這學(xué)期，我們需要有更完善的反饋機(jī)制，無論是課內(nèi)還是課后，比如，我們需要在課上提供反饋練習(xí)；我們需要與作業(yè)有問題的學(xué)生進(jìn)行溝通，以便我們了解問題所在，及時(shí)改進(jìn)；我們需要與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常溝通。
三、針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施
我們要確保這些學(xué)生了解他們需要了解的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助他們解決，正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢學(xué)習(xí)速度，讓他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋式上升。
4.師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課，保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。但是，從一年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我要明白，建立良好的師生關(guān)系，不是要親近某些學(xué)生，而是要關(guān)心每一位學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
5.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)應(yīng)用與整合
1、課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“學(xué)生主導(dǎo)的互動(dòng)教學(xué)”。教學(xué)過程不再是教師講課、學(xué)生聽課的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程。教師在課堂上以傳播者（甚至不是授課者）的身份出現(xiàn)，教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生共同討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)結(jié)論。甚至可以像講相聲一樣在講臺(tái)前與一位或多位學(xué)生討論，或者讓學(xué)生自己講。但問題在于如何引導(dǎo)學(xué)生從正確的角度去思考，否則時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。
2. 與信息技術(shù)的應(yīng)用與融合
信息技術(shù)是一個(gè)工具，也是一個(gè)平臺(tái)。我認(rèn)為信息技術(shù)在物理教學(xué)中非常重要，它能夠提供充足的教學(xué)材料，給我們提供一個(gè)很好的獲取信息的途徑。多媒體也是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，很多生活中的物理現(xiàn)象可以瞬間反映出來，一些重要的黑板、表格、圖片、實(shí)例等都可以方便地展示在課堂上。通過多媒體課件，可以生動(dòng)地演示實(shí)驗(yàn)，也可以通過課件對(duì)物理模型進(jìn)行透徹的分析。但是，我認(rèn)為多媒體設(shè)備并不是用來投影簡(jiǎn)單的講稿的，所以我上課時(shí)使用多媒體設(shè)備主要是為了展示多媒體課件和媒體資料。
一年級(jí)物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真貫徹課改教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，緊跟課改新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要求，實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)”，深化備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、反思等課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)立體化目標(biāo)，落實(shí)“三講三不講”教學(xué)原則，讓新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法落實(shí)到課堂實(shí)踐中。參照聯(lián)合學(xué)校一年級(jí)整體教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，結(jié)合今年學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期一年級(jí)物理教學(xué)內(nèi)容為：期中考試前完成必修物理2，期末考試前完成選修物理3-1第九章。
本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、充分備課，確保每節(jié)課都有教案、學(xué)案、課件，為小組項(xiàng)目“高中物理課堂學(xué)法指導(dǎo)的有效性研究”做好一切準(zhǔn)備，進(jìn)入“課堂實(shí)踐、反思與改進(jìn)”。
2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，實(shí)行“學(xué)習(xí)案例指導(dǎo)”，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)案例中的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)不僅要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，還要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、思維能力的實(shí)際情況，增加自我拓展欄目，鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找問題、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。
3、探索適合學(xué)科的教學(xué)模式，包括新課、復(fù)習(xí)課、考試復(fù)習(xí)課等，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常管理，加強(qiáng)師生關(guān)系，成為學(xué)生可以信賴的親密朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服班級(jí)人數(shù)多、學(xué)生人數(shù)多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時(shí)調(diào)整、彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，讓學(xué)生收獲更多。
4、加強(qiáng)教學(xué)日常管理，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，營造良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效益。加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)和組織，確保課堂上不出現(xiàn)案例；課堂提問緊扣主題，強(qiáng)調(diào)參與，提高提問的思考內(nèi)容。課堂總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要。課堂教學(xué)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突出因材施教，實(shí)行分層教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的層次性，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生落后。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行案例教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)集體備課。按照學(xué)校要求，每周進(jìn)行兩次集體備課。集體備課不能流于形式，要充分發(fā)揮組內(nèi)全體教師的智慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，探索教材。保質(zhì)保量地完成各備課組下達(dá)的集體備課任務(wù)。備課中要堅(jiān)持有主題、有中心發(fā)言人，注重研究教法、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、做好記錄。特別體現(xiàn)集體備課的相互促進(jìn)作用和其在促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、形成教風(fēng)教風(fēng)人格、促進(jìn)教研組內(nèi)良好積極氛圍、促進(jìn)青年教師成長等方面的隱形作用。
6.加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，努力提高學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)。
一年級(jí)物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期二年級(jí)物理班的主要任務(wù)是圍繞二年級(jí)物理全區(qū)統(tǒng)考和水平測(cè)試，完成教書育人任務(wù)。為滿足本學(xué)期學(xué)校對(duì)提高全校整體教學(xué)質(zhì)量的要求，完成好本學(xué)期總體教育教學(xué)工作計(jì)劃，使二年級(jí)物理在區(qū)統(tǒng)考和水平測(cè)試中取得好成績(jī)，特制定如下工作計(jì)劃。
1、抓好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，研究高考大綱、考試大綱，明確本學(xué)期教育教學(xué)工作要求，有重點(diǎn)地完成本學(xué)期工作任務(wù)。精心組織備課，注意做到每堂課針對(duì)不同的學(xué)生有側(cè)重，注意做好每堂課的反思。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)深度和廣度，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把控教學(xué)進(jìn)度。注重教學(xué)難度的逐步增加，知識(shí)面逐步拓展和深化，逐步提高學(xué)生的能力。
3、進(jìn)一步做好分層教學(xué)工作。首先，繼續(xù)做好賽前輔導(dǎo)工作，組織部分有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，一定程度上提高教學(xué)難度和深度，為今后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備。賽前輔導(dǎo)工作原則上確定為每周兩課時(shí)，同時(shí)做好差額補(bǔ)課，控制平行課的教學(xué)難度，盡可能提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。
4、把好每堂課的作業(yè)關(guān)。但不同層次學(xué)生的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班學(xué)生本學(xué)期以課內(nèi)練習(xí)為主，以志宏優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后練習(xí)和部分試卷為輔，計(jì)劃每周安排一課時(shí)進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。平行班學(xué)生以課后練習(xí)為主，以課內(nèi)優(yōu)化設(shè)計(jì)為輔。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全復(fù)習(xí)、全批改，充分了解學(xué)生情況。文科班學(xué)生以水平測(cè)試大綱為主，以部分練習(xí)卷為輔，計(jì)劃每周利用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)前一周知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，對(duì)一周內(nèi)落后的部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的輔導(dǎo)，不但要提高優(yōu)秀率，還要提高及格率和平均分。
5、加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課兼顧全體學(xué)生高中物理選修3 2教案，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理的生動(dòng)性和趣味性，增加學(xué)生聽課興趣。
高中物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
1.指導(dǎo)思想：
我們努力貫徹黨的教育方針，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然、人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)和解決生活中的問題，形成勇于探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技能。
2.教材分析：
本教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)的除法、萬以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法、圖形與變換、克與千克、統(tǒng)計(jì)、尋找規(guī)律、用數(shù)學(xué)解題、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本教材的重點(diǎn)內(nèi)容是萬以內(nèi)的除法、萬以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和用數(shù)學(xué)解題。
表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)：一是在學(xué)生已比較熟練掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材重點(diǎn)教授表內(nèi)除法；二是在平均數(shù)除法的運(yùn)算中，讓學(xué)生體會(huì)除法的意義。
對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教1000以內(nèi)的數(shù)，再教萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)數(shù)字順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加減法的編排具有過渡性的特點(diǎn)：在上冊(cè)百以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上，口頭教授兩位數(shù)的加減法；書面教授三位數(shù)（百位、十位）的加減法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)的加減法做準(zhǔn)備。本單元還將估算的教學(xué)內(nèi)容與百位、十位的加減法結(jié)合起來安排，讓學(xué)生根據(jù)具體情況進(jìn)一步學(xué)會(huì)用估算來解決實(shí)際問題。
問題解決主要包括兩個(gè)方面，一是設(shè)置問題解決教學(xué)單元，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)為素材，展現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中遇到的各種問題；二是結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法等教學(xué)，適時(shí)安排問題解決的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在掌握一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
在空間與圖形方面，本教材安排了圖形與變換章節(jié)，內(nèi)容包括“銳角與鈍角”、“平移與旋轉(zhuǎn)”等。在量測(cè)方面，克、千克的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主探索、動(dòng)手實(shí)踐，在具體的生活情境中體驗(yàn)克、千克，初步建立質(zhì)量的概念。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面高中物理選修3 2教案，讓學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)和排序方法，理解一比五的條形圖和簡(jiǎn)單的復(fù)合統(tǒng)計(jì)表。本教材還安排了“尋找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，探究圖形和數(shù)字的排列規(guī)律，不僅讓學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物的規(guī)律性排列蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)，而且培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作和歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)之美，用數(shù)學(xué)創(chuàng)造美。
3、學(xué)習(xí)情況分析：
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課思維活躍，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真、按時(shí)完成。大部分學(xué)生能熟練進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，能提出和解決簡(jiǎn)單的問題，對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)掌握較好。但部分學(xué)生還未達(dá)到計(jì)算準(zhǔn)確、快速的水平，今后需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
4.教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“百”、“千”計(jì)數(shù)單位，知道兩種計(jì)數(shù)單位之間的小數(shù)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)數(shù)字的順序，能讀寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成，能比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小，能用符號(hào)、文字描述萬以內(nèi)的數(shù)的大小；理解、認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的約數(shù)。
2.能進(jìn)行100以內(nèi)的兩位數(shù)的加減運(yùn)算，能進(jìn)行百位、千位的加減運(yùn)算，能進(jìn)行百位、十位的加減運(yùn)算，并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行估算。
3.了解除法的意義、除法公式中各部分的名稱、乘法與除法的關(guān)系；能熟練運(yùn)用乘法公式求商。
4.初步了解數(shù)學(xué)問題的意義，體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，了解括號(hào)的作用，并運(yùn)用括號(hào)解題。
5、能辨別銳角、鈍角，對(duì)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有初步了解，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形水平或垂直平移。
6、了解克、千克的質(zhì)量單位，初步建立1克、1千克的質(zhì)量概念，知道1千克=1000克。
7. 了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義，體驗(yàn)收集、組織、描述和分析數(shù)據(jù)的過程；能用簡(jiǎn)單的方法收集、組織數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形圖（1格代表5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單復(fù)合統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，提出和回答簡(jiǎn)單的問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8.能探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，具有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)之美的意識(shí)，初步培養(yǎng)觀察、分析和推理的能力。
9、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。
5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：表內(nèi)除法的應(yīng)用、萬以內(nèi)的加減運(yùn)算及解題能力。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究和解決問題的能力。
6. 課程安排：
（一）問題求解 4學(xué)時(shí)
（二）表13課內(nèi)的劃分
1. 除法的基本理解
平均成績(jī)…………………………………………2課時(shí)
課時(shí)…………………………………………3學(xué)時(shí)
2.利用2至6的乘法表求商……………………7課時(shí)
安排與復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)
（三）圖形與變換 4課時(shí)
剪掉它………………………………………………1類
（四）表2 9小時(shí)以內(nèi)的劃分
利用7、8、9的乘法表求商……約3課時(shí)
問題解決………………………………………………4課時(shí)
安排與復(fù)習(xí)………………………………………………2課時(shí)
（五）萬以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)（8課）
（六）克和千克 2課
（七）10000以內(nèi)的加減法 - 7課時(shí)
它有多重？ 1 課
（八）統(tǒng)計(jì)學(xué) 3小時(shí)
（九）尋找模式（4課）
（十）復(fù)習(xí)4課
7.教學(xué)措施：
1、科學(xué)安排解題教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解題能力和形成應(yīng)用意識(shí)。首先，在“解題”單元中，結(jié)合實(shí)際生活中的具體情境，讓學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)問題的基本含義。其次，結(jié)合各部分知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，安排教學(xué)將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中，逐步培養(yǎng)學(xué)生解題能力。
2、萬以內(nèi)數(shù)的識(shí)別和加減法的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)感的發(fā)??展。數(shù)感是人們數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)之一。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計(jì)算教學(xué)改革的重要理念。數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。通過數(shù)概念教學(xué)培養(yǎng)數(shù)感是讓學(xué)生逐步建立數(shù)感的最直接的途徑。
3.教學(xué)表里的除法計(jì)算要體現(xiàn)知識(shí)形成的過程，強(qiáng)化教學(xué)過程的探究性。
4.提供豐富的空間與圖形材料，促進(jìn)學(xué)生空間概念的發(fā)展。
5.結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)最優(yōu)化計(jì)算與能力的培養(yǎng)。
6.注重探究性學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
7、逐步滲透教學(xué)思想與方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
8. 學(xué)習(xí)困難學(xué)生輔導(dǎo)措施：
1、分析每個(gè)學(xué)生，指出他們的缺點(diǎn)，使他們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，樹立他們的信心和動(dòng)力。
2、在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，以及當(dāng)天必須完成的作業(yè)量等提出嚴(yán)格、明確的要求。
3. 課堂上盡量關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生網(wǎng)校頭條，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)水平給予他們更多的回答問題和表達(dá)的機(jī)會(huì)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，提高課堂效率。
4、加強(qiáng)課后督導(dǎo)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢查和彌補(bǔ)，對(duì)于自制力差、缺乏主動(dòng)性和自覺性的學(xué)??生，要求其按時(shí)、按量完成作業(yè)。
5、調(diào)動(dòng)團(tuán)體內(nèi)同學(xué)、老師的力量。
6、與家長保持聯(lián)系，與家長溝通，讓家長配合學(xué)校監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子共同提高。
