少兒節目火爆背后的喜與憂
小學生在2018世界機器人大會展臺上體驗編程機器人。
山東省青島市即墨區德新小學學生組裝機器人。新華社
2018世界機器人大會上，小學生正在焊接模塊進行編程。新華社
“在我們生活的世界中，從城市交通和橋梁結構到空氣質量和地質演化，再到人類互動和經濟活動，一切都可以借助編程這一數字世界的通用語言來查看和理解。只有醫生才有資格學習編程，但普通孩子也可以學習編程，也許他們也能發現編程模式的漏洞。”當兒童編程在中國流行時，有人曾形象地描述過。
現在少兒編程教育有多受歡迎？ 孩子們到底能從中得到什么？ 少兒編程教育的快速發展將面臨哪些挑戰？ 記者對此進行了調查。
編程納入必修課成為新課標亮點
“機器人如何識別是懸崖還是地面？”
“反射光強度。”
在北京一所重點中學的一年級信息技術必修課上，劉勛坤老師一問這個問題，就有學生很快給出了答案。
本課程的任務是對機器人進行編程，使其“從懸崖上停下來”。 實驗室的桌子上有24個樂高EV3機器人。 學生們利用安裝在機器人正面的顏色傳感器測量桌子和“懸崖”的反射光強度，計算出相應的閾值，并控制機器人在到達桌子邊緣時立即停止。
這種復雜的編程操作并沒有難倒大家，時不時就能聽到電機轉動的聲音。 不到20分鐘，一半以上的學生就完成了任務。
設計程序、編輯代碼、控制物體運動都發生在三十年前的教室里。
20世紀80年代，計算機知識剛剛進入中國課堂，課本里就有“小烏龜畫畫”的課程。 在鍵盤上寫下指令，“小烏龜”就會按照指令反復移動，它的軌跡就是一幅畫。 看似簡單，背后卻是數理邏輯、心理學等學科知識的融合。 這可能是中國孩子第一次接觸編程語言。 30年后，少兒編程教育得到了更廣泛的認可和接受。
“編程課程的目的是訓練孩子的抽象思維和邏輯思維，以提高解決實際問題的能力。” 劉勛坤表示，少兒編程早已成為必修課，課程難度根據年級從低到高逐漸遞增。 為學生開設了樂高機器人編程、手機游戲編程等課程。 高中階段將增設C++、算法與編程、人工智能等課程。
今年年初，教育部印發《普通高中課程規劃和語文等學科課程標準（2017年版）》，增加了人工智能、物聯網、大數據處理等內容，成為新課程標準的亮點之一。 教育部新版高中信息技術課程教材將通過必修課程讓所有高中生具備基本的編程和算法技能，其中4學分的課程是高一學生的必修課。
事實上，體現編程思維的試題早已成為高考題。 2018年高考數學江蘇卷和天津卷要求考生通過閱讀偽代碼理解程序邏輯并根據算法得出結果。
2017年物理資源網，浙江省實施新的高考政策，通用技術、計算機技術等技術納入考試范圍。 除語文、數學以外的三門必修科目外，考生還可以選擇技術、歷史、物理等七門科目中的任意一門。 選擇 3 扇門。
“少兒編程教育不是那種簡單寫代碼、準備應用程序的高等教育，它通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養學生的計算思維和創新能力。” 一位長期從事信息管理研究的華中師范大學副教授說道。 夏立新校長表示：“編程作為計算機信息時代的核心，將融入日常工作和生活，成為像英語一樣的基本技能。人工智能是未來發展的必然趨勢，是時候培養孩子的動手能力了。”編程教育作為STEAM（科技創新教育）學科的一個分支，也體現了教育供給側的新需求。”
“從抽象的角度來看，編程是一個創造性的過程，少兒編程讓孩子在學習編程的過程中掌握編程思維，釋放創造力。” 在線少兒編程平臺編程貓聯合創始人兼CEO李天池認為，編程課程是一門綜合性、應用性學科，具有跨學科教學的特點。 與傳統學科相比，凸顯了素質教育的要求。
如果你熱衷于學習編程，你獲得加分或被推薦的機會有多大？
在北京某重點中學的一年級信息技術必修課中，學生丁麗在輸入指令時卡住了——由于無法準確測量反射光強度的參數值，機器人直接從“懸崖”上掉了下來。
學校的信息技術課并不是她第一次接觸少兒編程教育。 年初，正是她小學升初中的關鍵時刻。 丁莉的父母為她精心安排：參加少兒編程培訓班，以“科技特長生”的身份考入知名中學。 丁力用了三個月的時間攻克，但最終未能通過“科技專業學生”資格。
記者調查發現，與丁力有類似遭遇的學生還有不少。 除了奧數之外，少兒編程也被擠進課外輔導日程。
放學不久，記者跟隨一些小學生走進了位于北京廣渠門的一家少兒編程培訓機構。 培訓機構的曾老師說：“分院有400多名學生。 由于課程安排集中，需要額外租用臨時教學場地。”
這家少兒編程培訓機構專注于少兒編程、智能機器人編程和編程數學系統。 在北京、天津、成都等地設有60多家分支機構。 宣傳冊上重點介紹了通過學術競賽進入名校的案例。 為何學生和家長如此踴躍參與？ 曾老師坦言，“很大一部分原因來自于升學的壓力”。
曾老師說：“北京中學特長生的招生確實在減少，但那是體育、音樂、美術等特長生，科技特長生和他們不一樣，肯定會有增加。” 但這種說法很難找到政策依據。
記者了解到，2019年，北京將取消各類特殊人才招生。 教育部還發文稱，中小學2020年前取消各類特殊人才招生。 目前僅保留中學信息科學奧林匹克競賽，獲獎者仍可推薦至知名大學； 一些大學也承認類似的自主招生競賽成績。
就在這幾天，劉迅坤收到了學生發來的信息科學競賽成績：“在信息學科競賽和大學自主招生中，少兒編程還是有很高的價值的，能脫穎而出的屈指可數。如果不是真正的如果你不感興趣，只是想通過學習編程來達到進入高等教育、獲得加分的目的，那么結果可能會令人失望。”
知名基金入市，少兒編程迎來資本爆發期
少兒編程教育走進了中學課堂，擠進了家長的視野，也讓資本嗅到了難得的機遇。 據《中國少兒編程行業研究報告》顯示，截至2018年10月新課標第一網，國內少兒編程行業市場規模約為30億至40億元，用戶數量約為1550萬，行業規模將達300億5年內減人民幣。 有分析人士將其視為“下一個奧數級別的市場”。
過去十年，以色列、英國、日本都將編程教育科目納入了國家課程。 2016年，美國政府投資40億美元用于兒童編程教育，并強制高中畢業生修讀計算機編程必修學分。 《2017開發者技能報告》顯示，美國少兒編程教育滲透率已達44.8%，而目前中國僅為0.96%。 從資本角度來看，正是中外編程教育普及度的差距帶來了市場機會。
“我們看好人工智能的發展前景，而不是傳統的教育培訓市場。我們更看好內容而不是形式。” 一位不愿透露姓名的投資者告訴記者，“人工智能、大數據等發展的大方向，特別是將相關課程納入中小學課程標準等利好政策，讓我們有信心投資。” 據悉，今年該公司投資數千萬美元建設兒童編程機器人項目。
這位投資者所指的“政策利好”是，2017年7月，國務院發布了《新一代人工智能發展規劃》。 《方案》提到，鼓勵實施國家智能教育工程，在中小學開設人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。
目前，少兒節目公司已超過160家，其中約50家已披露融資狀況。 紅杉資本、高瓴資本等知名基金紛紛入局。 少兒編程行業迎來了資本爆發期。
“正在逐步推廣的少兒編程教育，將走一條與少兒英語普及完全相似的道路。人工智能和技術創新是經濟增長的重要引擎，借助納入學科體系的機會，少兒編程教育將走上與少兒英語普及完全相似的道路。”可能比英語教育發展得更快。”創始人唐亮說，這是一家剛剛成立一年的少兒編程公司，主要采用在線“一對一”等在線直播教學方式。目前，在校學生約有2000人。
2018年5月，編程貓獲得招銀國際領投的3億元戰略融資。 本次融資創下了迄今為止少兒節目行業單筆融資金額紀錄。 編程貓的課程主要面向中小學生，為國內7至16歲的青少年提供少兒編程教育。
“人均可支配收入的增加將帶動教育消費升級。” 李天池看好國內少兒編程教育。 “少兒編程和英語教育是時代誕生的新教育分支，也將隨著時代的發展而發展。”
成效評估、課程開發、師資招聘困難
雖然只有小學一年級，但陳明已經接觸少兒編程三年了。 “每一堂課都很有趣。” 陳明的媽媽林娜經常在微信朋友圈曬孩子學習編程的照片和視頻。 在選擇少兒編程培訓機構時，林娜發現，幾乎所有機構都注重培養邏輯思維。 但對于如何評估少兒編程教育的效果、誰能提供量化的評估標準，她還是有些困惑。
孩子學習，家長掏錢，但很多家長仍然把提高成績作為首要考慮。 他們覺得學習少兒編程可以提高邏輯思維能力的說法太模糊了。
“還沒有與測試對接，暫時無法標準化、量化。這確實是少兒編程教育的特點之一。” 夏立新理解父母的擔憂。 “少兒編程訓練的效果可以通過觀察孩子的外在變化，比如動手能力來判斷。提高和增強專注能力。”當面對復雜繁瑣的步驟時，編程培養的思維方式會讓孩子有效地“化繁為簡”，而且這種變化會更加明顯。
出于同樣的原因新課標第一網，在每學期的信息技術課結束時，劉勛坤總是反對紙上談兵，更喜歡考驗學生的實踐能力和計算思維。 “除了評價標準模糊外，很多學校只使用自編的校本教材，符合高中信息技術新課程標準的教材甚至還沒有出版。” 在劉勛坤看來，目前還沒有完整的貫穿學生整個成長階段的課程。 編程教育體系。
少兒編程教育在教育培訓市場也面臨諸多困境。
大多數少兒編程公司主推的軟件課程體系主要參考美國，但質量良莠不齊，沒有相對統一的標準。 目前，市場上使用最多的圖形化編程工具是在線平臺，其注冊用戶超過1800萬。 但它只是一個編程工具，沒有系統的教學課程或學習計劃。
“課程設計體現了教研能力，教研能力決定了少兒編程課程的質量。有些機構的課程只是照搬大綱和教材，孩子很難接受，教學效果不好。” 唐亮說，“用一個比較通俗易懂的方法，解釋清楚，讓孩子們接受，這很考驗少兒編程培訓機構的教研能力。”
“高質量的少兒編程教育至少應該具備三個層面的價值：有趣、有用、有效。” 唐亮表示，少兒編程老師要善于用孩子容易接受的生活化例子進行教學，同時還要對實際課程效果數據進行測試和分析。 、優化課程內容和教學體驗。
“與少兒英語等相對成熟的教育培訓市場不同，少兒編程領域基本存在師資空缺。” 夏立新表示，編程老師不僅要精通技術，還要具備教師循序漸進指導學生的基本能力，這一點非常重要。 很難像英語口語一樣通過視頻直播進行教學。
唐亮也將師資培訓視為普及編程教育的“一大瓶頸”。 每年有近百萬編程人才從高校畢業：“如果有1%的人能夠成為少兒編程老師，那么編程教育的老師問題就很容易解決了。”
“少兒節目在國內發展迅速還不到四年的時間，可以說是一個全新的分支，必然會遇到很多問題。” 李天池表示，行業瘋狂增長后，亟待制定規范化、系統化的行業標準和監管。 對整個少兒節目行業進行質量控制的機制。
（本報記者 陳鵬）