⑤期末策略、策略指導(dǎo)。
九、教材編寫(xiě)建議：
現(xiàn)行人教版八年級(jí)物理教材進(jìn)行了重大改革。
工人們應(yīng)該給予肯定，但我覺(jué)得改革后的教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)并不合適。
（1）內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。
（二）學(xué)生的引用存在疏漏；
新民教版八年級(jí)物理（下）課本解析及說(shuō)明
（3）內(nèi)容安排不合理；
（四）練習(xí)與教材不一致；
（五）概念模糊性。
總之，年輕人在接受和理解知識(shí)方面有一定的年齡限制，而不是飛
教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)有空白，而應(yīng)逐步遞進(jìn)、升華。
2013 年 3 月
新民教版八年級(jí)物理（下）課本解析及說(shuō)明
10
附錄1：
元昌中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期
物理學(xué)（新版人教版）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分。
通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展他們的
提高學(xué)生動(dòng)手能力和腦力勞動(dòng)能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神。
教學(xué)方面，目前的計(jì)劃如下：
1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?span style="display:none">Xyc物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
1、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?span style="display:none">Xyc物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
2、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是一些演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)。
3.實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：
1.將探究方法和創(chuàng)新精神運(yùn)用到教學(xué)中。
2.將演示實(shí)驗(yàn)改為小組實(shí)驗(yàn)。
4.實(shí)驗(yàn)措施：
1、所有示范實(shí)驗(yàn)和團(tuán)體實(shí)驗(yàn)均須填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)告知書(shū)和實(shí)驗(yàn)記錄。
2、嚴(yán)格按照要求，按規(guī)程操作。
3.精心組織、細(xì)致指導(dǎo)。
4.開(kāi)展多種形式的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
5.積極組織、指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
新民教版八年級(jí)物理（下）課本解析及說(shuō)明
11
附錄：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表
日期 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型
1 小鐵球受到磁鐵的作用
條形磁鐵或U形磁鐵，斜面，
小鐵球
演示
1周練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、文具袋和其他常見(jiàn)物品分組
2周
探索重力和質(zhì)量的大小
關(guān)系
彈簧測(cè)力計(jì)、吊鉤重物若干組
3周阻力對(duì)移動(dòng)物體的影響
傾斜的表面、光滑的木板、手推車(chē)、棉布、
米尺
分組
4 周探索兩種力量的平衡條件
實(shí)驗(yàn)臺(tái)車(chē)，光滑木板，一對(duì)固定
一個(gè)滑輪、兩根細(xì)線和一個(gè)質(zhì)量相等的支撐物
盤(pán)子，一些掛鉤
演示
5 周
研究滑動(dòng)摩擦的影響
的元素
表面光滑或粗糙的木塊
一塊長(zhǎng)木板，幾個(gè)鉤子，
彈簧測(cè)力計(jì)
分組
6 周
探索壓力的影響
相關(guān)因素
一張用于實(shí)驗(yàn)的小桌子，一個(gè)平坦的表面
海綿、一盒掛鉤
演示
6周 學(xué)習(xí)液體內(nèi)部壓力 液體壓力計(jì)、燒杯、鐵架演示
為期 6 周的連通器實(shí)驗(yàn)，使用連通器、燒杯和紅墨水進(jìn)行演示
7周 流體壓力與流速的關(guān)系 將漏斗、乒乓球、白紙按相同大小分組
8 周
測(cè)量浸入水中的鋁塊
浮力
燒杯、水、圓柱形鋁塊、
彈簧測(cè)力計(jì)
演示
8 周
探究影響浮力大小的因素
有關(guān)的
燒杯、水、鹽水、圓柱形金屬塊、
小瓶、適量細(xì)砂、彈簧測(cè)力計(jì)
分組
9周 潛艇浮力與下沉原理 魚(yú)缸、潛艇模型、演示
12 周
探究影響物體動(dòng)能的因素。
素食
不同品質(zhì)的鋼球、溜槽、長(zhǎng)木板八年級(jí)下冊(cè)物理書(shū)，
立方體木塊、尺子
分組
使用滾動(dòng)擺、細(xì)線和小球進(jìn)行 13 周的機(jī)械能轉(zhuǎn)換演示
14周 探索杠桿的平衡條件 將杠桿與秤、鉤子、鐵架等進(jìn)行分組。
14 周
定滑輪與動(dòng)滑輪的特性研究
觀點(diǎn)
彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、繩子、鉤子、
米尺
分組
滑輪組機(jī)械效率 15 周測(cè)量
幾個(gè)滑輪、幾個(gè)鉤子、細(xì)線、鐵
支架、尺子
分組
張?jiān)略?shī)
2013 年 3 月
新民教版八年級(jí)物理（下）課本解析及說(shuō)明
12
附錄2：
2013年春季八年級(jí)物理（新版人教版）第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
1. 教材分析
教材采用由易到難、由簡(jiǎn)到繁的講解方式，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
以層次發(fā)展為線索，兼顧物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系八年級(jí)下冊(cè)物理書(shū)，每章分小節(jié)。
內(nèi)容中有一些小標(biāo)題，幫助學(xué)生掌握要點(diǎn)。
在總結(jié)、實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)等部分，安排了大量富有啟發(fā)性的問(wèn)題。
理清思路，引導(dǎo)思維，激活思維。
二、總體教學(xué)目標(biāo)和總體教學(xué)要求
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理
在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮的重要作用；
2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒊醪椒治觥⒏爬芰?span style="display:none">Xyc物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
能夠運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)，教育學(xué)生辯證唯物主義、愛(ài)
愛(ài)國(guó)主義教育和道德教育。
3.學(xué)習(xí)情況分析
1. 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有學(xué)生處于主動(dòng)狀態(tài)，通過(guò)認(rèn)真觀察、認(rèn)真練習(xí)，才能
只有通過(guò)實(shí)踐和思考，我們才能理解物理現(xiàn)象所蘊(yùn)含的規(guī)律，并產(chǎn)生探索物理世界的興趣。
興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)并獲得相應(yīng)的能力。
新民教版八年級(jí)物理（下）課本解析及說(shuō)明
十三
2.注重研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，
結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教育，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。
3. 從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看，8（1）班和8（2）班雖然取得了
成績(jī)比較優(yōu)秀，但在全縣質(zhì)量排名中位列第六，平均分?jǐn)?shù)差距在1-2分左右。
不太理想，尤其是8（1）班的第一階段，因?yàn)樗崆耙粋€(gè)月完成
課程設(shè)置，兼顧學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，各學(xué)科全面均衡發(fā)展，
因此我們會(huì)適當(dāng)放松學(xué)習(xí)強(qiáng)度，減輕壓力，讓學(xué)生更好地學(xué)好其他科目。
因此，學(xué)生忽視了前一階段的基礎(chǔ)鞏固，或者沒(méi)有“還禮”。
縣里第二名的希望破滅了，所以這學(xué)期一定要注意平衡壓力。
適當(dāng)?shù)膹埩退删o度。嚴(yán)格遵循“打基礎(chǔ)—加固—打基礎(chǔ)”的策略。
4.教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)和技能
A、初步了解力學(xué)的基本內(nèi)容。
B.對(duì)物理學(xué)的歷史背景及其相關(guān)技術(shù)有基本的了解。
認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的艱辛和曲折。
2. 流程與方法：
A.體驗(yàn)觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，并能簡(jiǎn)單描述所觀察到的物理現(xiàn)象
主要特點(diǎn)：具有初步的觀察能力。
B.通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究方法的重要性。
學(xué)習(xí)信息處理方法，具有初步的信息處理能力。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：
新民教版八年級(jí)物理（下）課本解析及說(shuō)明
14
A、保持對(duì)大自然的好奇心留學(xué)之路，初步體會(huì)到自然現(xiàn)象的美麗與和諧。
親近自然，喜愛(ài)與自然和諧相處。
B.渴望了解科學(xué)知識(shí)，喜歡探索自然界和日常生活中的物質(zhì)世界。
原因。
5.教學(xué)措施：
1. 鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)體內(nèi)部、群體之間的溝通與合作是
這方面重視學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成十分重要。
2.幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該幫助學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)模型，而不是重復(fù)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己獲取知識(shí)、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題至關(guān)重要。
3.保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用和其他科學(xué)的聯(lián)系。
5.在教學(xué)中運(yùn)用探究方法和創(chuàng)新精神。
6.將演示實(shí)驗(yàn)變成小組實(shí)驗(yàn)。
7.所有演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)均須填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知表和實(shí)驗(yàn)記錄。
8、嚴(yán)格按照要求，按規(guī)程操作。
9.精心組織、細(xì)致指導(dǎo)。
10.開(kāi)展多種形式的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
11.積極組織、指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
新民教版八年級(jí)物理（下）課本解析及說(shuō)明
15
6.教學(xué)進(jìn)度：
周日期內(nèi)容
第一周 3.1-3.4 7.1 力量 7.2 彈性
第 2 周 3.7-3.12 7.3 重力單元復(fù)習(xí)
第 3 周 3.12-3.13 第 7 章單元測(cè)試與復(fù)習(xí)
第四周 3.15-3.18 8.1 牛頓第一定律 8.2 兩種力的平衡
第 5 周 3.18-3.22 8.3 摩擦單元復(fù)習(xí)
第 6 周 3.25-29 第 8 章單元測(cè)試和復(fù)習(xí)
第 7 周 4.1-3 9.1 壓力 9.2 液體壓力
第 8 周 4.7-12 9.3 大氣壓力 9.4 流體壓力與流速的關(guān)系
第 9 周 4.15-19 單元復(fù)習(xí) 第 8 章 單元測(cè)試與復(fù)習(xí)
第 10 周 4.22-26 期中考試
第 11 周 5.2-3 10.1 浮力 10.2 阿基米德原理
第12周 5.6-10 10.3 物體的浮沉情況及申請(qǐng)單元評(píng)審
第 13 周 5.13-17 第 10 章單元測(cè)試和復(fù)習(xí)
第 14 周 5.20-24 11.1 工作 11.2 力量
第十五周 5.27-31 11.3 動(dòng)能與勢(shì)能 11.4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)換
第 16 周 6.3-7 單元復(fù)習(xí) 第 11 章 單元測(cè)試和復(fù)習(xí)
第 17 周 6.13-14 12.1 杠桿 12.2 滑輪
第 18 周 6.17-21 12.3 機(jī)械效率單元回顧
第 19 周 6.24-28 第 12 章單元測(cè)試與復(fù)習(xí)
第 20 周 7.1-7.5 期末考試
