如今，大多數(shù)高中生似乎忘記了他們的知識來自課本。 結果，很多高中生只是沒日沒夜地看教程和資料。 當我看到兩個教程材料中的定義不同時，我很困惑。 被忽視的是，最權威的就是教材，而輔導材料也是圍繞教材編寫的，輔導材料賣得好，哪一本教材數(shù)量最多。 而且，大多數(shù)理科生認為課本沒有什么可看的，不知道課本有什么用。
我們都知道質量，但是誰知道質量是什么？ 誰知道為什么慣性的決定因素是質量，而且只有質量？ 都是教科書上的。 必修課1第四單元牛頓第一定律（2004年人民教育版物理必修課1）第一節(jié)第三頁右上角，質量是描述慣性大小的物理量。 不知道有多少人讀過。 這句話就是這樣。 不知道有多少人在初中的時候就只記得影響慣性的只有質量。 即使高中畢業(yè)了，他們也不知道為什么！
而且，課后練習時，課本上的例題是最基本的練習，答案也是最適合初學者的答案。 課后練習也是最接近課本知識的練習。 就連高考試卷，我也不止一次改編課后習題，或者以課本上的圖片為例子來寫高考題。
列出近幾年但不限于近幾年高中物理教材中摘錄的高考題（例題、習題、圖片等）。
2019年北京卷21（5）題是根據(jù)教材牛頓對萬有引力的思考而設計的；
因為這次緊急，我沒有帶課本，也沒有帶家鄉(xiāng)近10年的真實高考試卷，所以無法分析。 這里給大家送一份比較老的，李康思老師2010年總結的《摘自高考物理試題》。“分析”，不管我講多少課本的重要性，為什么不直接告訴你們原來有些真正的高考題是根據(jù)課本練習題和例子的！
別小看課本上的練習，雖然少但很好！
等疫情結束，完成畢業(yè)論文，我會抽時間從課本上總結近10年的高考題，把真正的高考題和課本材料整理在一起。
說了這么多高中物理基礎題，只是想告訴大家，理科生的教材也很重要，不僅僅是知識點，還有練習題等。如果你的物理基礎不好，建議你寫下教科書上用粗體和黑體字表示的概念。 不需要逐字逐句。 你可以用你自己的語言來描述它，然后嘗試用各種例子來推翻它（一般情況下是推翻不了的），如果你真的推翻了，一定要私信告訴我，我們一起去做點什么！ ！ ！ 然后熟記課本上的公式。 你可以看看高考題的標準答案。 基本上都是課本上的公式，沒有經(jīng)過任何修改、推導公式等花哨的公式！ 然后從課本上的口訣到胡里胡哨的口訣，不過沒必要背。 在這個過程中，我把所有的課后習題都一一寫了下來。 然后寫自己買的教程材料。 課本上的習題很重要，但僅有課本上的習題是不夠的！ ！ ！ ！ ！ ！
如果你有足夠的精力學習高中物理，何不再做一下課后練習，然后再看課本。 不僅是知識點，還有物理史和圖畫，盡量將每張圖與生活中的例子、例子結合起來。 嘗試為你平時做的練習或課后練習類型設計一個實驗題、多項選擇題或大題。 越全面越好！ （反正假期余額已經(jīng)自動充值了）。 也許當你高考的時候高中物理基礎題，你會看到你設計的題型甚至是原來的題型（雖然可能性很小，但是誰敢說不可能）。
物理高考題以高考大綱為依據(jù)，以中學物理教材為基礎，取材于生活（為了讓學生明白，物理本身來源于生活，應用于生活）、課本（本是極限）和現(xiàn)代技術（符合現(xiàn)代，撤回最新的）來寫。
課后的知識點很重要！ 課本上的公式很重要！ ！ 課本上的例子非常重要！ ！ ！ 課本上的課后練習非常重要！ ！ ！ ！ 課本上的實驗非常重要！ ！ ！ ！ ！ 教科書中的物理史很重要！ ！ ！ ！ ！ ！ 高中物理課本很重要！ ！ ！ ！ ！ ！ ！
筆者6月就要畢業(yè)了，所以基本上近10年的高考題和碩士教材的對比大概就是7月之后了！ 但我永遠不會忘記它。 畢竟以后我還要向頑皮的孩子解釋課本的重要性，而高考題與課本的聯(lián)系就是最重要的證據(jù)。
當然，那些高中物理非常非常有能力的同學，可以嘗試一下自己近十年的高考題，第一手的教材，邊寫邊做比較！ （不建議大多數(shù)同學這樣做，只適合那些第一次質量預測能得到90分并且通常想得到110分的同學）！ 然后自己用筆記本，把真題和課本內容放在一起，嘗試做題的其他改編！ 別發(fā)給我。 你發(fā)給我我不會收，因為我要經(jīng)歷這個過程，可能比你走得更遠，因為我需要看兩本課本，2004年的課本和9012年的課本。 人民教育版、廣東教育版、教育科學版、胡克版、路加福音版等版本。 （先立個flag）
一定要記住，看完書，理解知識點，做完課后練習就萬事大吉了。 你應該在物理上取得高分，不！ ！ ！ 課本上的練習還遠遠不夠。 至少您正在完成上述基礎知識。 可以完成學校作業(yè)了！ ！ ！ 只有寫出一道題，認識一道題，才能得到高分！ ！ ！ 物理學要么被理解，要么被掌握。 你必須理解它并獨立完成它。 兩周后，遇到原題，就能獨立得滿分。 這就是大師！ ！ ！ ！ ！ ！