物理老師期末個(gè)人工作總結(jié)（選4篇）
物理老師期末個(gè)人工作總結(jié)1
20xx年即將結(jié)束。 這對(duì)我來說是非常忙碌和有益的。 一年來，我先后擔(dān)任八年級(jí)（153班）班主任、（153、（158、（151）））物理教學(xué)班、兼任學(xué)校政治教育和學(xué)校工會(huì)工作副主任。我以學(xué)校和各團(tuán)體工作部署為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)效果為重點(diǎn)，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)為己任?；仡欉@一年，我們認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成了工作目標(biāo)和任務(wù)，忙碌而充實(shí)，我有努力，有收獲，也有成熟?？偨Y(jié)過去，展望未來，希望明天工作得更好。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任。 他們必須在行為上成為榜樣，并在工作中追求卓越。 因此，只有不斷充電，才能永遠(yuǎn)保持教學(xué)的青春和活力。 一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高道德修養(yǎng)和政治理論水平； 另一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平。 通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)自己，豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。 。
2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了能夠把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了以下工作：
1、課前深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真探究教材，掌握教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)； 了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，在備課過程中力求既準(zhǔn)備好教材，又準(zhǔn)備好學(xué)生，了解學(xué)生的原始動(dòng)機(jī)。 某些知識(shí)和技能的素質(zhì)，他們的興趣、需要、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，以及采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 在此基礎(chǔ)上精心制作多媒體課件，精心準(zhǔn)備每一個(gè)教案
2、課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋。 激發(fā)學(xué)生的情感，使他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍，使用簡潔明了的課堂語言。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂45分鐘的質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率； 課堂上講課和練習(xí)結(jié)合起來，布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作和課后輔導(dǎo)工作； 自習(xí)班積極貫徹分層教學(xué)原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生培養(yǎng)； 同時(shí)定期進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)業(yè)情況，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參加聽課和評(píng)教，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 一年來，我共聽課30次，完成了學(xué)校布置的聽課任務(wù)。
3、做好班主任工作。
初中學(xué)習(xí)了八年，新鮮感已經(jīng)不復(fù)存在，升學(xué)也沒有壓力。 個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律開始放松，不喜歡別人對(duì)自己行為的約束和管教。 一些不良行為隨之而來，比如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)行為，如果我們不重視引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段很容易誤入歧途。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。 我通過主題班會(huì)、講座、競賽等多種形式的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、注重樹立榜樣。 俗話說：“授千言不如示范千言”。 榜樣的力量是無窮的。 班主任的言行尤為重要。 要求學(xué)生不得遲到或缺席。 班主任首先要做到這一點(diǎn)。 他要求學(xué)生文明、衛(wèi)生。 班主任必須提前做好這件事。 他必須嚴(yán)格要求自己，以身作則。 他必須時(shí)刻提醒自己要成為榜樣。
3、注重寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們，人的接受心理是由觀察能力、感知能力、認(rèn)知水平、興趣愛好等心理因素組成。 因此，它具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)。 單一的教育管理方式不適合人們的接受。 從心理上來說物理資源網(wǎng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，娛樂學(xué)生初中物理教師個(gè)人總結(jié)，正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以提高教育管理的接受度。 為此，我多次召開了“規(guī)范與道德”、“我是主人”、“理想與信念”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“神圣使命”等主題班會(huì)。 我們舉辦了優(yōu)生學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦了知識(shí)問答比賽，取得了很好的效果。
4、“三位一體”相互促進(jìn)法。 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。 光靠班主任顯然是不夠的，首先必須依靠各方面力量的共同努力。 通過班主任的工作，將學(xué)校、社會(huì)、家庭結(jié)合成一個(gè)整體，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪或打電話，及時(shí)反饋學(xué)生的情況并得到家長的支持，取得了良好的效果。
4.教育教學(xué)成果。
一份耕耘，一份收獲； 通過你們的不懈努力。 取得了比較優(yōu)異的成績。
物理老師期末個(gè)人工作總結(jié)2
一年的教學(xué)工作即將結(jié)束。 我本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的指導(dǎo)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。為評(píng)價(jià)本組課堂教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作匯報(bào)如下：
1、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。 積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討會(huì)，并做了大量的探索和反思。 在新的教育形態(tài)下，我們必須有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 因此，我們不僅注重集體理論學(xué)習(xí)，更注重從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得新形勢(shì)下如何當(dāng)好教師。
2、教育教學(xué)：
1、堅(jiān)持每周一到兩次集體備課制度
總結(jié)和反思上周的教學(xué)工作，統(tǒng)一下周的教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，討論下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。 集體備課由講師組織。 每位老師都發(fā)表自己的見解和看法，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
準(zhǔn)備教材。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，吃透教材的基本思想和概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠運(yùn)用自如，知道應(yīng)該包含哪些信息補(bǔ)充以及如何教好。
準(zhǔn)備學(xué)生。 了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需求、方法、習(xí)慣初中物理教師個(gè)人總結(jié)，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
準(zhǔn)備教學(xué)方法。 考慮教學(xué)方法，解決如何將掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排各班的活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。 課堂語言力求科學(xué)、簡潔、清晰。 課堂提問向全體學(xué)生開放，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行安排。 做好作業(yè)，作業(yè)少但做精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3.課后輔導(dǎo)
提高教學(xué)質(zhì)量，還必須做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從表揚(yáng)入手。 所有人都渴望被別人理解和尊重。 理解并尊重學(xué)生的處境和想法； 通過課后輔導(dǎo)和與學(xué)生的交流，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的思維障礙。 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的理解和掌握，而且注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展； 它不僅關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)
組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強(qiáng)對(duì)青年教師備課、上課的指導(dǎo)，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法。 加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂中的應(yīng)用。 備課組教師積極參與聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 積極配合學(xué)校做好公開課、觀摩課、物理主頁等相關(guān)事宜。
在本學(xué)期的物理教學(xué)中，雖然我們積極認(rèn)真地執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)任務(wù)，但仍然存在很多不足和困惑：如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 如何提高課堂教學(xué)效率等值得思考。 在今后的工作中，我會(huì)更加努力，使自己能夠更好地勝任高中物理教學(xué)工作。
物理老師期末個(gè)人工作總結(jié)3
這學(xué)期我負(fù)責(zé)高年級(jí)學(xué)生（7）和（8）的物理教學(xué)，后來又接手了高年級(jí)（16）的物理教學(xué)。 現(xiàn)在20xx年高考已經(jīng)結(jié)束了。 回顧這學(xué)期的工作，我感到有收獲，也有不足。 ，具體方法總結(jié)如下，希望對(duì)下一代教師有所幫助：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試資料，掌握最新高考動(dòng)態(tài)
1、認(rèn)真分析學(xué)習(xí)近三年的考試說明，研究三到五年的高考真題，以及今年的高考樣卷。 為了更好地把握高考特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)把握大局，突出重點(diǎn)，在主要知識(shí)點(diǎn)上花更多的時(shí)間，為下一章做好每一章的規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。 ，推動(dòng)各級(jí)教學(xué)深入開展，形成良性互動(dòng)，取得良好的教育教學(xué)效果。
2、注重學(xué)生解決問題能力的提高
高考把能力考核放在首位，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒定學(xué)生的能力水平。 考試須知明確告訴我們，將從五個(gè)方面考察學(xué)生：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?span style="display:none">ZS4物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
1、物理概念和規(guī)律的教學(xué)注重理解能力的培養(yǎng)。 教學(xué)中，通過多種形式的分析，使學(xué)生了解概念、規(guī)律的確切含義和適用條件，清楚地認(rèn)識(shí)其表達(dá)形式，通過似是而非、典型事例的分析，強(qiáng)化理解。
2、綜合分析能力的培養(yǎng)。 分析能力和綜合能力的培養(yǎng)可以分為幾個(gè)要素進(jìn)行強(qiáng)化：
①提高學(xué)生分析力的能力。 力分析，尤其是更復(fù)雜過程的力分析，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。 正確的受力分析和準(zhǔn)確繪制受力分析圖是正確解答物理題的基礎(chǔ)，所以每一道題的受力分析都要重視受力分析，讓學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真地畫。
②提高學(xué)生分析運(yùn)動(dòng)過程的能力。 通常訓(xùn)練學(xué)生清楚地解釋物理過程，準(zhǔn)確地繪制物理過程圖，并能夠拆解運(yùn)動(dòng)過程。 能夠了解整個(gè)流程由哪些運(yùn)動(dòng)模型組成，以及每個(gè)運(yùn)動(dòng)模型通過什么方式進(jìn)行轉(zhuǎn)換（如是否通過碰撞轉(zhuǎn)換、是否通過不同領(lǐng)域轉(zhuǎn)換、是否通過不同設(shè)備轉(zhuǎn)換等） .)，明確起重要作用的因素及相關(guān)條件，了解每個(gè)過程滿足什么規(guī)律，能量是否轉(zhuǎn)化，機(jī)械能是否守恒，動(dòng)量是否守恒等，了解各個(gè)位置或位置的物理狀態(tài)對(duì)象的重要時(shí)刻。
③加強(qiáng)隱性條件和臨界狀態(tài)分析能力的訓(xùn)練。 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)雜物理問題一般有四個(gè)難點(diǎn)。 首先，運(yùn)動(dòng)過程復(fù)雜。 其次，一些已知的條件以隱含的形式給出。 第三，臨界狀態(tài)對(duì)應(yīng)的物理本質(zhì)是什么？ 第四，物理背景或不熟悉的科學(xué)術(shù)語造成的干擾。 學(xué)生們發(fā)現(xiàn)探索臨界狀態(tài)的隱藏條件和物理本質(zhì)特別困難，因此他們通常會(huì)加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、推理能力的培養(yǎng)。 我經(jīng)常聽到有的同學(xué)說，他們不怕計(jì)算題，就怕選擇題。 這表明學(xué)生運(yùn)用概念或規(guī)則進(jìn)行推理的能力有待提高。 高考說明中關(guān)于推理能力的表述是：“能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)和條件，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論和作出正確的判斷，并能夠正確地理解事物的本質(zhì)。”推理過程結(jié)束了”。 推理不僅包含在計(jì)算題中，大多數(shù)選擇題都考驗(yàn)學(xué)生對(duì)概念規(guī)則的理解以及運(yùn)用概念和規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)推理的能力。 因此，我們要注重訓(xùn)練我們利用概念和規(guī)則進(jìn)行推理的能力。 此外，還要加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理的能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)獲取信息和處理信息的能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)科學(xué)抽象的能力。
3、加強(qiáng)細(xì)節(jié)培訓(xùn)
都說細(xì)節(jié)決定成敗。 在后期的復(fù)習(xí)中，細(xì)致的訓(xùn)練尤為重要。
1、注重解題格式的訓(xùn)練。 許多學(xué)生在課文中遇到令人困惑的格式、不規(guī)則方程和數(shù)學(xué)符號(hào)。 這些問題必須及時(shí)改正，否則就會(huì)因不改正而失分。
2、備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題。 提出的問題深入、一一、逐步深化，使學(xué)生的思維既有深度又有廣度。 充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂效率。 另外，在第一輪模式后進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，復(fù)習(xí)并沒有完全被各區(qū)縣做模擬題所取代。 而是適當(dāng)進(jìn)行一些專題回顧，注重知識(shí)、規(guī)則、方法的總結(jié)，加強(qiáng)橫向比較。
3、不要完全放棄教材，要注意回歸教材。 尤其是熱、光、創(chuàng)意三個(gè)部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的閱讀。
4、注重實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。 我校實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)步驟。 首先，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編寫一套實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教材，分發(fā)給學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。 二是開展重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化儀器、讀數(shù)、測(cè)量工具、數(shù)據(jù)處理等的使用，培養(yǎng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。 開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作。 三是強(qiáng)化訓(xùn)練，一般與模擬訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行。
5、加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，將難懂的物理過程動(dòng)畫化，可以提高效率，降低難度。 我愿意花時(shí)間在課堂上讓學(xué)生思考，并且我不滿足于在課堂上教他們。
總之，高中物理復(fù)習(xí)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有很多值得研究的地方，以更好地改進(jìn)高中物理復(fù)習(xí)工作。
物理老師期末個(gè)人工作總結(jié)4
一、教學(xué)工作總體安排
第一階段：學(xué)期初至3月份，完成第一輪復(fù)習(xí)。 主要目的是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)，用重點(diǎn)帶動(dòng)綜合。 本階段的復(fù)習(xí)主要是鞏固、深化和拓寬學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生能夠更加深入、系統(tǒng)地掌握知識(shí)，為下一階段的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二階段：3月中旬開始，進(jìn)入第二輪審核。 主要開展專題回顧、以首屆為基礎(chǔ)的綜合培訓(xùn)，以及針對(duì)一些重點(diǎn)熱點(diǎn)話題的強(qiáng)化培訓(xùn)。 例如：振動(dòng)和波、光學(xué)、原子物理和動(dòng)量等主題。 這些都是高考必考的知識(shí)點(diǎn)，也是我們學(xué)校學(xué)生比較容易獲得的。
第三階段：5月份開始：
2、在回歸教材的同時(shí)，配合綜合學(xué)科教師進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
3、練習(xí)方法主要采取講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式，指導(dǎo)各類題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，有針對(duì)性地鞏固一些關(guān)鍵問題。
二、今后教學(xué)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)
通過這學(xué)期的回顧，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多問題。 基于這樣的反思，我認(rèn)為在今后的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、教師要“去粗取精”，選擇并抓住熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生既能運(yùn)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn)問題，就能用時(shí)事中體現(xiàn)的黨和政府的新理論、新視角，豐富和深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí)。
2、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與“熱點(diǎn)課程”復(fù)習(xí)的關(guān)系。 “熱點(diǎn)課程”的復(fù)習(xí)不宜過早。
3、要處理好說和練的關(guān)系。 熱點(diǎn)話題應(yīng)形成系列并形成文字。 教師要圍繞主線進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，詳細(xì)講授和多練習(xí)，圍繞熱點(diǎn)話題主線設(shè)置背景材料，組織各種題型。 同一熱點(diǎn)話題可以通過多種題型從不同角度進(jìn)行分析。 。
4、特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。 高考把能力考核放在首位，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒定學(xué)生的能力水平。 考試須知明確告訴我們，將從五個(gè)方面考察學(xué)生：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?span style="display:none">ZS4物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
總之，高中物理復(fù)習(xí)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有很多值得研究的地方，以更好地改進(jìn)高中物理復(fù)習(xí)工作。
