【#講義##中學物理教學計劃講義精選#】課件制做本身就是作者綜合素質的一種彰顯，它顯露出制做者對教育、教學、教材變革方向的掌握，對課堂教學的理解，對現代教育技術的體悟。因而班主任在設計教案時一定要吃透教學內容，設計出符合教學的方案用于講義。下邊是?無憂考網整理分享的中學語文教學計劃講義精選，歡迎閱讀與借鑒，希望對大家有幫助！
1.中學語文教學計劃講義精選篇一
本學期我兼任初三(5)、(16)班的語文教學工作，本學期的教學工作計劃如下。
一、指導思想:
(1)隨著素養教育的深入展開，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向未來，面向現代化”和“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”的指導思想和課程理念和變革要點。使中學生把握從事社會主義現代化建設和進一步學習現代化科學技術所須要的物理知識和基本技能。其內容包括代數、幾何、三角的基本概念、規律和它們反映下來的思想方式，機率、統計的初步知識，計算機的使用等。
(2)培養中學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想像能力，以及綜合運用有關物理知識剖析問題和解決問題的能力。使中學生逐漸地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力；運用歸納、演繹和類比的方式進行推理，并正確地、有條理地抒發推理過程的能力。
(3)依據物理的學科特性，強化學習目的性的教育，提升中學生學習語文的自覺心和興趣，培養中學生良好的學習習慣，實事求是的科學心態，頑強的學習毅力和獨立思索、探索創新的精神。
(4)使中學生具有一定的物理視野，逐漸認識物理的科學價值、應用價值和文化價值，產生批判性的思維習慣，崇尚物理的理智精神高中數學輔導，感受物理的美學意義，理解物理中普遍存在著的運動、變化、相互聯系和互相轉化的情形，因而進一步樹立辨證唯心主義和歷史唯心主義世界觀。
(5)學會通過搜集信息、處理數據、制作圖象、分析緣由、推出推論來解決實際問題的思維方式和操作方式。
(6)本學期是高二的重要時期，班主任承當著雙重責任，既要不斷筑牢基礎，強化綜合能力的培養，又要滲透有關中考的思想方式，為兩年的學習做好打算。
二、學情剖析及相關舉措：
高二作為起始年級，作為從義務階段邁向應試征程的適應階段，該有的是一份執著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期待與學法的突變，難度的強化與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著初一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環節，能夠不負眾望。我們要從中學生的認識水平和實際能力出發，研究中學生的心理特點，做好高中與高二的銜接工作，幫助中學生解決好從小學到中學學習技巧的過渡。從初一起就注意培養中學生良好的物理思維方式，良好的學習心態和學習習慣，以適應中學感悟性的學習技巧。具體舉措如下：
(1)注意研究中學生，做好初、高中學習技巧的銜接工作。
(2)集中精力打好基礎，分項突破難點.所列基礎知識根據課程標準設計,著眼于基礎知識與重點內容，要充分注重基礎知識、基本技能、基本技巧的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，請勿疏于過早的拔高，上困局。同時應放眼中學教學全局，注意中考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣就能統籌安排，循序漸進，使高二的語文教學與中學教學的全局有機結合。
(3)培養中學生解答試題的能力,通過例題,從方式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的剖析,引導中學生了解物理須要什么能力要求。
(4)讓中學生通過單元考試，檢查自己的實際應用能力,因而及時總結經驗,找出不足,做好充分的打算
(5)搞好尖子生與后進生的補習工作，提早展開物理奧競選拔和物理基礎補習。
(6)注意運用現代化教學手段輔助語文教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現代化教學手段輔助教學，提升課堂效率，迸發中學生學習興趣。
2.中學物理教學計劃講義精選篇二
一、指導思想：
以英語新課程標準為指導，以數學教研組工作計劃為參考，著力提升班主任自身的職業道德修養、業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作，筑牢基礎，降低課外閱讀量，豐富中學生的知識面，提升中學生的英語素質，使中學生具有適應實際須要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，把握英語學習的基本技巧高中數學輔導，養成自學英語的習慣，提升文化品味，為初一學習打下扎實的基礎。
二、情況剖析：
1、教材教學：高中階段是中學階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高三有了很大的提高，如閱讀教學上對中學生的要求已由通常的閱讀理解上升到品位鑒賞，還新增了詩歌、小說等閱讀單元。寫作上則要求中學生較好把握議論文的寫作和應對話題習作的能力。
2、學生剖析：中學生在初二階段的英語學習還處在比較被動的狀態下，對英語的學習興趣欠佳。數學基礎知識把握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加大。
三、工作重點：
1、提高備課質量，繼續學習新大綱，鉆研新教材，探求新教法，彰顯知識和能力要求，充分發揮班主任的個性和優勢，提高中學生的英語素質。
2、以“閱讀”和“寫作”教學為契機，推動其它方面的教學工作。
3、強化數學知識的積累，包括格言句子、文學常識、文化常識、成語等。
4、運用各類技巧，提升中學生課外閱讀的興趣和能力，拓展中學生英語學習空間。
四、學情剖析
經過初三一學年的磨合，中學生基本適應中學階段的英語學習，大多數朋友能覺得到小學英語學習與往年不同之處，懂得了主動學習、主動選擇和確定學習內容，能根據中學要求進行寫作練習。本學期要進一步加強中學英語學習的要求，大面積提升她們的數學成績。
3.小學語文教學計劃講義精選篇三
一、高中語文教學計劃指導思想
確切掌握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，著重滲透物理思想和技巧。針對中學生實際，不斷研究物理教學，改進教法，指學案法，奠定立足社會所須要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著重于培養中學生的創新精神，運用物理的意識和能力，奠定她們終生學習的基矗。
二、教學建議
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練掌握知識的邏輯體系，細致感悟教材變革的真諦，逐漸明晰教材對教學方式、內容和教學目標的影響。
2、準確掌握新大綱。新大綱更改了部份內容的教學要求層次，確切掌握新大綱對知識點的基本要求，避免自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要注重物理應用;注重物理思想方式的滲透。如降低閱讀材料(寬闊中學生的視野)，以擴寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以中學生為主體的教育觀念。中學生的發展是課程施行的出發點和歸宿，班主任必須面向全體中學生因材施教，以中學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于中學生學習的氣氛。
4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，迸發中學生的學習興趣;發揮閱讀材料的功能，培養中學生用物理的意識;組織好研究性課題的教學，讓中學生體會社會生活之所需;小結和備考是培養中學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究，科學設計教學方式。按照教材的內容和特點，推行啟發式和討論式教學。弘揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓中學生體會、理解知識的形成和發展的過程。教研組要按照教材各章節的重難點制訂教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉辦一至二次教研活動，積累教學經驗。
6、落實課外活動的內容。組織和強化物理興趣小組的活動內容，加大對高層次中學生的大賽補習，培養拔尖人才。
4.小學語文教學計劃教案精選篇四
一、指導思想
主動而不是被動的進列寬中新課程標準變革，認真剖析新課程標準的理念；研究小學新課程標準的實驗與中考銜接的問題；把中學生的接受性、被動學習轉弄成主動性、研究性學習；使中學生在九年義務教育語文課程的基礎上，進一步提升作為未來公民所必要的物理素質，以滿足個人發展與社會進步的須要。具體目標如下。
1、獲得必要的物理基礎知識和基本技能，理解基本的物理概念、數學推論的本質，了解概念、結論等形成的背景、應用，感受其中所蘊含的物理思想和技巧，以及它們在后續學習中的作用。通過不同方式的自主學習、探究活動，體驗物理發覺和創造的歷程。
2、提高語文地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，物理抒發和交流的能力，發展獨立獲取物理知識的能力。
3、發展物理應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊含的一些物理模式進行思索和做出判定。
4、提高學習語文的興趣，樹立學好物理的信心，產生鍥而不舍的鉆研精神和科學心態。
5、具有一定的物理視野，逐漸認識物理的科學價值、應用價值和文化價值，產生批判性的思維習慣，崇尚物理的理智精神，感受物理的美學意義，因而進一步樹立辨證唯心主義和歷史唯心主義世界觀。
二、學情剖析
高中5班共有中學生73人，8班共有中學生70人。兩個班級都是高中理科班的三類班，大部份中學生基礎不扎實，學習興趣不高，甚至好多中學生存在怕數學科的心理。但她們還是存在一顆想學好物理的心，也想融入變化多端的物理世界，更想在每次考試中獨領淫蕩，鑒于此，對她們正確引導，教學中適當調整難度，起點放高點，步子邁小點，還是會有好成績的。
三、教學計劃
1、理論學習：
搞好教育理論個性是新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，構成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了抓好教學工作，以課程變革的思想為指導，依照中學的工作安排以及物理教學任務和資料，做好學期教學工作的總體計劃和安排，但是對各單元的進度狀況進行詳盡計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元知識點做到心里有數，備好中學生的學習和對知識的把握狀況，寫好每節課的學案為上好課帶給保證，做好課后反省和課后總結工作，以提升自己的教學理論水平和教學實踐潛力。
4、做好課堂教學
創設教學情景，迸發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是好的老師。”激發中學生的學習興趣，是物理教學過程中提升質量的重要手段之一。結合教學資料，選一些與實際聯系緊密的物理問題讓中學生去解決，教學組織合理，教學資料語言生動。想盡各類辦法讓中學生愛聽、樂聽，以全面提升課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改每一位中學生的每份作業，中學生的作業缺陷，做到心里有數。對每個中學生的作業訂正和把握狀況都竭力做到及時反饋，再度批閱，讓中學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外補習
全面關心中學生，這是老師的神圣職責，在課后能對中學生進行針對性的補習，解答中學生在理解教材與具體解題中的困難，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提升；使差生也能及時掃除學習障礙，提高中學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動中學生學習語文的用心性，擴大她們的知識視野，發展智力水平，提升剖析問題與解決問題的潛力。
其實透過做好教學工作的每一環節，盡大的努力，想出各類有效的辦法，以提升教學質量。
5.小學語文教學計劃講義精選篇五
一、指導思想
認真學習與貫徹課程標準變革的精神，以中學生為本，以教導處教學計劃為指導。面向全體中學生，全面提升中學生的素養，發展中學生的智力，培養中學生的語文能力，增強中學生的語文成績。較好地完成中學選修1下半冊選修3的部份教學任務。
二、學情及教材剖析
中學教學內容深，中學生接受上去很困難。所以班主任要依據實際情況，面對全體，因材施教，對學習有障礙的中學生進行某些補習。以優待差，發揮中學生群體的作用。搞好三類生的教學，推動尖子生，帶好中等生，扶好下等生。
三、教學內容
中學選修1及選修2的部份教學內容。通過教學，要使中學生把物理與實際生活聯系上去，把握必須把握的基礎知識與基本技能，進一步培養中學生的物理創新意識，良好個性品質以及初步的辨證唯心主義的觀點。
四、方法舉措
1、本學期我繼續采取的教學模式是:四點——學知識點、抓重點、找疑慮、攻難點。
學知識點——學會本節課應當學會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應把握的概念、法則、定理、公式等。
抓重點——抓住本節課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定律法則等學因而用，會做相應的習題，非常是重點習題。
找疑慮——每節課都讓中學生找出自己的疑惑、疑點，班主任采取相應的舉措幫助中學生解疑化難。
攻難點——對于本節課，本單元的難點及重點，班主任要集中精力對中學生強化訓練，引導中學生反復練習，產生語文能力，化解難點。
2、總結學習技巧。針對中學生接受知識困難、又特別容易遺忘的特性，在教學中關鍵的是要總結好學習技巧。只有總結好了方式才能學有所獲。
3、在教學中面向全體中學生，因材施教，強化引導，使中學生養成良好的學習習慣，重視培養中學生興趣和主動性。鼓勵中學生大膽創新，敢于探求。培養中學生創新能力和創新意識。努力提升中學生成績。
4、照顧全體中學生，提升尖子生;帶好中等生;捉住后進生。以優帶差，共同提升。不傷害中學生的自尊心。讓中學生快樂地學習。
5、教師千方百計想出直觀的教學方式，把課程講明白，直至中學生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學方式，重視興趣教學。
6、根據中學生容易遺忘的特性，要及時有效地抓好備考。課前提問捉住重點，每周的自習課抓好一周的備考鞏固，做好每位單元的訓練。
7、教師一定要有耐心、信心，相信中學生會學好的。
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