初中物理的學習原理與數學基本相同。 只有打下扎實的基礎，才能在以后的學習中更加得心應手。 基礎不扎實，就很難取得更大的進步。 而且，物理知識是相互聯系的。 如果基礎知識掌握不牢，遇到中級難題就會不知所措。 我們來看看初中生如何夯實物理基礎。 我希望它有幫助！
1.全面了解物理新學科，改變學習態度
由于物理是一門新課程，在教授物理課程時，必須對物理課程有一個整體的認識，并注重認識物理與生活的密切聯系。
例如，在這里，您可以了解聲、光、熱、電和力。 如果你研究聲音，你就能知道聲音是如何產生的，以及聲音的一些特性； 如果你研究光，你就能區分生活中的一些光現象； 如果你研究熱，你就可以了解汽車的發動機并計算我們行駛的距離。 長途旅行最少需要添加多少汽油？ 如果學了電的話會比較實用。 您可以在家里連接電路并計算我們的電費。 如果你學會了力量，你將能夠設計和制造一些簡單的小型機器，例如每年的機器人大賽和模型飛機。 比賽的對象是那些掌握了物理的學生。
2、學好物理，必須注重基礎知識的理解和記憶。
基礎知識包括三個方面：基本概念（定義）、基本規則（規律）、基本方法。
要理解和掌握物理學的概念，我們必須研究和思考這個概念是如何引入的？ 它是如何定義的？ 物理意義是什么？ 達到什么程度的學習才能稱為真正的理解呢？ 理解的標準是，對于每一個概念和規律，你都能回答它們“是什么”、“如何”和“為什么”的問題； 對于一些相似的、容易混淆的知識，一定要能說出它們的聯系和本質區別； 能夠運用學到的概念和規律進行分析，解決一些具體的物理問題。 例如：關于“凸透鏡”概念的理解，“透鏡”是一種可以“透過”光的光學元件，因此它是由玻璃等“透明”材料制成的。 關于“凸透鏡”和“凹透鏡”的定義，我們發現透鏡的形狀與“凹凸”兩個字的形狀有相似之處，而關于“聚焦”，我們利用凸透鏡將陽光聚集到“燒掉”地上的紙。 從這個角度思考一下。 在理解的基礎上，用科學的方法，記憶所學的大量物理概念、定律、公式、單位，成為自己的知識信息庫中的信息。 前面學到的知識是后面學習的基礎。 一旦你記住了所學的內容，你就可以從大腦的信息庫中提取信息。
反復自省、反復應用是鞏固記憶的必要步驟。 有些人認為，如果他們理解了某件事，他們就能記住它。 這是對人類思維和記憶規律的誤解。 一個人一生見過、了解過無數的事物，但我們只能記住那些極少數（有統計說不到5%）的事物，這些事物經常作用于我們的頭腦并被反復應用。 因此，每次課后復習、單元復習、解題應用、實驗操作、學期復習等，都要有計劃、有安排，才能不斷鞏固記憶。
事實上，物理一點也不難。 只要你想學好，就會很簡單。
3.設計學習方法并改變學習習慣
物理學習的關鍵是“理解”，而不是“學習”。 有的學生物理不好，不是因為老師講得不好，而是因為自己的“理解”太少。
物理課本上的內容很少。 僅僅教授課本上的內容對于學生解決問題和應用并沒有太大幫助。 教材知識點的講解和題型的練習必須融為一體，這進一步凸顯了學習筆記的重要性。 筆記中不僅要把老師講課的要點和課本上沒有的知識記錄下來，還要記錄老師講解知識時涉及到的各種題型。 因此，在教學時，老師會要求初二新生從一開始就學習物理。 他們必須養成良好的學習方法。 上課不僅要聽好，還要背好、舉一反三、“領會”內涵。 只有這樣，物理才能一開始就不落下，為以后的學習打下堅實的基礎，堅定信心。
在學習物理的過程中，很多學生都會出現“一做就錯，一教就掌握，再錯”的情況，或者每次都覺得自己粗心。 這可能是因為基礎知識的原因。 由于不安全感造成，以下是鞏固初中物理基礎知識的四種方法。 我相信他們可以幫助每個人。
4、掌握科學的思維方法
物理思維的方法有分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學習過程中，抽象、概括是形成物理概念的主要方法，演繹、歸納、概括是主要的方法。建立物理定律的方法，以及分析、綜合和比較的方法貫穿于整個物理思維。 尤其是在解決物理問題時，分析綜合方法的應用更為普遍。 例如下面介紹的方法，下面介紹的發散思維和逆向推理就是這些方法的具體體現。
(1)循序漸進法，即前向推理法，是根據已知條件推斷結果的方法。 大多數問題的分析過程中都會用到這種方法。
(2)發散思維法，即從某種物理規律出發，尋找該規律的多種表達方式。 這是培養熟練技能的重要方法。 例如，從歐姆定律和串并聯電路的特點出發，我們可以得出以下結論：串并聯電路的電阻是“串聯越大，并聯越小”。 串聯電路的電壓與電阻成正比，并聯電路的電流與電阻成正比。 成反比。
(3)逆向演繹法，即根據所問的問題推斷出需要什么條件，然后看問題給出的條件，找出隱含的條件或多余的條件，最后解決問題。
5、注重課堂學習
開動你的大腦，勤于思考。 沒有積極的思維，就不可能真正理解物理概念和原理。 從初中開始，我們就要養成主動動腦思考問題的習慣。
上課時應該認真聽講，避免思考或盡量少思考。 開始之后，有了一定的基礎，就允許你有一定的自己的活動空間，也就是說允許你有一些自己的東西。 你學得越多，你擁有的東西就越多。 上課主要是聽課，還需要有一個筆記本來記一些東西。 知識結構、好的解題方法、好的例子、不太理解的部分等等都要寫下來。 課后，你要整理筆記，一方面要“消化好”，另一方面要補充筆記。 筆記本不僅要記錄老師上課說的話，還要做一些閱讀摘錄。 你還應該把你在作業中發現的好問題和答案寫在筆記本上。 這就是學生常說的“好題本”。 你辛辛苦苦制作的筆記本一定要編號，以后一定要經常看。 你必須能夠放下它們并終生保留它們。
6、課后練習，強化學習自主性
物理是一門邏輯性很強、連貫性很強的學科。 如果物理掌握了，這些初中教材可以輕松地將知識點從前到后連接起來。 同時，物理學也是一門比較抽象、難以理解的學科。 如果你想學好物理，課后練習是必不可少的。
如果只考基礎、簡單的題，學生可以做的很好，但如果考幾個比較難的題，學生就不會做。 因此，如果學生的能力不能得到提高，他們就學不好物理。 既然現在的情況是這樣，那么就要求學生在課后認真做一些題。 只有積累了自己的題數，接觸過各種題型，考試的時候才不會害怕。 任何問題。
7、注重所學知識的運用和鞏固
要及時復習、鞏固所學的知識。 對于課堂上剛學到的新知識，課后一定要復習它的介紹、分析、總結、結論、應用等，并與腦中已經存在的類似舊知識進行比較，看看是否有差異。 矛盾，否則說明我們還沒有真正理解。 這個時候，你需要重新思考，重新閱讀、學習。 在理解所學知識的基礎上初中物理基礎知識大全，立即完成作業。 有余力的學生還可以做一些課外練習，檢驗自己掌握的知識的準確性初中物理基礎知識大全，鞏固所學的知識。
你必須善于將所學的物理知識運用到實踐中。 如果不注重知識的應用，你得到的知識仍然是死的。 只有通過具體應用，才能擴大和加深對知識的理解，學會具體分析具體問題，提高分析和解決問題的能力。
最后我強調一點：“物理看似難，實則它是‘紙老虎’，只要不怕它，就能征服它。只要你想學好它，你可以掌握物理學。”
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