【精華】高中物理教師工作計劃
時光荏苒，光陰似箭精華高中物理老師，我們又迎來了新的起點。讓我們為自己今后的工作制定一個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的高中物理教師工作計劃，歡迎大家學習參考，希望對大家有所幫助。
高中物理教師工作計劃1
根據備課組制定的復習計劃和學校高考科目的指導思想，我結合所任教的高一、高二兩個班學生的學業情況和行為習慣，制定了如下工作計劃。
1. 復習策略
1.以教材為依托，抓基礎，循序漸進。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，注重基本概念、基本規則、基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，突出重點、覆蓋面廣。
2.鉆研教材，聚焦常規教學，落實備課、講課、評課、輔導、考試、評定等各個教學環節，做到精選精、精講細、講解精準、評定精準。
3.加強方法教學和規范教學，讓學生學會自主學習、自主探究，養成良好的學習習慣。加強學生能力的培養，使學生能夠靈活運用基礎知識分析問題、解決問題，能夠自行設計實驗，提高實驗能力，提高學生的綜合素質。
4.關注高考信息，及時了解最新動態。
5、努力培養學生學習物理的興趣，挖掘學生的潛力，多與學生溝通，及時反饋，讓學生快樂地學習，取得成功。
二、具體措施
1.把握課本，深挖教材，穩步推進基礎知識復習
1. 復習中，學生應立足基礎知識，通過深入理解，充分掌握基礎知識。例如，對于物理概念的理解，應從定義與變化、物理意義、單位、矢量性質、相關性等方面進行論述。對于定理或定律的理解，應引導學生從實驗基礎、基本內容、公式形式、物理本質、適用條件等方面進行綜合分析。
2.復習時，引導學生回歸課本，抓住重點，幫助學生理解知識之間的縱向和橫向聯系，構建高中物理基礎知識網絡，形成完整的知識體系，使知識系統化、網絡化；
3、以課本中的練習背景、插圖、閱讀材料等為材料，深入淺出、通俗易懂地講解，并加以思考、延伸或適當改造，形成典型例題。利用中、低級試題進行訓練，對課本中那些有特色、概念性強、構思新穎、方法靈活的練習，要花大力氣吃透。
（二）聚焦考點，領會考試大綱，認真研究三年高考出題特點
結合《考試須知》分析高考出題規律，把握出題原則和發展方向，有助于準確把握高考動態，有針對性地做好復習工作；收集近三年各地高考試題，研究出題特點、出題重點、全卷熱點等。
（三）認真講解、嚴格培訓，有效提高課內課外學習效率
1、精心講解。通過教師對示范題的分析、討論和解答的引導，“以問題引路——以問題發揮”，引導學生發現、總結解題步驟、思路，總結解題中易錯、易漏、易忽略、易混淆、易忘的部分，啟發學生“一題多解，一題多改”，解題后注重反思。
2、教學與實踐相結合，讓學生多思考，注意做一些靈活、綜合性強、有利于提高分析問題、解決問題能力的好題，做到教學深入，實踐精準。
4.滲透方法，示范技能，努力構建物理學習理念體系
1、在日常教學中，結合具體的專題、篇章，有意識地、適當地滲透、學習和領悟物理方法，加強物理方法的應用，突出方法教學。
2、通過例題、習題的教學與練習，加強物理思想的滲透網校頭條，揭示思想方法在知識的互聯互通中的作用。要讓學生逐一掌握物理思想方法的精髓，能夠靈活運用和使用物理思想方法解決問題，在教學中強調思維。
3、把課外測試題與課本測試題進行對照，對比其中的方法、技巧、思路，加深理解。
（五）針對性訓練，分類達標，確保學生應試能力提高
1.加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，使學生準確理解關鍵詞，發掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中重現題目的物理情景，抽象出主要因素，形成邏輯分析和推理。
2、加強自主訓練，包括自主審題、自主分析、自主決策、自主解決問題、自主檢查、自主克服困難等，培養學生獨立解決和處理問題的能力。
3.加強解題技巧的訓練，使學生了解選擇題（理解、邏輯推理）、實驗題（原理與方法的理解與運用、方法的遷移與靈活運用）和計算題（過程、模型、方法與能力）等不同題型的分析，掌握解題的方法與技巧，掌握應用數學方法解題的技巧。
4.研究評分標準，加強對學生規范作答的示范和指導，強化訓練，使學生掌握應試技巧，提高解題規范化，增加計分分值，取得更高的成績。
5.落實訓練，鞏固成果，全面提升學生反應能力和拿分能力
（1）由易到難，逐題攻克。對于物理成績較差的同學，可以考慮選擇性放棄一些“太難”的題目，以最大程度提高大家的時間利用效率；
（2）能夠對自己能答的題量取得滿分，熟悉高考評分規則，領悟規則精神，思維嚴謹，論證透徹，表達準確精華高中物理老師，回答問題規范、清晰；
（3）對于沒有把握的題目，要盡量拿分。在實際考試中，做數學題時，有時題目很難，不能完全作答，有時時間緊迫，來不及出最終結果。這時，要根據現象發生的順序，寫出幾個方程式，涉及幾個定律，盡量多寫，當然要規范作答。
3. 掌握物理知識的幾點建議
（1）課堂聆聽是關鍵
課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，聽課時應重點關注以下幾個方面：
①知識是如何得來的。
②知識內容是什么？
③如何理解所學知識的概念。
④所學的知識在生活、生產中有何應用。
（2）仔細閱讀物理書籍，掌握基礎知識。
我們學習的知識基本都來自于課本，所以只有通過閱讀才能全面了解知識的來龍去脈。閱讀的過程就是對物理知識加深理解的過程。閱讀時，還要在理解的基礎上，加強對重點知識、概念、規律、定義、公式的記憶。
（3）建立知識體系
在閱讀的基礎上，打破章節界限，按知識塊進行分類，并建立相關的知識體系，理清各個知識點之間的內在聯系，由點到面形成知識網絡。建立知識體系的過程也是綜合能力提升的過程，也是物理復習品質升華的過程。
（4）重視問題解決訓練
習題訓練是檢驗知識掌握與否的重要環節，習題要足夠多，多做習題，熟能生巧，在習題中理清思路、找方法、找規律，力爭舉一反三，運用到其他類似案例中。
高中物理教師工作計劃2
本學期我負責高一年級物理的教學，在教學過程中我不斷改進教學方法，取得了良好的教學效果。
1.學生情況分析
我剛認識這些新生，并沒有深入了解。雖然大家都說一年級的學生基礎比較差，但從班級整體情況來看，學生普遍都懂，學習積極性也很高，課堂氣氛活躍，不懂的地方會提問，作業按時、高效地完成。這比我想象中的要好很多，至少他們很愿意學習。
2. 教材及輔助教材分析
本學期高中物理的教學任務是完成人教版必修一教材，必修一教材是一本新教材，凸顯了新課程的四個特點：注重基礎。
1.強調從生活到物理、從物理到社會的過渡，注意保護探索興趣和學習欲望；
2.強調知識建構的過程，注重培養物理實驗和科學探究能力；
3.重視基礎知識的學習，注重物理核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎，高考和期中考試的重點和難點較多，如勻速加速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三運動定律等，可以說是整個高中物理的重中之重。質點、位移、加速度等概念對剛進入高中的學生來說比較新，理解起來比較困難，但這些概念卻是學習運動學部分的關鍵，所以需要引起學生的注意。
三、本學期教學目標
本學期的主要任務是帶領學生打好高一基礎，為高二的進一步學習和高考做好準備。在活躍的教學氛圍中，讓學生主動學習，掌握基礎知識，抓住重點。在學好的基礎上，有意識地讓學生聯系往年的高考題，拓展思維，提高解題能力。并注意培養學生良好的解題習慣，規范解題格式和步驟。堅持小考，保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：力爭在單元測試、期中考試、期末考試中，相對其他平行班，穩步提高平均成績、通過率、優秀率。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題
1、因材施教，精講精準，及時鞏固知識，改進不足，爭取給每一位學生都帶來突破。
2.加強實驗課程特別是小組實驗的教學與探索，保證學生能夠獨立完成，培養學生動手實驗技能和利用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。
3、重視課外活動，對課外物理興趣小組活動進行指導，開展研究性學習，給學生提供充足的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。
4、教學中可以理論聯系生活，讓學生體會到學習物理的用處，從而激發學生的學習積極性。
5.教學研究計劃
1.加強校本課程研究，開發校本課程和研究課題，提高自身的教學和科研水平。
2、每節課后，我都整理教案，反思教學，重新備課，同時收集、整理一些典型的練習、例題、資料，為學校有自己比較完整的物理教材做必要的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一至兩次集體備課，討論教學中的重點、難點，尋找更好的教學模式。
4、每周堅持旁聽一次同事講的課，課后及時與老師討論、交流，研究教學中的優點和缺點，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
6. 繼續教育計劃
充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多了解現代教育理念、現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入學習高中新課程理念，以先進的理念推動高中新課程的實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。
