初中物理教學反思論文
本學期，我們物理組堅持以教學為中心，貫徹落實學校領導的工作部署，以立足實際、抓實事、求實效作為教學工作的基本原則，培養學生
以創新精神和實踐能力為重點，以新教材改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，強化教學監控，大力推進素質教育，努力提高教學質量。
首先要加強學習，樹立新觀念。我們初中物理備課組緊緊圍繞學習新課程、建設新課程、嘗試新教學方法的目標，不斷更新教學觀念。注重把新課程標準的學習與新觀念的建設有機結合起來。通過學習新《課程標準》，我們認識到新課程改革既是挑戰，也是機遇。我們教師把一輪課程改革看作是難得的歷史機遇，理論聯系實際教學工作，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以嶄新的素質結構接受新一輪課程改革的“洗禮”。
通過學習新《課程標準》，教師們逐漸認識到教學的最終目的不是使受教育者適應現實，而是改造和創造新的現實，培養具有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在于教師，教師的主要任務是更新教學觀念”的共識。樹立“一切為了人的發展”的教學觀。樹立“以人為本、教育為本”的教學理念。樹立學生主體性觀念，推行民主教學思想，構建民主和諧的師生關系，尊重學生的個性和觀點，承認學生的個性差異，相信學生的發展潛能是存在的，積極為不同學生的學習和成長創造和提供條件。樹立學生發展的觀念，把學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生的情感體驗，關注學生的學習興趣等非智力因素，重視學生獨立性和自主性的培養和發展，使學生獲取知識、學會學習、掌握知識技能的過程成為學生豐富情感、完善自我、學會合作、學會做人的過程。
由于新教材加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代技術的聯系。在教學中，教師立足課堂而不囿于課堂，立足學科教材而不被其所束縛，善于捕捉現代社會、現代技術等學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時，在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，創設學生學習體驗的實踐情境，營造動手實踐、創造的現實環境，把傳統的課堂教學拓展到教師之外、學校之外，加強了學校教育與社會的緊密聯系。
其次，我覺得還要加強自我修煉，提高自身素質。提高教職員工的專業水平是提高教師素質和教學質量的關鍵。這學期我們在自學反思的基礎上，加強案例分析、參與分享教學診斷、強調合作等，讓教師在做中學、在實踐中領悟，走上一個在學習中探討、在實踐中總結、在總結中提高的成長歷程。切實從新課程的旁觀者轉變為新課程改革的組織者、參與者，投身到新課程改革中，在實踐中找出最關鍵、最困惑、最有價值的問題。根據你的實際情況，制定階段性的學習與努力目標，提出具體的實施步驟，在自學自研的基礎上與自身發展目標進行對照，進行自我評價與自我總結，并在教師之間進行互動討論和開放探索，使教師在研究自己的同時，分享他人的成長經驗，提高反思能力，自覺協調教學與學習行為，提高課堂教學效果。
第三，要改變學生的學習方式和教師的教學方法。學習方法的改革是這次課程改革的核心之一，不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中，我們注重學生的學習過程和方法，突出發現、探索、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程對傳統的教學方法提出了挑戰，教師要走下高高在上的神壇，從居高臨下的權威轉變為學生學習的伙伴、學生發展的推動者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，通過與學生的互動、合作、交流、情感融合，完善學生的人格和個性，促進師生共同發展。
四是狠抓日常教學工作，講求務實、實效。提高課堂教學效率，關鍵在教師。每一位教師都要備好每一堂課，積極從教材中挖掘靈感，培養學生的
能力因素初中物理自學教程，在教學中確立最佳工作點，充分調動學生思維積極性，使大多數學生在克服一定困難的前提下，學到更多的知識，增長能力。堅持以學生為主體、教師為主導、以訓練為主線的教學模式。在教學中注意充分調動學生的積極性和思維活躍性。在課堂上，教師要刻意創設問題情景，積極引導學生分析、比較事物，培養概括、判斷、推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教學方法。根據學科性質和教材特點、學生年齡特點和班級實際情況網校頭條，選擇適當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力、動手操作能力和自學能力。在努力改進教學方法的同時，還要注意引導學生學習方法，通過優化學習方法促進教學方法的優化。深入學習教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系初中物理自學教程，把握主線，理清重點、難點，明確重點，抓住重點。精心設計教案。每一份教案要有“五全”：明確的教學目標；具體的教學內容；連貫清晰的教學步驟；啟發學生主動思考的教學方法；
適度、精準練習。提前兩天備課。課后及時總結課堂成功之處、失誤之處，不斷改進教學方法，不斷提高質量。重視集體備課。堅持單周備課、雙周教研活動制度。備課要三定（固定時間、固定內容、固定中心發言人）。四統一（統一教學目標、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按照學期初制定的教研活動計劃，正常開展教研活動。教師要把備課的主要精力放在明確教學目標、明確教學材料、規劃教學過程、創設問題情境、解決教學疑惑、促進學生心智發展等方面。如果單純依賴教材，備課就缺少了新鮮的水源。備課要多方面拓展信息，不斷豐富和完善備課材料，做到與時俱進，與時俱進。創新教案，培養學生發現問題、解決問題的能力，拓展思路，增強課程改革意識，注重課堂上對問題解決的反思。
畢業班工作是學校教學工作的重點，為確保每一位同學順利畢業，合格進入新學校，完成學校布置的任務，我們將以課本為中心，打好學生基礎，制定系統、科學、周密、合理的復習計劃，采取兩頭抓、中間帶頭的方法，認真講好每一節課，做到每節課講清楚、每節課總結到位。特別是對以往基礎薄弱的孩子，我們要盡最大努力幫助他們邁上一個臺階。四月份，我們的物理將進入全面復習階段，進行系統復習、單元測試、綜合練習，結合歷年中考、模擬考試的試卷，組織一系列題目反復練習，鞏固鞏固，力爭有新的突破。
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