改進(jìn)。 這對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。 困難的學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常交流。
4. 教材分析
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有的物理課程模式。 高一的時(shí)候，我學(xué)了物理必修1和必修2兩本教材，主要是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在高二，文科和理科的選修模塊是不同的。 文科選修課是物理1-1，主要側(cè)重于理解基礎(chǔ)內(nèi)容。 對(duì)于物理3系列的科學(xué)選修課來(lái)說(shuō)，該系列強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生對(duì)這些知識(shí)有更深入的理解以及對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。 全本物理選修課3-1，主要學(xué)習(xí)的是電學(xué)和磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理中比較難的。 它與必修模塊的內(nèi)容密切相關(guān)。 選修3-2主要深化選修3-1，將電和磁聯(lián)系起來(lái)形成電磁。 其次，還加深了目前的知識(shí)，增加了目前流行的傳感器。 5． 學(xué)生情況分析
象嶼中學(xué)理科班目前大二的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待提高。 因此，在教學(xué)中，一方面要充分了解他們，多與他們交流，給他們信心，提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣； 另一方面，要抓住課堂的主陣地，注重技能和興趣高中物理選修，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為今后的高考、高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中物理選修課教學(xué)方案3
新課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生為主體，加強(qiáng)學(xué)生主體能力培養(yǎng)，提高學(xué)生物理綜合素質(zhì)。 我在高二教(6)、(7)班，其中(6)班是文科重點(diǎn)班。 高二是學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的關(guān)鍵一年。 這是教授新高中物理課程的最后一年。 學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞直接影響到高二基礎(chǔ)統(tǒng)考的復(fù)習(xí)以及期末沖刺考試的效果。 因此，我會(huì)更加全面、更加穩(wěn)健地開(kāi)展教學(xué)工作。
一、指導(dǎo)思想
以xx為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力探索和實(shí)踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理論，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)。 讓自己更快更好地適應(yīng)新課程對(duì)教師提出的新要求，提高高中物理教育教學(xué)質(zhì)量，為提升我校聲譽(yù)、建設(shè)和諧新保亭中學(xué)做出自己的努力。
2、學(xué)科課程實(shí)施
（一）學(xué)科教材
本學(xué)期我們使用人民教育出版社出版的高中物理選修課1-1教材。
（二）課程安排
嚴(yán)格按照新課程模塊教學(xué)課時(shí)要求，確保每個(gè)模塊新課程教學(xué)36課時(shí)。 另外還安排了10個(gè)課時(shí)用于復(fù)習(xí)、練習(xí)和月考。 期中、期末考試時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排。
（三）教學(xué)目標(biāo)要求
1. 知識(shí)和技能
(1)靜電學(xué)和穩(wěn)態(tài)電流的研究。
(2)了解電磁波
2. 流程與方法
(1) 能夠運(yùn)用電磁公式計(jì)算電氣相關(guān)問(wèn)題。 能夠運(yùn)用電氣知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電氣問(wèn)題。
（2）在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解物理特別是物理實(shí)驗(yàn)的研究方法，了解實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)備選型和設(shè)備結(jié)構(gòu)，了解實(shí)驗(yàn)操作程序和實(shí)驗(yàn)操作步驟。
（3）通過(guò)相關(guān)概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受和理解物理學(xué)的思想和方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過(guò)物理的學(xué)習(xí)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想、民族精神等教育，了解物理在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解我國(guó)當(dāng)代、現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
三、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)。 精心備課是上好課的前提，是保證45分鐘教學(xué)質(zhì)量不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
2、選擇練習(xí)題，加強(qiáng)課后訓(xùn)練。 選擇培訓(xùn)主題是在不增加學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下提高學(xué)習(xí)效率、加強(qiáng)鞏固的有效途徑。
3、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)考核。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是教師及時(shí)了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段和途徑，也是教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)操作的依據(jù)。
4、記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，認(rèn)真細(xì)致地評(píng)估學(xué)生的成長(zhǎng)階段，及時(shí)向?qū)W生及其家長(zhǎng)匯報(bào)。
高中物理選修課教學(xué)方案4
為了提高本學(xué)期物理教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)谕瓿杀緦W(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，使大二物理生在期末考試中取得好成績(jī)，在七所學(xué)校中名列第二。新課程改革后，我們將進(jìn)一步研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 具體工作主要包括以下幾點(diǎn)
1.認(rèn)真分析學(xué)生情況
物理是理科學(xué)生的必修科目。 大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不強(qiáng)。 雖然他們?cè)诟咧幸呀?jīng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練了一年，但他們?nèi)匀恍枰軌蚪⑽锢韴?chǎng)景和物理模型。 加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力有待加強(qiáng)、有待提高。
2.認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期的理科科目為選修課3-1和3-2，包括靜電場(chǎng)、恒流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交流電、傳感器等教學(xué)內(nèi)容。
要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，精心組織教學(xué)，向課堂求效率、求質(zhì)量。
在知識(shí)方面，學(xué)生能夠掌握基本知識(shí)、基本技能、基本方法和基本物理思想； 在知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在課堂教學(xué)中注重這兩方面。 有機(jī)地結(jié)合在一起；
在情感態(tài)度上，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范解決問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 努力穩(wěn)步提高學(xué)生考試成績(jī)。
三、主要工作
1、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心。 由于中學(xué)生對(duì)物理的理解較強(qiáng)，而理解能力有限，因此產(chǎn)生了恐懼感。 為此，課堂上應(yīng)引入更多的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生要做好思想工作，這樣才能學(xué)好物理。 學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻的理解，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。
2、注重質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)抓起，扎實(shí)做好教學(xué)工作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新《物理課改標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課時(shí)間交流經(jīng)驗(yàn)，將理論學(xué)習(xí)成果滲透到課堂教學(xué)中。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)要求。 由于我教的是實(shí)驗(yàn)班和普通班，所以我一定要注意保證每個(gè)班針對(duì)不同的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步搞好分層教學(xué)工作。 做好每堂課后的反思。
4、每堂課的作業(yè)量要適中，學(xué)生能夠及時(shí)批改并反饋。 所有學(xué)生的作業(yè)都要修改，以便充分了解學(xué)生的情況。
5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。 既關(guān)注全體學(xué)生的優(yōu)秀率，又關(guān)注平均分。
高中物理選修課教學(xué)計(jì)劃5
新的學(xué)期又到了。 本學(xué)期我負(fù)責(zé)高二（一）、（七）班的物理教學(xué)。 這兩門(mén)課都是文科課。 本學(xué)期將考物理。 學(xué)業(yè)水平考試是高中學(xué)生除高考之外最重要的考試。 學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是決定應(yīng)屆畢業(yè)生能否獲得高中畢業(yè)證書(shū)、能否參加高考的一項(xiàng)重要考試。 為了使文科班學(xué)生能夠順利取得畢業(yè)證書(shū)并參加高考，本學(xué)期教學(xué)全部注重學(xué)業(yè)水平測(cè)試。 以下是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期是物理與社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科相結(jié)合的一系列選修課程的開(kāi)始。 學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，思考物理乃至科學(xué)對(duì)人類(lèi)文明的影響； 在歷史背景下學(xué)習(xí)物理知識(shí)是本學(xué)期的開(kāi)始。 幫助學(xué)生掌握方法，也為學(xué)生后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)； 學(xué)習(xí)歷史背景下的物理知識(shí)，可以幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)家，體會(huì)科學(xué)的科學(xué)精神和人文本質(zhì)。
2. 教學(xué)建議
1、狠抓課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)，力爭(zhēng)“45分鐘優(yōu)質(zhì)”。
2、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解物理概念和物理定律，同時(shí)培養(yǎng)文科學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、教學(xué)策略
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和主觀能動(dòng)性，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求； 在學(xué)生的第二個(gè)起點(diǎn)問(wèn)題上，要求大力改變新的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全身心投入學(xué)習(xí)！
1.重新激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。
不可否認(rèn)，絕大多數(shù)文科生對(duì)物理完全失望和恐懼，可以說(shuō)毫無(wú)興趣； 而被劃分階級(jí)之后，從某種心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，又給了自己一個(gè)逃避或者擺脫的理由。 在這種形式下，加上物理課安排的缺乏高中物理選修，物理教學(xué)難度相當(dāng)大； 如何提高物理教學(xué)水平，需要從他們的思想工作入手，重新激發(fā)他們對(duì)物理的興趣。 只有這樣，才有可能提高學(xué)生的成績(jī)。 ;
要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)為首先應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，幫助他們重拾學(xué)習(xí)物理的信心：在新的教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)講解不宜太難，學(xué)術(shù)水平測(cè)試本身就需要主要是理解。 太多。 對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)，我們應(yīng)該從多方面進(jìn)行突破，讓學(xué)生感覺(jué)非常簡(jiǎn)單、容易，并通過(guò)考試成績(jī)來(lái)鼓勵(lì)他們，讓他們的信心在無(wú)形中恢復(fù)！
2.文科物理作業(yè)至關(guān)重要。
第一次教高中文科物理，課多，工作量大，而且沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。 我總覺(jué)得高中生這么大了，應(yīng)該知道如何在課后找一些題目去做，所以我平時(shí)布置的作業(yè)總是很少，而在考試或總復(fù)習(xí)的時(shí)候，我總是感到驚訝：準(zhǔn)備工作而且講課可以說(shuō)是相當(dāng)詳細(xì)，學(xué)生當(dāng)時(shí)都聽(tīng)懂了，但是一旦做題就無(wú)從下手，尤其是成績(jī)平時(shí)比較低的時(shí)候。 弱勢(shì)同學(xué)； 這讓我充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)生作業(yè)太少，會(huì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用很不熟練，從而導(dǎo)致學(xué)生解題速度慢，甚至無(wú)法解決問(wèn)題； 因此，文科物理雖然沒(méi)有理科那么多的練習(xí)，但適當(dāng)?shù)墓φn仍然至關(guān)重要。
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