想要學好物理，不僅要注重日常的學習積累，還要注意保持良好的心態和回答問題的技巧。 本文為您介紹高中物理計算題的常見答題技巧，為您提供日?？荚嚭透呖贾械慕忸}方法。 希望你能掌握這些高中物理答題技巧。
綜合力學
力學綜合試題往往呈現研究對象的多體性、物理過程的復雜性、已知條件的隱含性、問題討論的多樣性、數學方法的技巧性、多種解法的靈活性等特點對于一個問題。 要求比較高。 具體問題可能涉及單個物體的單個運動過程，也可能涉及多個物體、多個運動過程。 在知識的檢驗中，可能涉及到運動學、動力學、函數關系等多種定律的綜合應用。
應試策略
⑴ 對于多體問題，要靈活選擇研究對象，善于發現相互聯系。 選擇研究對象和尋找相互聯系是解決多體問題的兩個關鍵。 研究對象的選擇需要根據不同的條件，或者采用隔離的方法，即將研究對象從其所在的系統中提取出來進行研究； 或采用整體法，即將若干研究對象組成的系統作為一個整體進行研究； 或者交叉使用隔離法和整體法。
⑵ 對于多過程問題，需要仔細觀察過程特性并正確應用物理定律。 觀察各個進程的特點、尋找進程之間的聯系是解決多進程問題的兩個關鍵。 分析過程特性，需要仔細分析每個過程的約束條件，如物體的受力、狀態參數等，以便利用相應的物理定律一一進行研究。 至于過程之間的聯系，可以從物體運動的速度、位移、時間等來發現。
⑶對于含有隱含條件的題，要注意審題，認真鉆研，努力發現隱含條件。 注重審視問題、深入研究、全面顧全、探索運用隱含條件、梳理解題思路或建立輔助方程，是解決問題的關鍵。 通常，隱含條件可以通過觀察物理現象、理解物理模型和分析物理過程，甚至從試題或圖像和圖表中發現。
⑷ 對于多種情況的問題，必須認真分析限制條件，對多種情況進行詳細討論。 解決問題時，必須根據不同的情況，對各種可能出現的情況進行綜合分析。 如果有必要，一定要制定自己的討論計劃，按照一定的標準對問題進行分類，然后一一討論，防止漏掉解決方案。
⑸ 對于數學能力較強的問題，必須耐心細致地尋找規律，熟練運用數學方法。 關鍵是要耐心尋找規律并選擇相應的數學方法。 解決物理問題常用的數學方法有：方程法、比例法、數列法、不等式法、函數極值法、微量元素分析法、圖像法和幾何法等，在應用中需要打好基礎許多數學方法。 堅實的基礎。
⑹對于有多種解的問題，要開拓思路，避繁就簡，合理選擇最優解。 避繁就簡，選擇最優解是順利解題、取得高分的關鍵，尤其是在考試時間有限的情況下。 這就要求我們具備敏捷的思維能力和熟練的解決問題的能力高中物理極值問題，能夠在短時間內進行考慮、比較、選擇和決策。 當然，和平時的解題訓練一樣，盡可能多地使用解題方法，對于培養解題思路是非常有利的。
帶電粒子運動類型
與帶電粒子運動相關的計算問題大致有兩類。 一種是粒子依次進入不同的有界場區域，另一種是粒子進入復合場區域。 近年來，高考的重點是對力條件和運動規律的分析求解，如周期、半徑、軌跡、速度、臨界值等，然后根據能量守恒定律進行綜合考試功能關系。
應試策略
⑴ 正確分析帶電粒子的受力和運動特性是解決問題的前提：
① 帶電粒子在復合場中的運動取決于帶電粒子所受的凈外力和初始狀態的速度。 因此，應將帶電粒子的運動和受力結合起來進行分析。 當帶電粒子在復合場中總外力為零時，就會以勻速直線運動（如速度選擇器）。
②帶電粒子受到的重力和電場力大小相等、方向相反，洛倫磁體力提供向心力，帶電粒子在垂直于磁場的平面內做勻速圓周運動。
③ 帶電粒子所受的凈外力是變力，且與初速度方向不成一直線。 粒子以非均勻變速曲線移動。 此時粒子的運動軌跡既不是圓弧也不是拋物線。 由于帶電粒子可能連續通過幾個不同條件的復合場區域物理資源網，粒子的運動也相應發生變化，運動過程可能由幾個不同的運動階段組成。
⑵ 靈活選擇力學定律是解決問題的關鍵
① 當帶電粒子在復合場中勻速運動時，應按平衡條件求解方程組。
②帶電粒子在復合場中做勻速圓周運動時，常采用牛頓第二定律和平衡條件方程同時求解。
③ 當帶電粒子在復合場中作非均勻速度曲線運動時，應采用動能定理或能量守恒定律方程來求解。
⑶ 注：由于復合場中帶電粒子受力條件復雜、運動條件多變，常常會出現嚴重問題。 這種情況下，應以標題中的“恰好”、“最大”、“最高”、“至少”等詞作為突破，探索隱藏條件，根據臨界條件列出輔助方程，然后與其他方程。
電磁感應是高考的重點和熱點。 命題頻率較高的知識點包括：感應電流的產生條件、方向的確定、感應電動勢的計算； 電磁感應現象與磁場、電路、力學、能量等知識有關。 感應電流（或感應電動勢）的綜合題和形象題。 從計算題型來看，主要考察電磁感應現象和直流電路、磁場、力學、能量轉換等相關的綜合問題，以大規模計算題的形式為主。
考試策略
分析過程中需要注意的是，通電導體將在磁場中受到安培力分析； 電磁感應問題通常與機械問題相關。
解決問題的基本思路：
①利用法拉第電磁感應定律和楞次定律求感應電動勢的大小和方向；
②求電路中的電流；
③分析導體的應力；
④ 根據平衡條件或牛頓第二運動定律建立方程。
在解決問題的過程中，要緊緊抓住能量轉化和守恒的分析。 電磁感應現象中出現的電能必須由其他形式的能量轉化而來。 具體問題會涉及多種形式能量之間的轉換、機械能與電能的相互轉換、內能與電能的相互轉換等。 分析時，要牢牢掌握能量守恒定律的基本規律。 如果我們弄清楚哪些力在起作用，我們就可以知道哪些形式的能量參與相互轉化。 例如，如果摩擦力確實對相對位移起作用，則必然存在內能； 重力要做功，必須涉及重力勢能的轉換； 當安培力做負功時，其他形式的能量就會轉化為電能； 當安培力做正功時，電能必須轉化為其他形式的能量； 然后利用能量守恒建立方程來求解。
綜合動力電型
力學中的靜力學、動力學、功和能量與電學中的場和路徑有機地結合在一起。 出現涉及機械和電學知識的綜合問題。 主要表現是：帶電體在場中的運動或靜止，電的傳導。 導體在磁場中的運動或靜止； 帶電體在交流或直流電路中的平行板電容器形成的電場中的運動或靜止； 電磁感應提供電動勢的閉合電路等。
這四類可以組合并衍生出多種表現形式。
從歷次高考來看，電力電力綜合型有以下特點：
① 關于力和電的綜合命題大多基于帶電粒子在復合場中的運動。 以電磁感應中導體棒的動態分析、電磁感應中的能量轉換等為載體，考驗學生理解、推理、綜合分析和運用數學知識解決物理問題的能力。
②電力電力綜合問題思路隱蔽、過程復雜、場景多變。 基于能力理念，習慣于創新、重組場景、巧妙換題，具有反復考試的特點。
應試策略
解決電力用電綜合問題，要注意掌握兩個基本的分析思想：一是按時間順序發生的綜合問題可以分為幾個簡單的階段。 一一分析各個階段相關物理量的關系規律，弄清楚它們之間的關系。 理清前一級與后一級的聯系，從而建立求解方程的“逐段法”。 首先，必須將同時發生的幾種相互關聯的物理現象分解為幾種簡單的現象，并針對每種現象利用相應的概念和定律建立求解方程的“分解法”。
在研究作用在物體上的瞬時力與物體運動狀態（或加速度）之間的關系時，一般采用牛頓運動定律來解決問題； 當涉及功和位移時，優先考慮動能定理； 物體是一個系統，在相互作用時，優先考慮能量的轉化和守恒。
信息處理類型
信息處理類試題是指提供一些相關信息，然后要求考生根據所學知識收集有用信息高中物理極值問題，經過處理后利用已有的知識、方法和手段解決新問題的試題。 此類題主要涉及知識理解、過程分析、模型轉換、方法處理等，提供信息的方式主要包括文字信息和圖形信息。 文本信息往往是大量的文本閱讀，要求考生從文本信息中找到有用的信息進行處理； 圖片信息包括結構圖、功能關系圖等。
應試策略
處理此類題的思路和步驟是：
①了解問題的情況，從給定的信息中獲取有用的信息，構建相應的物理模型；
②合理選擇研究對象； 分析研究對象的應力、狀態、能量等信息；
③ 利用試題中給出的定律和方法或者你已經掌握的物理定律和方法來解決問題。