指導(dǎo)教學(xué)9月 9月 打印技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 李清怡，3D打印技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀 在我國，近年來，隨著3D打印技術(shù)得到國家政策的支持，3D打印技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用隨著3D打印的熱潮，沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的一些學(xué)校已經(jīng)為部分學(xué)校配備了3D打印機(jī)，并開設(shè)了相關(guān)課程。 2、3D打印技術(shù)在物理實驗教學(xué)中的幫助。 當(dāng)前高中物理課程教學(xué)中，由于學(xué)校硬件條件的限制，教師和學(xué)生可以使用的教育和實驗設(shè)備嚴(yán)重不足； 實驗教具無法及時提供。 更新、損壞儀器無法及時更換。 3D打印技術(shù)的應(yīng)用可以有效改變上述狀況。 教師可以個性化實驗內(nèi)容，獨立設(shè)計和制作所需的教具，并可以通過互聯(lián)網(wǎng)共享實驗裝置設(shè)計的3D模型，并通過互動獲得不斷的改進(jìn)和提高。 完全的。 三、3D打印技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用案例設(shè)計——以小球斜面運(yùn)動教學(xué)為例 1、3D打印模型設(shè)計 本實驗使用的3D設(shè)計軟件為3Done，是專門設(shè)計的3D課程對于小學(xué)和中學(xué)。 設(shè)計軟件，通過它我們可以快速設(shè)計出我們想要的教學(xué)工具高中物理實驗?zāi)夸浽O(shè)計圖，讓新手更容易上手。 圖1是三個等高、不同長度的斜面模型的設(shè)計。 斜面的高度為150mm，斜面的長度從左到右分別為50mm、100mm、150mm。
圖 2 顯示了三個長度相同但高度不同的斜坡。 摘要：3D打印技術(shù)是近年來發(fā)展迅速的快速成型技術(shù)。 中小學(xué)引進(jìn)3D打印設(shè)備是國家政策支持的。 與3D打印相關(guān)的課程研究非常有前景。 文章闡述了3D打印技術(shù)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的可行性以及需要注意的問題。 關(guān)鍵詞：3D打印； 高中物理教學(xué)； 教學(xué)實驗（吉林省長春市九臺區(qū)第一高中） 中國國家圖書館分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2018-07-19 作者簡介：李青（1990-）英語作文，吉林省長春人，吉林省長春市九臺區(qū)第一中學(xué)中級教師。 他擁有碩士學(xué)位。 研究方向為：課程教學(xué)理論。 文章編號：2095-624X (2018) 26-0083-01 - 以球沿斜面運(yùn)動教學(xué)為例進(jìn)行模型設(shè)計，斜面長度為150mm，斜面高度為50mm從左到右分別為 、100mm 和 150mm。 。 圖3從左到右依次為斜面、圓弧面、拋物面、最快面。 頂點到底部的水平距離為150mm，垂直距離為150mm。 圖4是3D打印的實物展示。 所有設(shè)計的斜槽深為5mm，寬為9mm，實驗中小球的直徑為8mm。 2.在實際教學(xué)過程中高中物理實驗?zāi)夸浽O(shè)計圖，學(xué)生對3D打印技術(shù)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，上課更加專注，參與熱情很高。 利用3D打印模型進(jìn)行實驗是本次教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容。 等高、不同長度斜面運(yùn)動的實驗比較成功。 通過軟件測得小球滾下的時間分別為53幀、46幀、36幀，對應(yīng)用手機(jī)每秒拍攝240幀的慢動作，小球移動時間為0.221s，分別為0.192s和0.150s，與理論一致。 球最快曲面的實驗...
