【初中物理】《簡(jiǎn)單機(jī)械》考點(diǎn)復(fù)習(xí)+試題，不會(huì)的請(qǐng)自行保存！
今天老師給大家?guī)砹顺踔形锢砜荚囍谐？嫉摹逗?jiǎn)單機(jī)械》考點(diǎn)匯總。 這是一個(gè)全面的總結(jié)。 中學(xué)生可以來拿走！
1.思維導(dǎo)圖
2. 知識(shí)點(diǎn)過關(guān)
知識(shí)點(diǎn)一：杠桿
1、杠桿的定義 在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬桿稱為杠桿。 （如蹺蹺板） 【注意】杠桿可以是直的，也可以是彎的，也可以是各種形狀，但必須是硬桿。 2、杠桿的五要素 ①支點(diǎn)：杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用O表示。 ②力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F1表示。 ③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F2表示。 ④動(dòng)力臂：支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用l1表示。 ⑤阻力臂：支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用l2表示。 （力的作用線：通過力的作用點(diǎn)沿力的方向畫的直線） 【注】支點(diǎn)必須在杠桿上，但力臂不一定在杠桿上； 力和阻力的作用點(diǎn)都在杠桿上；力臂是支點(diǎn)到力作用線的距離，而不是到作用點(diǎn)的距離。 （仔細(xì)區(qū)分作用線和作用點(diǎn)）
1 關(guān)于杠桿，下列說法正確的是（） A. 杠桿必須是直的 B. 使用杠桿時(shí)，可以省力和距離 C. 動(dòng)力臂必須等于支點(diǎn)到動(dòng)力臂的距離 D作用點(diǎn)。動(dòng)力臂不僅與動(dòng)力施加點(diǎn)的位置有關(guān)，還與動(dòng)力的方向有關(guān)
3、畫力臂的方法是畫某個(gè)點(diǎn)（支點(diǎn)），畫一條線（力的作用線），從該點(diǎn)（支點(diǎn)）到線（力的作用線）畫一條垂直線力的大小）斜面機(jī)械效率，支點(diǎn)到垂直腳的距離就是力。 臂和表上相應(yīng)的符號(hào)（l1 或 l2）。 如下所示：
某一點(diǎn)
兩條線
三引線垂直線
如圖A所示，用鋼絲鉗剪線時(shí)，鋼絲鉗可視為兩個(gè)杠桿的組合，其中一個(gè)如圖B所示。在圖B中請(qǐng)： (1)畫出動(dòng)力的力臂F1； (2)從A、B點(diǎn)中選擇一個(gè)比較省力的位置，畫出該點(diǎn)電阻F2的示意圖。
4、杠桿平衡條件的含義：在力的作用下，如果杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或緩慢均勻地旋轉(zhuǎn)，則稱杠桿處于平衡狀態(tài)。 杠桿平衡條件：功率X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂（F1l1=F2l2）
在探索“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小花利用杠桿、細(xì)線、掛鉤等設(shè)備進(jìn)行探索：（1）調(diào)整杠桿的平衡時(shí)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，需要保持杠桿的平衡狀態(tài)。杠桿平衡到位。 從實(shí)驗(yàn)的角度來看，杠桿平衡在這個(gè)位置，以便于讀數(shù)。 (2)如圖所示，在杠桿左側(cè)A點(diǎn)處掛兩個(gè)鉤碼。 為了保持杠桿平衡，在杠桿右側(cè)掛碼時(shí)，是先確定細(xì)線的位置再掛碼，還是先掛碼再確定細(xì)線的位置？細(xì)線？ 。 原因是。 (3) 操作完成后，杠桿重新平衡到如圖所示的位置。 小花反復(fù)在左右兩側(cè)掛等量的鉤子，保持細(xì)線的位置不變，發(fā)現(xiàn)杠桿每次都能保持平衡。 通過記錄以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件為：“只有當(dāng)支點(diǎn)左右兩側(cè)的力臂和力相等時(shí)，杠桿才能保持平衡”。 請(qǐng)您分析一下這個(gè)過程得出的結(jié)論是否可信？ （可選：“是”或“否”）原因是。
5、杠桿的分類 等臂杠桿：動(dòng)力臂與阻力臂相等的杠桿為等臂杠桿。 即：l1=l2 F1=F2。 （例如：托盤天平） 省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿。 即：l1>l2 F1<F2。 （如：核桃餅干） 特點(diǎn)：省力但費(fèi)時(shí)。 省力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為省力杠桿。 即：l1<l2 F1>F2。 （如：鑷子）特點(diǎn)：省力又省距離
圖中的工具中，使用起來比較費(fèi)力的杠桿是（）
A. 開瓶器
B. 剪鐵皮的剪刀
C、撬棍
D、槳
知識(shí)點(diǎn)2：滑輪
1、定滑輪和動(dòng)滑輪 定滑輪：工作時(shí)，軸不隨物體移動(dòng)。 （必備等臂杠桿）特點(diǎn)：①可以改變力的方向，但不省力。 如果不考慮繩索的重量和摩擦力，當(dāng)用定滑輪提升重量為G的物體時(shí)，拉力F=G。 ② 無論距離如何，若物體移動(dòng)的距離為h，則繩索自由端移動(dòng)的距離為s = h。 動(dòng)滑輪：工作時(shí)，軸隨物體移動(dòng)。 （必備省力杠桿）特點(diǎn)：①可以省力，但不能改變力的方向。 如果不考慮動(dòng)滑輪的重量、繩索的重量和摩擦力，當(dāng)用動(dòng)滑輪提升重量為G的物體時(shí)，拉力F=G/2。 ②自由距離，若物體移動(dòng)的距離為h，則繩子自由端移動(dòng)的距離為s=2h。
同樣重的物體借助簡(jiǎn)單的機(jī)械（忽略滑輪的重量、繩索的重量和摩擦力）被提升。 圖中最省力的裝置是（）
5、滑輪組定義：定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來形成滑輪組。 特點(diǎn)：既省力又可以改變力的方向。 滑輪組省力F、移動(dòng)距離s、速度v。 情況：立式滑輪： 情況一：不考慮動(dòng)滑輪重量、繩子重量和摩擦力：F=G物體/n，s=nh ，v繩=nv東西。 情況2：不考慮繩子的重量和摩擦力：F=（G物體+G運(yùn)動(dòng)）/n，s=nh，v繩子=nv物體。 水平滑輪：不考慮滑輪與繩索之間的摩擦力：F=f/n（f為物體上的滑動(dòng)摩擦力），s=ns物體斜面機(jī)械效率，v繩=nv物體。 [注]n為動(dòng)滑輪上鋼絲繩的股數(shù)。 如何判斷n：只看動(dòng)滑輪，即數(shù)出與動(dòng)滑輪直接相連的繩索的股數(shù)，即為n的值。 滑輪組的纏繞方法：從鉤子開始，上下交替，由內(nèi)向外（繩子受力時(shí)處于伸直狀態(tài)，所以畫纏繞方法時(shí)一定要用刻度）
如果在水平地面上放置物體，人站在地面上，用滑輪組以300N的力將重物勻速提升到樓上，請(qǐng)畫出繩子在滑輪組上的纏繞方法在圖表上。
知識(shí)點(diǎn)三：機(jī)械效率
1.有用的工作（W）：對(duì)人有用的工作（有用的工作是為了達(dá)到某種目的而必須做的工作；在做工作中，有用的工作越大越好）2.額外的工作（W） : 人們不需要，但必須要做。 3、總功（W總）：有用功與額外功之和（W總=W有+W量） 4、機(jī)械效率：有用功與總功的比值稱為機(jī)械效率。 （機(jī)械效率必須小于1）
【注】①機(jī)械效率的高低只能表示有用功占總功的比例，與是否省力、做多少功無關(guān)； ②功率大時(shí)機(jī)械效率不一定高； 機(jī)械效率高不一定功率就高，請(qǐng)不要混淆！
（選擇題）在火神山施工現(xiàn)場(chǎng)，師傅用同一個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪組成了兩個(gè)滑輪組A、B，如圖所示，它們用來提升相同的重量。 滑輪組A將重物提升1m。 滑輪組B將重物提升2m高。 在不考慮繩子的重量和摩擦力的情況下，以下哪種說法是正確的？ () A、滑輪組 A 拉力較大物理資源網(wǎng)，額外做功少 BB 滑輪組省力，機(jī)械效率高 CB 滑輪組將重物舉起較高，因此機(jī)械效率高 D.滑輪組B 做更多有用功，但 A 和 B 的機(jī)械效率相等
在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，康維嘉利用滑輪組進(jìn)行了3組實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下
(1) 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成圖中滑輪組的繞制。 (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將繩索自由端的彈簧測(cè)力計(jì)垂直向上拉。 (3)測(cè)量第三組數(shù)據(jù)時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為。 (4)從表中數(shù)據(jù)分析可以看出，對(duì)于相同的滑輪組和物體重量，滑輪組的機(jī)械效率更高。 (5) 測(cè)量第二組數(shù)據(jù)時(shí)，物體上升速度為0.1m/s，則拉力F的功率為W，滑輪組所做的附加功為J。
如圖所示，將質(zhì)量為6kg的物體沿斜面從A點(diǎn)勻速拉至B點(diǎn)，拉力為40N，上升高度為0.5m，AB長(zhǎng)度為1m。 求：（g=10N/kg） （1）拉力所做的有用功： （2）斜面的機(jī)械效率； (3)物體所受的摩擦力。 (4) 請(qǐng)?zhí)岢鎏岣咝逼滦实姆椒ǎ?。
