27. 2. 3 相似三角形的應用實例在第二課中，利用基準或物理知識構造相似三角形進行測量。 27. 2. 3 相似三角形應用實例 1、通過自學教材例六，學會利用基準構造相似三角形，解決相關測量問題。 2、通過思考，解決課本練習27.2中的第10題，探索利用物理知識構造相似三角形進行測量的方法，并解決相關問題。 目標 1 使用基準構造相似三角形來測量高度。 課本例6的變形如圖27-2-21所示。 基準AB在B處直立時為2.4m。在F處直立時，可以看到基準A的頂部與樹C的頂部在同一直線上。 在一條直線上（F、B、D 點也在同一條直線上）。 已知BD=8m，FB=2.5m，觀察者高度EF=1.5m。 求樹高CD。 [完整產品指南編號：] 圖 27-2-2127。 2. 3 相似三角形的應用實例 【摘要】 使用基準測量高度時的“注意點”： （1）利用相似三角形的性質解決問題的核心是構造相似三角形。 在構造的相似三角形中，被測物體通常是三角形的一條邊。 (2) 構造相似三角形的方法有很多種。 注意“所構造的相似三角形中，除了被測量的物體外，其他對應邊都容易測量”的原則。 27.2.3相似三角形應用實例【分析】G，可證明四邊形EFDH是矩形物理資源網，并可求出HD的長度； 通過證明，可以得到CH的長度，從而求解樹高CD的長度。 27.
2.3 相似三角形的應用舉例：EHCD與CD相交于H點，與AB相交于G點，如圖： 由知，得出EFFD、ABFD、CDFD，四邊形EFDH是長方形高中物理相似三角形，ABCD、EF= GB=DH=1.5m，EG=FB=2.5m，GH=BD=。 9CH2.52.5+8CD=CH+DH=3.78+1.5=5.28(m)。 答案：樹的高度CD是5.2827。 2.3 相似三角形的應用實例。 目標2：利用物理知識構造相似三角形來測量高度【教材補充示例】小玲使用以下方法測量了學校教學樓AB的高度。 如圖27-2-22所示，平面鏡放置在水平地面上。 鏡子與教學樓的距離為EA=21m。 當她與鏡子之間的距離CE=2.5時，她只能看到鏡子中的教學。 B樓的頂部。已知她的眼睛距地面的高度為DC=1.6m。 請幫小玲算一下教學樓AB的高度。 （注：根據光的反射定律：反射角等于入射角）【完整產品導號：】圖27-2-2227。 2.3 相似三角形的應用實例 【摘要】 利用平面鏡反射原理測量時的高度注意點： 使用該方法時，一定要保持鏡子平整。 如果鏡子不平整，得到的兩個三角形將不是相似三角形。 27.2.3相似三角形應用實例分析]由反射角等于入射角，DEF=BEF，且FEAC高中物理相似三角形，DEC=BEA，可以得出AB的高度。 27.
2.3 相似三角形應用舉例：根據反射角等于入射角，DEF=BEF，而FEAC，DEC=BEA。 且DCE=BAE=90,,=1.6m，EC=2.5m，EA=211.6AB2.521AB=211.62.5=13.44(m)。即教學樓AB的高度為13.4427。 2.3 相似三角形應用實例 27.2.3 相似三角形應用實例 知識點 利用相似度測量高度 27.2.3 相似三角形應用實例