上海科學版九年級物理教學計劃
2011-2012學年第一學期九（六）班物理教育教學
工作計劃
新學年教育教學工作已經開始，為了更好地完成《全日制義務教育初中物理課程標準（實驗稿）》規定的任務，讓學生學到盡可能多的知識，成績有明顯的提高，制定了本學期的專項教育教學工作計劃。
1.學生情況分析
1.學生構成：
9（6）班共有學生60人，其中女生27人，留守學生18人。
優秀學生名單： 差生名單： 2、成績分析：從上一學年的考試成績來看，學生對物理知識掌握的不夠深入，物理成績不理想。主要原因有兩點：一是學生基礎知識掌握不扎實，缺乏靈活運用的能力；二是還沒有開始學習物理計算題。針對以上兩個問題，本期工作的重點就是在這兩個方面有所突破。如果能攻克這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。
3、學生思想狀況：部分學生學習成績很差，學習不專心，紀律性差，但這些學生思維敏捷，喜歡動手、動腦。教師充分抓住這一特點，規范這些差生，認真提高他們的物理學習。
2. 教材分析
1.教材概要：
（1）教材以促進學生全面發展為培養目標。在內容上，注重從物理學科內部知識中挖掘政治思想教育、道德教育和法制教育的潛能，積極促進智力因素與非智力因素的互動。在學習方法上，積極為學生主動學習、參與實踐創造條件，通過學生動手、動腦的實踐活動，實現學生的全面發展。
（2）教材以提高學生綜合素質為目標，在知識選取上，適當聯系實際，適當降低難度，兼顧現代生產發展和社會生活的需要，兼顧大多數初中生的實際學習水平；在處理方法上，適當加強觀察、實驗，力求生動活潑，有利于掌握知識，培養能力、情感、態度，使學生在學習物理的同時，提高素質。
（3）教材采用符合學生認知規律的體系，由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧實體知識的結構。這樣的安排既符合學生的認知規律，又保持了知識的結構。
2.教學內容
第11章 談論水上旅程
第 12 章 內能與熱機
第 13 章 理解電路
第 14 章：探索電路
第 15 章：計算家庭電費
3.教學目標、教學重點、教學難點 第 11 章 教學重點 教學難點
談談水在旅途中的六種物理變化及其吸熱、放熱，以及部分物理現象的解釋：液化、汽化
升華與凝結 第12章
熱機的內能與比熱容；內燃機；熱機效率比熱容與熱機效率的計算第13章
了解電路 電路組成、串聯電路和并聯電路、電流并聯電路、電流、電壓 第14章
探索電路電阻和變阻器；歐姆定律；測量電阻的伏安法；電阻器的串聯和并聯連接；變阻器、電阻器的串聯和并聯連接第 15 章
首先從計算家庭電費開始。電流所做的功與哪些因素有關？ 功率；測量電功率 測量電功率 III. 工作目標
（1）期末考試結果：平均成績40分，合格10人，合格率17%，優等生2人，優秀率為3%。
（2）學生素質：通過一學期的刻苦教學和指導，更多的學生將掌握學習物理的方法，學會自主探究、協作討論，大大提高動手能力、動腦能力、語言表達能力，形成一定的抽象思維能力，具有一定的創新意識和實踐能力。
四、教育教學方法與措施
1、科學布置作業，盡量減少重復性作業初中物理上，提高作業效率。及時檢查或批改作業初中物理上，采用書面作業與實際操作作業相結合的方式，通過作業提高學生的科學素養。
2. 課后留出一些時間來輔導學生，回答他們的問題，指出他們的想法，并幫助有學習困難的學生完成作業。
3、搞好各章節的復習、測試，搞好期中復習和期末復習，完成教學的最后工作。
4、注重培養學生的興趣。讓學生保持對自然的好奇心，培養科學探索的興趣，在認識和認識物質世界的過程中產生滿足感和興奮感。
5.教學以教材為主，實驗為輔，采用多種教學手段，將信息技術融入物理教學。
6.以自學為主、討論為輔的學習方式，使學生掌握一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣貝語網校，在解決問題或作出決策時盡量運用科學原理和科學的研究方法。
7.通過實驗或實踐，讓學生體驗基本的科學探究過程，使其具有初步??的科學探究能力，愿意參與與科學技術相關的社會活動，并有在實踐中依靠自身科學素養提高工作效率的意識。
8.更新評價觀念，注重過程評價與結果評價相結合，構建多元化、發展性的評價體系，促進學生素質的全面提高和教師隊伍的不斷進步。
五、教學安排及課時分配（見下表） 周 期 單元 內容 課時 時間 8.15-8.21 第11章
從水上旅程談動員學生上學、發放圖書、檢查作業、培育教育
第一節 科學探究：熔點和沸點 3 課時 8.22-8.28 第二節 物理狀態變化中的吸熱過程
第三節 物理狀態變化中的放熱過程
第四節 水資源危機與水資源保護 3 課時 第 1 周 8.29-9.4 復習本章、單元測試、復習試卷 3 課時 第 2 周 9.5-9.11 第 12 章
內能與熱機 第 1 節 溫度與內能
第 2 節 物質的比熱容 3 節課 第 3 周 9.12-9.18 第 3 節 內燃機
第四節 熱機效率與環境保護 3節課 第四周 9.19-9.25 復習與評估 3節課 第五周 9.26-10.2 第十三章
了解電路的第一部分是什么
第 2 課：讓燈泡發光 3 課 第六周 10.3-10.9 國慶假期 第 7 周 10.10-10.16 第 3 課：連接串聯電路和并聯電路
復習并鞏固本節內容 3 課時 第 8 周 10.17-10.23 第 4 節 科學探究：串聯和并聯電路中的電流
第 5 課 測量電壓 3 課時 第 9 周 10.24-10.30 復習測試復習 3 課時 第 10 周 10.31-11.6 第 14 章
探索電路第 1 部分：電阻器和壓敏電阻
第 2 節 科學研究：歐姆定律 3 節課 第 11 周 11.7-11.13 期中考試 3 節課 第 12 周 11.14-11.20 期中總結復習 3 節課 第 13 周 11.21-11.27 第 3 節 “伏安法”測量電阻
第四課：電阻的串聯和并聯 3課時 第14周 11.28-12.4 第五課：家庭用電
復習測試復習 3 節課 第 15 周 12.5-12.11 第 15 章
我們先從計算家庭電費開始吧。第一部分科學探索：電流所作的功與哪些因素有關？
第 2 節 電流做功的速度 3 節課 第 16 周 12.12-12.18 第 3 節 測量電功率 3 節課 第 17 周 12.19-12.25 復習、測試與點評 3 節課 第 18 周 12.26-1.1 期末復習 6 節課 第 19 周 1.2-1.8 第 20 周 1.9-1.15 期末考試 以上計劃可根據教學情況適當調整。
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