網課
疫情反復，線上線下教學方式隨時切換。 為確保優質高效的教學活動不受影響，鄭州二中物理教研組全體教師已做好應對突發變化的準備。 此次疫情期間，物理教研組根據學?？傮w規劃，迅速調整課程內容和教學方法，有序開展線上教學。
在線教學與研究
為了充分發揮網絡課堂的優勢，物理教研組定期通過視頻會議、微信等方式開展在線教研，交流課堂教學經驗，分享各種教學軟件的優點和使用方法，提高課堂教學效率，優化在線板書觀感，方便學生高效聽課的同時，還可以記錄完整的課堂筆記。
積極與學生互動
為了增強學生在線學習的積極性，調動學生參與課堂的主動性，物理組老師將采用“簽到”、“連麥”、“答題卡”、“互動面板”等多種方式。 ”在線教學課堂上。 主動與學生互動，引發學生主動思考，充分調動學生上課的參與度和專注力。
為了激發學生學習物理的興趣，提高學生的動手能力，物理組老師還會根據所學的物理知識，讓學生利用身邊常見的物體做小實驗，體會一下感覺。實現“從生活走向物理”的成就。 加深對物理知識的理解。 例如，學生們學習了反沖物理和火箭發射原理，然后制作了自己的“小火箭”、“噴氣汽車”和“旋轉牛奶盒”。 這也為學生的網課生活增添了幾分色彩。
隨時解答學生的問題
課后，為了提高學生的學習質量高中物理 教研組計劃，物理組老師利用網絡平臺科學合理地布置作業。 他們不僅整批修改，還根據學生的不同情況做出個性化點評。 除了認真批改作業外高中物理 教研組計劃，物理組老師始終保持在線，及時回復學生私信，為學生提供一對一的個性化輔導答疑。 此外，老師還會根據部分學生的作業完成情況，向他們發送有針對性的私信，了解他們的學習狀況，從情感上鼓勵他們調整心態，保持學習動力。
無論是線下還是線上，物理組全體老師都將堅持高標準、高質量、高效率的教學任務，為學生的高中學習和生活保駕護航！