【#高一# #滬科版高一物理卷一教案#]高中新生應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件，以及高中層次知識(shí)交叉、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，找到自己要找的東西。以及廣泛接觸知識(shí)和思維。一種經(jīng)過驗(yàn)證的學(xué)習(xí)方法。今天?無憂考網(wǎng)為廣大同學(xué)們整理了《上?？萍及娓咧幸荒昙?jí)物理第一卷教案》。希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助！
【第一章】
一、教學(xué)任務(wù)分析
機(jī)械運(yùn)動(dòng)是本章的第一部分，也是后面學(xué)習(xí)直線運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)之前，學(xué)生需要積累更多相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，了解一些生活中動(dòng)與靜的自然常識(shí)，如地球繞著太陽轉(zhuǎn)等。本節(jié)內(nèi)容與人們的生活息息相關(guān)。日常生活中具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。
這個(gè)設(shè)計(jì)是從短篇小說《手抓子彈》中引入的。通過生活中的多個(gè)例子來交流和總結(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和小組討論，得出結(jié)論：要判斷物體的運(yùn)動(dòng)，首先必須選擇合適的參考物體，即得出選擇參考物體的必要性和重要性。然后，通過生活中典型事例的講解，進(jìn)一步鞏固參照物的概念，解決“如何選擇合適的參照物？”的問題。已解決。
本課的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與高中物理滬科版，讓學(xué)生感受到物理與生活密切相關(guān)。通過討論不同的參照物可能對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)有不同的描述，我們可以認(rèn)識(shí)到物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，進(jìn)而初步體會(huì)辯證唯物主義的運(yùn)動(dòng)觀。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
(1)了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)；了解參考對(duì)象的概念。
(2)了解運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)關(guān)系。
(3)知道一切物體都是運(yùn)動(dòng)的，絕對(duì)靜止的物體是不存在的。
(4)學(xué)會(huì)用參照物來解釋物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 流程與方法
通過實(shí)驗(yàn)建立參照物的概念，形成研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)選擇合適參照物的方法。
3. 態(tài)度、情感和價(jià)值觀
（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋與生活相關(guān)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，感受到物理與生活密切相關(guān)。
（2）通過討論不同參照物對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的不同描述，認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，初步體會(huì)辯證唯物主義運(yùn)動(dòng)觀。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：參照物、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適的參考對(duì)象。
4. 教學(xué)資源
1. 設(shè)備：磁帶盒、白紙。
2.學(xué)習(xí)活動(dòng)卡
5. 教學(xué)設(shè)計(jì)思想
本次設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。二是參照觀念的確立。
這個(gè)設(shè)計(jì)的基本思想是從生活中的具體例子和經(jīng)驗(yàn)中衍生出機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。當(dāng)生活中判斷物體運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)矛盾時(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，進(jìn)而通過實(shí)驗(yàn)、舉例和討論得出結(jié)論：在判斷物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，首先要選擇合適的參考物體，即選取獲得參考文獻(xiàn)的必要性和重要性。
本設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)是：參考對(duì)象、動(dòng)與靜的相對(duì)性。方法是：當(dāng)生活中對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的判斷出現(xiàn)矛盾時(shí)，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和小組討論，得出物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。在判斷物體的運(yùn)動(dòng)之前，首先要選擇合適的物體。參考對(duì)象。
本設(shè)計(jì)要克服的困難是學(xué)會(huì)選擇合適的參考對(duì)象。方法是：通過講解幾個(gè)典型例子，學(xué)習(xí)如何選擇合適的參考對(duì)象。
本設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，重視概念形成過程以及伴隨這一過程的方法教育。
【第二章】
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)和技能
(1)了解物體作曲線運(yùn)動(dòng)的條件。
(2)了解圓周運(yùn)動(dòng)；理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
(3)了解線速度和角速度。
(4)能夠計(jì)算實(shí)際問題中線速度和角速度的大小并確定線速度的方向。
2. 流程與方法
（1）通過勻速圓周運(yùn)動(dòng)概念的形成過程，了解建立理想模型的物理方法。
（2）通過學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的定義、線速度、角速度的定義，理解類比方法的應(yīng)用。
3. 態(tài)度、情感和價(jià)值觀
（1）從生活實(shí)例中了解圓周運(yùn)動(dòng)的普遍性和研究圓周運(yùn)動(dòng)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
（2）通過共同討論、相互交流的學(xué)習(xí)過程貝語網(wǎng)校，了解合作與溝通在學(xué)習(xí)中的重要作用，愿意在活動(dòng)中與他人合作，尊重同學(xué)的意見高中物理滬科版，善于與他人溝通。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
要點(diǎn)：（1）勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念。 (2)用線速度和角速度來描述圓周運(yùn)動(dòng)的速度。難點(diǎn)：理解線速度的方向是圓弧上各點(diǎn)的切線方向。
教學(xué)資源
1、設(shè)備：壁掛鐘、回力玩具車、邊緣帶孔的旋轉(zhuǎn)盤、玻璃板、建筑黃沙、乒乓球、斜面、刻度尺、帶繩連接的小球。 2、課件：flash課件——同時(shí)演示兩個(gè)不同弧長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)的勻速圓周運(yùn)動(dòng)； - 演示同時(shí)具有不同角度的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)半徑的勻速圓周運(yùn)動(dòng)。 3、視頻：三環(huán)過山車的運(yùn)動(dòng)過程。
本設(shè)計(jì)包括三部分：物體作曲線運(yùn)動(dòng)的條件、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、線速度和角速度。
本設(shè)計(jì)的基本思想是：基于視頻和實(shí)驗(yàn)，通過分析得到物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件；通過觀察比較，總結(jié)出勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；通過情境提問引入對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)速度的不同描述。線速度和角速度的概念；通過討論、疑惑、活動(dòng)、交流等方式鞏固所學(xué)的知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。
本設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)是：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念以及線速度和角速度的概念。方法是：通過觀察比較鐘表指針和過山車的圓周運(yùn)動(dòng)，總結(jié)出勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；搭建地球與月球?qū)υ挼膱?chǎng)景，引入勻速圓周運(yùn)動(dòng)速度的描述；然后利用多媒體動(dòng)畫輔助，與勻速圓周運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。類比直線運(yùn)動(dòng)，得到勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念以及線速度和角速度的概念。
本設(shè)計(jì)要克服的難點(diǎn)是：線速度的方向。方法是：通過兩次演示實(shí)驗(yàn)，觀察小球沿切線作圓周運(yùn)動(dòng)飛行，以及旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤邊緣飛出的紅色墨水在紙上的軌跡分布，直觀地顯示出來。
本設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)以視頻、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫為線索，注重刺激學(xué)生的感官，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和感受，將抽象思維轉(zhuǎn)化為形象思維，傳授體現(xiàn)“建?！?、“類比”等物理方法的概念和規(guī)則。 ”。學(xué)生的活動(dòng)主要以討論、交流、實(shí)驗(yàn)探究為主。所涉及的問題與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)，貼近學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值和意義的感知。
完成本次設(shè)計(jì)的內(nèi)容大約需要2課時(shí)。
教學(xué)流程
1. 教學(xué)流程圖 2. 流程圖說明
情況一視頻錄制、演示、問題1
播放視頻：三環(huán)過山車，讓學(xué)生看到物體的運(yùn)動(dòng)有直線和曲線。
示范：讓學(xué)生用力擊打直線運(yùn)動(dòng)的乒乓球，體驗(yàn)在什么情況下球會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)。
問題一：什么情況下物體會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)？
情況二觀察、比較、問題2
觀察并比較鐘針和過山車的圓周運(yùn)動(dòng)。
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