初中物理教學計劃（總5篇）
時光荏苒，時間慢慢流逝，又到了開始安排今后教學工作的時候了。是時候抽出時間寫一份教學計劃了。那么教學計劃該怎么寫才能脫穎而出呢？下面就是小編整理的初中物理教學工作計劃（一般5篇），歡迎閱讀，希望大家喜歡。
初中物理1教學計劃
加強課堂教學與學習，強化教學質量和課堂細節。在抓好學生基礎知識學習的同時，更加注重學生動手能力的提高和學生物理應用數學素養的培養，加強中考試題的鉆研、科學訓練，提高學生應試能力，提高學生中考水平。本班學生45人，班上部分優秀學生學習不夠穩定，不能在班上起到帶頭作用，影響了全班的學習氛圍。班級整體作業情況不理想，抄襲現象仍然存在，尤其是周末作業。特別是部分女生對物理學習存在恐懼心理，思維反應比較遲鈍，物理學習有一定難度。總體來說，經過一個學期的磨合，學生對我的課堂進程有了一定的適應，課堂起點低，循序漸進，學生對基礎部分掌握得比較好，期末考試試卷比較簡單，學生考試成績較高。大多數學生對物理學習有一定的興趣。
這學期很短，教學內容很多。首先九年級的電功、電力學難度較大，需要學生綜合運用電學知識，新課程要花近一個月的時間才能學完。八年級的內容是第一輪復習的重點，重點是力與運動，還有壓力與壓力，需要的時間比較多。由于今年八年級的學生來自三個不同的學校，學生的基礎參差不齊，所以要更加努力。
1、進一步加強教材研究，力求準確把握教學內容。我十分認真學習中考的指導性、限制性文件，把握出題方向，提高教學的針對性和實效性。
2、提早規劃，組織好本學期的教學工作，提高效率，提早完成新課，在復習的同時，爭取每周做一次綜合練習，提早準備兩次模擬考試。
3、精選學生的習題，進行科學訓練，重視習題的批改，及時發現學生的錯誤之處，課上進行評講和拓展。注意作業的分層，讓優秀學生得到更好的發展，加強“周末作業”的準備和管理，提高周末作業的效果。
4.在集體備課的基礎上，結合班級實際認真開展二次備課，切實加強課堂教學研究，特別是探索復習課的新模式，努力提高課堂教學的實效性。
初中物理2教學計劃
隨著春天的到來，初三畢業、升學考試的時間屈指可數。我們根據全體學生的具體情況，結合實際，力爭讓每一位學生都發揮出最佳狀態，挖掘潛能，實現每個人心中的美好理想。在復習教學中，組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提升教學工作，力爭在畢業、升學考試中取得好成績。
教學目標：
初中畢業考試平均成績要達到60分，合格率要達到60%，優秀率要達到5%。
提高物理在旗內各學校排名，力爭進入前6名。
在高考中，不僅要提高學生的綜合成績，而且要提高優秀生的比例，并希望取得滿分。
一、本學期教學內容
1.完成物理教材第二冊第11、12章（電磁學）的教學。
2、復習初中物理上、下冊。
3.開展分部門、綜合培訓。
2. 審查管理重點及難點
1. 分為力學、電學兩大部分，力學的重點是壓力、浮力、杠桿、機械效率等，而且題目比較全面初中物理劃重點，與前面學過的力平衡知識緊密相關。
其中，浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生們認為最難掌握的知識點。
電學的重點是歐姆定律和電力，這兩門課的綜合題是電學考試的難點，而學生對于畫等效電路圖這一題往往理解不夠深入，導致做題失誤。
2. 聲學、熱力學、光學等專業經常考熱計算和光學制圖，其中光學制圖是學生最容易犯錯的知識點。
3.具體審查方式
1.強化基礎，鞏固雙重基礎。
以教材為主線，讓學生掌握基本概念和規則，并正確理解，書中的練習和例題通過小測試來檢驗學生的掌握程度，并及時給予反饋，確保學生每天都能清除知識點。
2. 連接點并擴展部分。
針對中考“源于課本但高于課本”的考試特點，在復習時將各個知識點縱橫串聯起來，形成知識主線，再將知識主線交織成面，形成體系，并借助精心挑選的練習將知識提煉出來。
分為力學、電學、熱力學、聲學、光學四大部分，知識點全面梳理，通過公式、推論、淺顯易懂的方法滲透，使學生對所學知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，把握重點。
3、綜合訓練，提升能力。
經過前兩步循序漸進的學習后，采用綜合訓練的方式，培養學生的分析、歸納、畫圖等綜合應用能力，希望能夠提高學生的綜合應用能力。有些學生通過這一輪的復習，知識認知能力會有可喜的質的飛躍。
4、模擬中考，適應你的素質。
在最后的復習階段，模擬考試可以開闊學生的視野，接觸更多的題型，鼓勵學生在最短的時間內找到簡單、省時的解題方法，從而培養學生良好的應試心理，形成樂觀積極的心態。
4.針對不同層次的學生采取不同的方法，提高教師自身的教學素質和修養。
加強對學習困難學生的知識補習，減少其對學業進步的影響。
特別是對兩個班最后十名的學生，更應該在情感上、教學上多與他們溝通，讓學生從內心深處產生改變當前學習狀態的想法，增強學生的自信心和自制力。
提升優等生的知識水平，拓展他們的視野，幫助他們取得優異的成績。
要更加關注中學生，他們是教學的主要構成部分，是提高教學效果的主體，要多關心他們，多與他們溝通，使他們在情感上、心理上有一個愉悅的心理狀態，處于積極樂觀的學習狀態。
初中物理3教學計劃
1.教學思路：
教導學生掌握基本的知識和技能，培養學生的邏輯思維能力、計算能力、空間概念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行計算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象和概括，能運用歸納、演繹和類比等方法進行簡單的推斷。提高學生學習數學的興趣，逐步培養學生良好的學習習慣、務實的態度、頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思路。培養學生運用數學知識解決問題的能力。
同時，針對初三學生的特點，在教學中我們計劃“把握大局”，選拔部分尖子生發揮帶動作用，對學習熱情高但基礎一般或差的學生給予大力幫助，提高學習成績；對躺著不肯學習的學生，先做好思想工作，再采取難度較低的作業和要求，逐步培養他們的學習興趣，提高學習成績。
2.教學過程中要把握以下幾個方面
1.理論學習：
要注重學習教育理論特別是最新的教育理論，及時了解課程改革信息和動態，轉變教學觀念，形成新的課程教學理念，樹立現代化、科學化的教育思想。
2. 每次上課前的準備：
認真學習教學大綱和教材，做好各階段的總體備課，對每個單元、每個主題有清晰的認識，為學生的學習和知識的掌握做好準備，寫好每節課的教案，做好課后的反思和總結，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4.搞好課堂教學：
創設教學情境，激發學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創新、合作為主線，以培養學生能力為中心，全面提高課堂教學質量。
5. 批改作業：
我們認真批改每一個學生的作業，老師和學生都知道學生作業的缺陷，盡力對每一個學生作業的批改和掌握情況及時反饋，并再次批改，讓學生有更好的鞏固機會。
6.提供課外輔導：
課后，對學生進行針對性輔導，解答學生在課本理解、具體問題解決等方面的困難，指導學生課外閱讀，因材施教，盡量使好學生取得更大進步；對差學生，及時幫助其排除障礙，增強信心，盡量調動其學習物理的積極性，開闊其知識視野，開發其智力水平初中物理劃重點，提高其分析問題、解決問題的能力。
總之，通過做好教學的每一個環節，盡最大的努力，想出各種有效的方法來提高教學質量。
3.教學進度：
輕微地。
初中物理4教學計劃
知識目標
了解自然界中常見的機械運動、聲光、電和磁等運動和相互作用，并學會在生產生活中應用這些知識。了解能量、能量傳遞與轉化、機械能、內能、電磁能、能量守恒定律。了解新能源的應用，對能源利用與環境保護的關系有初步認識。
能力目標
初步了解物理學產生的歷史背景和有關技術，意識到科學發展中的艱辛和曲折，直至物理學不僅僅指物理知識，還包括科學研究方法、科學態度和科學精神，并具備運用物理知識解決實際問題的能力。
情感目標
能保持對大自然的好奇心，初步體會到自然現象的優美與和諧，對大自然產生親近、熱愛、和諧的感受，有戰勝困難解決問題的信心和決心。
本學期教材分析
重點難點：
1、物質：物質的形態和變化，物質的性質，物質的結構，物質的尺度。
2.運動與相互作用：機械運動與力、聲與光、電與磁。
3.能源：能量的轉換與守恒、機械能、內能、電磁能、能量守恒、能源與可持續發展。
本學期教學的主要任務和要求（此欄具體寫明本學期所講授教材的起止章節或文章以及綜合實踐活動的安排）。
復習：第 1 章聲音現象第 2 章光現象。
第 3 章 鏡頭及其應用。
第 4 章熱現象第 5 章電流和電路。
第 6 章 耐電壓。
第 7 章歐姆定律第 8 章電力。
第 9 章 電和磁。
第十章 信息傳輸。
第11章 多彩的材料世界。
第 12 章 運動和力。
第 13 章。力和力學。
第 14 章 壓力和浮力。
第 15 章 功和機械能。
第 16 章 熱量和能量。
提高教學質量的主要措施
鼓勵學生積極、大膽參與科學探究，調動學生的積極性，使學生對學習物理產生濃厚的興趣；針對不同的教學內容選擇適當的教學方法，幫助學生盡快進入自主學習的軌道，加強與日常生活、技術應用等學科的聯系。
初中物理5教學計劃
1.基本信息：
從上學期期末物理考試成績來看，成績好的學生少，成績差的學生多，這給教學增加了難度。那么，作為老師，就應該看到學生積極的一面，采取有效的措施，提高全班的物理教學成績。因此，如何提高優秀生率和及格率，是本學期的一項重要任務。
二、具體措施
1、堅持把提高教學質量作為教學工作的核心，扎實把課程改革作為教學工作的重點；優化教學管理，真正做到先學后教，課堂上鍛煉。找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試指導，在教學中了解本學科的具體要求。因為新教材靈活性更強，難度降低，實用性更加明確。教師要認真領會它的精神實質，把每一項要求落實到實踐中，既不提高要求，也不降低難度。
2、重視教材體系，加強學生實踐操作能力的培養。新教材不僅傳授文化知識，更注重能力的培養。教師應充分利用教材中的各種實驗網校頭條，確保每個學生通過訓練關，對做不好的要重做，直至熟練。
3、強調教學的多樣性和靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能千篇一律，教學方法要時時更新。在這期間，我會繼續實踐雙向交流法，讓接受教育的學生逐漸做到自主學習、結對學習、小組學習、集體學習。
學習觀念更新了，學習內容科學了，學習方法優良了，大家共同提高，全面發展。
4、嚴格要求學生練就扎實的基礎。雖然學生逐漸懂得了學習的重要性，能夠學習、愛學習，但畢竟他們的自控力不如成年人。因此，教師在教學過程中必須嚴格要求學生，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課上認真學習；每節課都要有練習，嚴禁學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思考的能力，讓每一位學生真正把學習變成終身的樂趣。
5.認真對待每一次模擬考試，及時復習，及時反思，有遺漏的及時補上。三、復習進度：