摘要：針對(duì)高中階段檢測(cè)阻值的技巧。從方式、器材、主要步驟、原理上進(jìn)行介紹和解析并以電路圖的方式給出各類(lèi)檢測(cè)阻值的具體方式及對(duì)應(yīng)的表達(dá)式，能使中學(xué)生系統(tǒng)上進(jìn)行理解并把握檢測(cè)阻值的方式。
關(guān)鍵詞：方式；內(nèi)阻；檢測(cè)；器材；電路圖；表達(dá)式
方式一：如圖一，是教科版九年級(jí)下冊(cè)第六章第2節(jié)中提供的伏安法：檢測(cè)
內(nèi)阻的方式，原理是歐姆定理。即用電流
表、電流表分別測(cè)出待測(cè)內(nèi)阻兩端的電
壓及通過(guò)的電壓，再代入R=U/I中求出阻值。主要操作是先通過(guò)聯(lián)通滑動(dòng)變阻器的滑片得到三組電流、電流值，并分別求出相應(yīng)的內(nèi)阻值再求出阻值的平均值作為最后結(jié)果。通常的記錄表格如下：
方式二：如圖二，是在圖一基礎(chǔ)上，沒(méi)有電壓表，借助電流表和滑動(dòng)變阻器的最大值來(lái)測(cè)未知內(nèi)阻。主要步驟：①閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最小電阻處，記下電流表示數(shù)為U1；②將滑片移至最大電阻處，記下電流表示數(shù)為U2。由串聯(lián)電路中的電壓、電壓關(guān)系可知，有■=■成立，求得RX=■?R0（R0為滑動(dòng)變阻器的最大電阻，圖三也是）所以表達(dá)式為RX=■?R0。
方式三：如圖三，是在圖一基礎(chǔ)上只缺乏電流表，借助電壓表和滑動(dòng)變阻器的最大電阻來(lái)測(cè)定未知內(nèi)阻的方式。主要
步驟：
①閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最小電阻處，記下電壓表示數(shù)為I1；②將滑片移至最大電阻處，記下電壓表示數(shù)為I2。因電源電流U=I1RX=I2（RX+R0）可求得RX=■?R0，所以表達(dá)式為RX=■?R0。
方式四：如圖四，是借助兩電流表和一定值內(nèi)阻的方式來(lái)測(cè)定未知內(nèi)阻，主要步驟：閉合開(kāi)關(guān)并記下兩電流表V1、V2的示數(shù)分別為U1和U2。由串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系可知■=■，從而求得RX=■?R0。所以表達(dá)式為RX=■?R0。
方式五：如圖五，是借助兩電壓表和一定值阻值的方式來(lái)測(cè)定未知內(nèi)阻。主要步驟：閉合開(kāi)關(guān)并記錄下電壓表A1、A2的示數(shù)分別為I1和I2，運(yùn)用并聯(lián)電路各
大道兩端電流相等，由I1RX=I2R0可求得
RX=■?R0，所以表達(dá)式為RX=■?R0。
方式六：如圖六，主要器材是電流表、定值內(nèi)阻和開(kāi)關(guān)。主要操作步驟：①同時(shí)閉合S1、S2時(shí)，記下電流表示數(shù)為U1；②閉合S1斷掉S2時(shí)，記下電流表示數(shù)為U2。解析：當(dāng)同時(shí)閉合S1、S2時(shí)電阻的測(cè)量方法有哪些初中，R0被漏電，此時(shí)RX兩端電流等于電源電流即U1=U；當(dāng)閉合S1，斷掉S2時(shí)，RX和R0串聯(lián)在電路中，R0兩端電流為U1-U2由串聯(lián)電路中電流相等可知■=■電阻的測(cè)量方法有哪些初中，可求得RX=■?R0，所以表達(dá)式為RX=■?R0。
方式七：如圖七，主要器材是電壓表、定值內(nèi)阻和開(kāi)關(guān)。主要操作步驟：①同時(shí)閉合S1、S2時(shí)，記下電壓表示數(shù)為I1；②閉合S1，斷掉S2時(shí)，記下電壓表示數(shù)為I2。解析：當(dāng)同時(shí)閉合S1、S2時(shí)，RX和R0并聯(lián)，電壓表測(cè)得的是支路電壓；當(dāng)S1閉合，S2斷掉時(shí)，電壓表只測(cè)通過(guò)R0的電壓。所以通過(guò)RX的電壓為I1-I2，由并聯(lián)電路中各大道兩端電流相等可知（I1-I2）RX=I2R0求得RX=■?R0，所以表達(dá)式為RX=■?R0。
方式八：如圖八，主要器材為電壓表、單刀雙擲開(kāi)關(guān)和內(nèi)阻箱。主要操作步驟：①閉合S1，同時(shí)將S2撥到a時(shí)記下電壓表示數(shù)為I；②閉合S1，同時(shí)S2撥到b，調(diào)節(jié)阻值箱接入電路中的內(nèi)阻，使電壓表示數(shù)仍為I，記下內(nèi)阻箱示數(shù)為R0。解析：由并聯(lián)電路中的電壓分配關(guān)系可知RX=R0。所以表達(dá)式為RX=R0。
檢測(cè)內(nèi)阻的方式其實(shí)還有其他方式，不管怎么都是按照要求和所提供的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)決定的，不過(guò)上述八種方式，若朋友們能較好地把握，那在中學(xué)階段的“測(cè)量阻值”這一部份就沒(méi)有哪些困局了。
（作者單位廣東省始興縣育新校區(qū)）