當一名好老師確實很難。教學工作復雜繁瑣。你既要管理好整個班，提高整體教學水平，同時還要照顧好班里的每一位學生，不讓任何一個學生掉隊。下面是小編整理的初中物理教育實習總結，希望對大家有所幫助。
第一部分：初中物理教育實習總結
本次實習的主要任務是教學和班主任工作。
作為一名老師，教好課是最基本的要求。實習前也做過一些試教活動，但這是我第一次在中學教書。從學生到老師的轉變需要付出很多努力。首先，第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。
上課前，我會認真閱讀課本的相關章節。如果是練習課，我會事先認真做題，思考如果我是講課的人，我會怎么講。上課時，我會認真做筆記。聽課時，重點注意老師講解中與自己思路不一樣的部分，吸取老師的優點。同時，把自己的疑惑簡單寫下來，思考老師為什么這么說。每個老師都有自己的特點，都有值得學習的地方。同時，我注意觀察學生的表情，思考以后自己應該用什么形式、什么方法去講課，才能取得好的效果，也就是“備課”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是覺得枯燥，難懂。所以在準備第一堂課的時候，我花了很多時間去設計課堂結構和實驗，盡量使課堂變得生動活潑，并且利用現代教學手段“多媒體”進行教學，既方便又能吸引學生。
在系主任羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我修改了教案，進行了多次試講。雖然這期間我暴露出了很多不足，但老師們的親切鼓勵給了我信心和熱情，讓我感到如果將來從事教師職業，我一定可以做得很好。同時，我們實習小組的成員之間也互相交流，互相學習經驗，彌補自己的不足。
我一共教了三節課，基本達到了預期的效果，但還是有很多令人遺憾的地方。比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生思考的空間。另外時間管理的不好，導致上課延誤。這些都要在以后的工作中改進。除了教學，我還負責批改學生的作業。我的指導老師教五個班，所以作業量比較大，但每次我都認真批改，并及時將學生作業中的問題反饋給指導老師和合作老師進行分析總結。期中考試前我幫助老師做試卷，期中考試后幫助老師批改試卷。在這些工作中留學之路，我體會到了作為一名老師的辛苦和責任感。
做好一名老師確實很難。教學工作復雜繁瑣，你既要管理好整個班，提高整體教學水平，同時還要照顧好班里的每一位學生，不讓任何一個學生掉隊。這就要求老師不僅要完成教學任務，還要多關心學生，經常和學生交流，給予學生幫助。在學習上做學生的好老師，在生活中做學生的好朋友。
一個班級就像一個大家庭，班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直努力做好班主任工作，班主任布置的一些工作任務，都按時、認真地完成了。督導早自習、班級練習、下午自習和值班工作等。同時，我又有一些感悟，要當好班主任，必須了解學生、熱愛學生、信任學生。在一個多月的班主任生活中，我能逐漸叫出每個學生的名字，了解學生的性格、特長、優缺點，這是對班主任的基本要求。熱愛學生，就要關心他們的學習、生活、思想和情感，要相信他們的能力，給他們發展個性的空間。但信任不等于縱容，所以我講究一個度，用教育學、心理學的知識去處理學生身上出現的問題。開展有益的班級活動，和學生交朋友。做好學生的思想工作，搞好與學生的相處。加強班上同學之間的感情。考試的時候，要有一定的嚴肅性。這樣，在學生面前就保持了一定的威信。這段時間初中物理剛，我們精心準備，召開了以《欣賞與表揚》為題的班會。讓學生學會欣賞、表揚他人、表揚自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了學校第五十九屆運動會，通過運動會，增進了師生之間的溝通與了解，加強了班級的凝聚力。
班主任的工作是瑣碎而復雜的，但每天面對這些學生的時候，我感覺好親切，他們的朝氣蓬勃讓我感到有責任感，有動力去開始新一天的工作，也從前任班主任身上學到了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回想初中時光，如今的我們都進步了，成長了。一個月的實習，讓我受益匪淺，讓我愛上了教師這個光榮的職業。實習不僅是我人生中一段珍貴的回憶，也是我人生另一個階段的起點，我相信以后我會做得很好。
第二部分：初中物理教育實習總結
本次實習的主要內容包括：教育實習和班主任實習。通過這次實習，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易，也深深感受到了作為一名教師所肩負的責任與義務。教師不僅要傳授學生課本知識，更要教學生如何學習，如何做人。在這期間，我也把高中的知識重新撿起來復習了一下，也收獲了很多寶貴的教學經驗。下面我就實習期間的工作做個總結。指導我的老師是一位非常有經驗的物理老師，在老師的悉心指導下，我圓滿的完成了實習任務。
1. 關于教學
實習的5周里，我聽老師的課，做筆記，完成了5個新課的教案，做了5次試講，走上講臺，面對著學生，給他們講解練習。說實話，面對這么多人，我很緊張，但我必須假裝鎮定。第一次上課的時候，我很緊張，準備得也不充分。
講課時，我犯了不少錯誤，但學生都能及時指出，我也能及時糾正。但是，有些練習私下做的時候，我知道怎么得出答案，但講給學生聽的時候，學生問我為什么，我一下子說不出來。我覺得我的第一堂課并不成功。回到辦公室后，我和一位經驗豐富的老師進行了交流，向她反映了上課遇到的問題。老師說：“第一，你對知識點的記憶還不夠準確，同學問你問題的時候，你一頭霧水；第二，你沒有考慮同學會問什么樣的問題，有時候同學問你沒有考慮過的問題，你就會慌，慌了就不知道怎么辦。所以，講解問題的時候，要站在學生的角度去考慮，學生可能會得出什么樣的答案。你仔細思考之后，不管他們問什么，你心里都有底，就不會慌了，這樣你的思維才能保持清晰。”接受老師的指導后，我回去認真研究了每一道題，包括所有的選項，正確答案是怎么得出來的，錯誤的地方都仔細的標注了出來。不懂的地方及時向其他老師請教。老師們對我都很好，對我不會的題目，老師們都能認真講解，告訴我怎么講。第二節課，我比第一節課更有信心了，能一一回答學生提出的問題，很有成就感。第二節課感覺很成功。其實沒什么好怕的，上課也沒有必要緊張，只要準備充分，就會發現這些都不難。這節課給了我很大的鼓勵，讓我后面的課都順利上完了。雖然有時候會犯錯，但不會慌，會認真冷靜的思考，然后就能找到答案。同學們都很支持我的工作，上課回答問題很積極。不過，重點班的學生和
普通班的學生之間還是存在很大差異的，我在實習期間給他們做過測試，2班的學生最高分是92分，最低分是43分，9班的學生最高分是78分，最低分是30分。從上課效果來看，兩個班的學生體現出了不同的層次，重點班的學生在講解問題的時候聽得比較認真，一步一步的按照老師的思路來，而普通班的學生聽得就沒那么認真了，上課比較吵鬧，老師需要組織紀律；從作業的完成情況來看，重點班的學生對作業的認真對待，而普通班的學生則存在抄襲作業的現象，作業完成的質量也不好。在聽老師上課的過程中，我學到了很多經驗，老師在帶課的過程中，總能把學生的積極性帶起來，讓學生保持很高的興趣。上課的時候，課堂氣氛很活躍，學生積極主動的按照老師的思路來。在講解公式的過程中，教師將推導部分交給學生自己處理，加深了學生對公式的理解和記憶。
每節課開始前，老師都會帶領學生復習一下上一節課的知識，并且在開始新一節課之前會給學生一分鐘的時間熟悉教材。這種教學方式非常好，既復習了舊知識，又預習了新知識。
2. 班主任情況
在班主任實習期間初中物理剛，我深刻體會到班主任工作是多么的不容易。班主任的工作非常瑣碎和復雜，由于高中生正處于叛逆期，在生活、學習、紀律等方面都需要班主任像家長一樣的關心和教導。因此班主任除了要教好自己的課外，還要關心學生其他科目的成績，不能讓學生在科目上出現偏差。還有很多其他方面的工作要補充，比如課前紀律工作，班主任講話等等。最重要的是班主任還兼任德育工作，孩子在學校有什么問題，班主任要及時和家長溝通聯系。在擔任實習班主任的過程中，因為他們班主任管得比較嚴格，所以學生都比較聽話，除了個別上課遲到的，其他的表現都還不錯。通過這次實習，我深刻感受到了教師這個職業的責任，也提高了自己各方面的素質，為我以后從事這個職業打下了堅實的基礎。但是，我還有許多需要改進的地方，比如在教學方面，要多與學生互動、多交流，我會積極改進自己的不足，努力做到最好。在這里，我也要特別感謝老師們的指導，尤其要感謝學校給我這次寶貴的實習機會！
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