高中物理運動模型的應用 錢良鋒 高要一中 摘要：無論中學物理教材的哪個部分，都是通過物理模型來向學生傳達物理知識的。物理模型是中學物理知識的載體，通過對它的分析、講解，是學生獲取物理知識的基本方法，也是培養學生創造性思維能力的重要途徑。本文擬從練習的教學入手，對運動模型的建模能力的提高進行簡要的探討。 關鍵詞：運動模型 勻速圓周運動 學好物理的關鍵是學會物理思想和物理方法。高中生常說物理上課容易懂，做題難高中物理運動模型，難就難在物理模型的應用上，也就是學生在做題過程中，經常會出現看不懂題意或者解題過程中思維混亂的情況。這很大程度上是由于學生的解題習慣不好，建模能力差造成的。根據對學生的調查發現網校頭條，大部分學生的解題模式是：一般來說，解決物理問題比較有效的思維過程應該是通過考察問題來確定研究對象，將其抽象出來建立物理模型，然后應用模型知識去解決。這個過程可以粗略地概括為：在解題過程中，快速、準確地建立與問題相匹配的物理模型是至關重要的高中物理運動模型，這種解題過程很容易被學生模仿。如果說正確地認定或建立物理模型是正確解決問題的前提，那么在解決帶有物理過程的物理習題時，學生頭腦中對物理過程有一個清晰的認識則是解決此類物理問題的關鍵和保障。以下是運動模型在力學中的應用實例。一、基本模型 1、兩種直線運動模型 勻速直線運動：00，tvvvx?? 物理解釋 數學計算 數學抽象 科學抽象 具體的物理問題 物理模型 數學方程（物理問題的數學表達） 方程的數學解 物理問題的解 解決問題 解決問題的思維公式
