化學知識點梳理熱學部份：1、基本概念：力、合力、分力、力的平行四邊形法則、三種常見類型的力、力的三要素、時間、時刻、位移、路程、速度、速率、瞬時速率、平均速率、平均速度、加速度、共點力平衡（平衡條件）、線速率、角速率、周期、頻率、向心加速度、向心力、動量、沖量、動量變化、功、功率、能、動能、重力勢能、彈性勢能、機械能、簡諧運動的位移、回復力、受迫震動、共振、機械波、振幅、波長、波速2、基本規律：勻變速直線運動的基本規律（12個多項式）；三力共點平衡的特性；牛頓運動定理（牛頓第一、第二、第三定理）；萬有引力定律；天體運動的基本規律（行星、人造月球衛星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛星、變軌問題）；動量定律與動能定律（力與物體速率變化的關系沖量與動量變化的關系功與能量變化的關系）；動量守恒定理（四類守恒條件、方程、應用過程）；功能基本關系（功是能量轉化的量度）重力做功與重力勢能變化的關系（重力、分子力、電場力、引力做功的特征）；功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關系）；機械能守恒定理（守恒條件、方程、應用步驟）；簡諧運動的基本規律（兩個理想化模型一次全震動四個過程五個數學量、簡諧運動的對稱性、單擺的震動周期公式）；簡諧運動的圖象應用；簡諧波的傳播特性；波長、波速、周期的關系；簡諧波的圖象應用；3、基本運動類型：運動類型受力特點備注直線運動所受合外力與物體速率方向在一條直線上通常變速直線運動的受力剖析勻變速直線運動同上且所受合外力為恒力1.勻加速直線運動2.勻減速直線運動曲線運動所受合外力與物體速率方向不在一條直線上速率方向沿軌跡的切線方向合外力指向軌跡外側（類）平拋運動所受合外力為恒力且與物體初速率方向垂直運動的合成與分解勻速圓周運動所受合外力大小恒定、方向一直沿直徑指向圓心（合外力充當向心力）通常圓周運動的受力特點向心力的受力剖析簡諧運動所受合外力大小與位移大小成反比，方向仍然指向平衡位置回復力的受力剖析4、基本方式：力的合成與分解（平行四邊形、三角形、多邊形、正交分解）；三力平衡問題的處理方式（封閉三角形法、相似三角形法、多力平衡問題正交分解法）；對物體的受力剖析（隔離體法、依據：力的形成條件、物體的運動狀態、注意靜磨擦力的剖析方式假定法）；處理勻變速直線運動的解析法(解多項式或等式組)、圖像法（勻變速直線運動的s-t圖象、v-t圖象）；解決動力學問題的三大類方式：牛頓運動定理結合運動學多項式（恒力作用下的宏觀低速運動問題）、動量、能量（可處理變力作用的問題、不需考慮中間過程、注意運用守恒觀點）；針對簡諧運動的對稱法、針對簡諧波圖象的描點法、平移法5、常見題型：合力與分力的關系：兩個分力及其合力的大小、方向六個量中已知其中四個量求另外兩個量。
斜面類問題：（1）斜面上靜止物體的受力剖析；（2）斜面上運動物體的受力情況和運動情況的剖析（包括物體除受常規力之外多一個某方向的力的剖析）；（3）整體（斜面和物體）受力情況及運動情況的剖析（整體法、個體法）。動力學的兩大類問題：（1）已知運動求受力；（2）已知受力求運動。豎直面內的圓周運動問題：（注意向心力的剖析；繩拉物體、桿拉物體、軌道外側內側問題；最低點、最高點的特性）。人造月球衛星問題：（幾個近似；黃金變換；注意公式中各化學量的數學意義）。動量機械能的綜合題：（1）單個物體應用動量定律、動能定律或機械能守恒的題型；（2）系統應用動量定律的題型；（3）系統綜合運用動量、能量觀點的題型：①碰撞問題；②爆炸（反沖）問題（包括靜止原子核衰變問題）；③滑塊長木板問題（注意不同的初始條件、滑離和不滑離兩種情況、四個多項式）；④子彈射鐵塊問題；⑤彈簧類問題（豎直方向彈簧、水平彈簧振子、系統內物體間通過彈簧互相作用等）；⑥單擺類問題：⑦工件皮帶問題（水平傳送帶，傾斜傳送帶）；⑧人車問題；人船問題；人汽球問題（某方向動量守恒、平均動量守恒）；機械波的圖象應用題：（1）機械波的傳播方向和質點震動方向的互推；（2）根據給定狀態才能畫出兩點間的基本波形圖；（3）按照某時刻波形圖及相關數學量推測下一時刻波形圖或按照兩時刻波形圖求解相關數學量；（4）機械波的干涉、衍射問題及聲波的多普勒效應。
電磁學部份：1、基本概念：電場、電荷、點電荷、電荷量、電場力（靜電力、庫侖力）、電場硬度、電場線、勻強電場、電勢、電勢差、電勢能、電功、等勢面、靜電屏蔽、電容器、電容、電流硬度、電壓、電阻、電阻率、電熱、電功率、熱功率、純內阻電路、非純內阻電路、電動勢、內電流、路端電流、內內阻、磁場、磁感應硬度、安培力、洛倫茲力、磁感線、電磁感應現象、磁通量、感應電動勢、自感現象、自感電動勢、正弦交流電的周期、頻率、瞬時值、最大值、有效值、感抗、容抗、電磁場、電磁波的周期、頻率、波長、波速2、基本規律：電量平分原理（電荷守恒）庫倫定理（注意條件、比較－兩個近距離的帶電圓球間的電場力）電場硬度的三個表達式及其適用條件（定義式、點電荷電場、勻強電場）電場力做功的特性及與電勢能變化的關系電容的定義式及平行板電容器的決定式部份電路歐姆定理（適用條件）內阻定理串并聯電路的基本特點（總內阻；電壓、電壓、電功率及其分配關系）焦耳定理、電功（電功率）三個表達式的適用范圍閉合電路歐姆定理基本電路的動態剖析（串反并同）電場線（磁感線）的特征等量同種（異種）電荷連線及中垂線上的場強和電勢的分布特性常見電場（磁場）的電場線（磁感線）形狀（點電荷電場、等量同種電荷電場、等量異種電荷電場、點電荷與帶電金屬板間的電場、勻強電場、條形吸鐵石、蹄形吸鐵石、通電直導線、環形電壓、通電螺線管）電源的三個功率（總功率、損耗功率、輸出功率；電源輸出功率的最大值、效率）電動機的三個功率（輸入功率、損耗功率、輸出功率）內阻的伏安特點曲線、電源的伏安特點曲線（圖象及其應用；注意點、線、面、斜率、截距的化學意義）安培定則、左手定則、楞次定理（三條敘述）、右手定則電磁感應想像的判斷條件感應電動勢大小的估算：法拉第電磁感應定理、導線垂直切割磁感線通電自感現象和斷電自感現象余弦交流電的形成原理內阻、感抗、容抗對交變電壓的作用變壓器原理（變壓比、變流比、功率關系、多股線圈問題、原線圈串、并聯用家電問題）3、常見儀器：示波器、示波管、電流計、電流表（磁電式電壓表的工作原理）、電壓表、定值內阻、電阻箱、滑動變阻器、電動機、電解槽、多用水表、速度選擇器、質普儀、回旋加速器、磁流體發電機、電磁流量計、日光燈、變壓器、自耦變壓器。
4、實驗部份：（1）描畫電場中的等勢線：各類靜電場的模擬；各點電勢高低的判斷；（2）內阻的檢測：①分類：定值內阻的檢測；電源電動勢和內內阻的檢測；水表電阻的檢測；②方法：伏安法（電壓表的內接、外接；接法的判別；偏差剖析）；歐姆表測內阻（歐姆表的使用方式、操作步驟、讀數）；半偏法（并聯半偏、串聯半偏、誤差剖析）；取代法；*電橋法（橋為內阻、靈敏電壓計、電容器的情況剖析）；（3）測定金屬的內阻率（電壓表外接、滑動變阻器限流式接法、螺旋測微器、游標千分尺的讀數）；（4）小燈泡伏安特點曲線的測定（電壓表外接、滑動變阻器分壓式接法、注意曲線的變化）；（5）測定電源電動勢和內內阻（電流表內接、數據處理：解析法、圖像法）；（6）電壓表和電流表的加裝（分流內阻、分壓內阻電阻的估算、刻度的更改）；（7）用多用水表測內阻及暗箱問題；（8）練習使用示波器；（9）儀器及聯接形式的選擇：①電流表、電壓表：主要看阻值（電路中可能提供的最大電壓和最大電流）；②滑動變阻器：沒特殊要求按限流式接法，如有下述情況則用分壓式接法：要求檢測范圍大、多測幾組數據、滑動變阻器總電阻太小、測伏安特點曲線；（10）傳感的應用（光敏內阻：電阻隨光照而降低、熱敏內阻：電阻隨氣溫下降而降低）5、常見題型：電場中聯通電荷時的功能關系；一條直線上三個點電荷的平衡問題；帶電粒子在勻強電場中的加速和偏轉（示波器問題）；全電路中一部份電路內阻發生變化時的電路剖析（應用閉合電路歐姆定理、歐姆定理；或應用“串反并同”；若兩部份電路電阻發生變化，可考慮用極值法）；電路中聯接有電容器的問題（注意電容器兩極板間的電流、電路變化時電容器的充放電過程）；通濁度線在各類磁場中在磁場力作用下的運動問題；（注意磁感線的分布及磁場力的變化）；通濁度線在勻強磁場中的平衡問題；帶電粒子在勻強磁場中的運動（勻速圓周運動的直徑、周期；在有界勻強磁場中的一段弧形運動：找圓心－畫軌跡－確定直徑－作輔助線－應用幾何知識求解；在有界磁場中的運動時間）；閉合電路中的金屬棒在水平滑軌或斜面滑軌上切割磁感線時的運動問題；兩根金屬棒在滑軌上垂直切割磁感線的情況（左右手定則及楞次定理的應用、動量觀點的應用）；帶電粒子在復合場中的運動（正交、平行兩種情況）：①.重力場、勻強電場的復合場；②.重力場、勻強磁場的復合場；③.勻強電場、勻強磁場的復合場；④.三場合一；復合場中的擺類問題（借助等效法處理：類單擺、類豎直面內圓周運動）；
光學補習
光學包括兩大部份內容：幾何光學和化學光學．幾何光學（又稱光線光學）是以光的直線傳播性質為基礎，研究光在煤質中的傳播規律及其應用的學科；化學光學是研究光的本性、光和物質的互相作用規律的學科．一、重要概念和規律
（一）、幾何光學基本概念和規律1、基本規律
光源發光的物體．分兩大類：點光源和擴充光源．點光源是一種理想模型，擴充光源可看成無數點光源的集合．光線表示光傳播方向的幾何線．光束通過一定面積的一束光線．它是溫過一定截面光線的集合．光速光傳播的速率。光在真空中速率最大。恒為C=3×108m/s。英國天文學家羅默第一次借助天體間的大距離測出了光速。日本人裴索第一次在地面上用旋轉蝸桿法測出了光這。虛像光源發出的光線經光學元件后，由實際光線產生的．實像光源發出的光線經光學元件后，由發實際光線的延長線產生的。本影光直線傳播時，物體后完全照射不到光的暗區．半影光直線傳播時，物體后有部份光可以照射到的半明半暗區域．2．基本規律
（1）光的直線傳播規律先在同一種均勻介質中沿直線傳播。小孔成像、影的產生、日食、月食等都是光沿直線傳播的例證。
（2）光的獨立傳播規律光在傳播時雖屢次相交，但互不攪亂，保持各自的規律繼續傳播。
（3）光的反射定理反射線、人射線、法線共面；反射線與人射線分布于法線左側；反射角等于入射角。
（4）光的折射定理折射線、人射線、法織共面，折射線和入射線分居法線左側；對確定的兩種介質，入射
角（i）的余弦和折射角（r）的余弦之比是一個常數．介質的折射串
n=sini/sinr=c/v。全反射條件①光從光密介質射向光疏介質；②入射角小于臨界角A，sinA=1/n。
（5）光路可逆原理光線逆著反射線或折射線方向入射，將順著原先的入射線方向反射或折射．
3．常用光學元件及其光學特點
（1）平面鏡點光源發出的同心發散光束，經平面鏡反射后，得到的也是同心發散光束．能在鏡后產生等大的、正立的虛出，像與物對鏡面對稱。（2）球面鏡凹面鏡有會聚光的作用，凸面鏡有發近視的作用．
（3）棱鏡光密煤質的棱鏡置于光疏煤質的環境中，入射到棱鏡側面的光經棱鏡后向底面偏折。隔著棱鏡見到物體的像向項角偏斜。棱鏡的色散作用復色光通過三棱鏡被分解成單色光的現象。
（4）透鏡在光疏介質的環境中放置有光密介質的透鏡時，凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發散作用．透鏡成像畫圖借助三條特殊光線。成像規律1/u+1/v=1/f。線放大率m=像長/物長=|v|/u。說明①成像公式的符號法則凸透鏡焦距f取正，凹透鏡焦距f取負；虛像像距v取正，實像像距v取負。②線放大率與焦距和物距有關．
（5）平行透明板光線經平行透明板時發生平行聯通（側移）．側移的大小與入射角、透明板長度、折射率有關。4．簡單光學儀器的成像原理和耳朵
（1）放大鏡是凸透鏡成像在。u（3）電磁說（麥克斯韋）基本觀點覺得光是一種電磁波。實驗基礎赫茲實驗（證明電磁波具有跟光同樣的性質和聲速）。各類電磁波的形成機理無線電波自由電子的運動；紅外線、可見光、紫外線原子內層電子受迸發；x射線原子外層電子受迸發；γ射線原子核受迸發?？梢姽獾牟ㄗV發射波譜連續波譜、明線波譜；吸收波譜（特點波譜。困難問題未能解釋光電效應現象。
（4）光子說（愛因斯坦）基本觀點覺得光由一份一份不連續的光子組成每份光子的能量E=hν。實驗基礎光電效應現象。裝置（略）。現象①入射光照到光電子發射幾乎是瞬時的；②入射光頻度必須小于時光極金屬的極限頻度ν。；③當ν＞v。時，光電流硬度與入射光硬度成反比；④光電子的最大初動能與入射光強無關，只隨著人射光燈中的減小而減小。解釋①光子能量可以被電子全部吸收．不需能量積累過程；②表面電子克服金屬原子核引力逸出起碼需做功（逸出功）hν。；③入射光強。單位時間內入射光子多，形成光電子多；④入射光子能量只與其頻度有關，入射至金屬表，除用于逸出功外。其余轉化為光電子初動能。困難問題未能解釋光的波動性。
（5）光的波粒二象性基本觀點覺得光是一種具有電磁本性的物質，既有波動性。又有粒子性。大量光子的運動規律顯示波動性，某些光子的行為顯示粒子性。實驗基礎微弱光線的干涉，X射線衍射．二、重要研究方式
1．畫圖鋒幾何光學離不開光路圖。借助畫圖法可以直觀地反映光線的傳播，便捷地確定像的位置、大小、倒正、虛實以及成像區域或觀察范圍等．把它與公式法結合上去，可以相互補充、互相驗證。
2．光路追蹤法用畫圖法研究光的傳播和成像問題時，捉住物點上發出的某條光線為研究對象。不斷追蹤下去的方式．尤其適宜于研究組合光具成多重保的情況。
3．光路可逆法在幾何光學中，一所有的光路都是可逆的，借助光路可逆原理在畫圖和估算上往在就會帶來便捷。實驗補習
化學學是一門以實驗為基礎的科學。近些年來對中學生數學知識的各類全面測試中（如中考等）也十分注重對中學生實驗能力的考查。因而，化學實驗的備考是整個總備考中不可缺乏的一個重要組成部份．一、實驗的基本類型和要求
學校數學中學生實驗大體可以分為四范其要求如下：1．基本儀器的使用不僅中學已接觸過的常用儀器（如天平秤、彈簧秤、壓強計、氣壓計、溫度計、安培計、伏特計等）外．中學又學習了打點計時器、螺旋測微器、游標千分尺、萬用水表等，要求了解儀器的基本結構，熟悉各主要部件的名稱，懂得工作（檢測）原理，把握合理的操作方式，會正確讀數，明晰使用注意事項等．
2．基本數學量的檢測中學數學中巴學過厚度、時間、質量、力、溫度、電流硬度、電壓等化學量的檢測，中學數學進一步學習了對微小寬度和極短時間、加速度（包括g）、速度、電阻和內阻率、電動勢、折射率、焦距等化學量的檢測。要求明晰被測化學量的含意，懂得具體的檢測原理。把握正確的實驗方式（包括了解實驗儀器、器材的尺寸性能、會安裝和調試實驗裝置、能選擇合理的實驗步驟，正確進行數據檢測以及能剖析和排除實驗中出現的常見故障等），妥善處理實驗數據并得出結果。
3．驗證數學規律計有驗證共點力合成的平行四邊形定則、有固定轉動軸物體的平衡條件、牛頓第二定理、機械能守恒定理、玻意耳定理等。其要求與化學量的檢測相同，注重注意剖析實驗偏差，并能有效地采取相應舉措盡量降低實驗偏差，提升確切度。
4．觀察、研究化學現象，組裝儀器如研究平拋運動、彈性碰撞、描繪等勢線、研究電磁感應現象、變壓器的作用、觀察光的衍射現象。把電壓計加裝為伏特計等．其中，對觀察型實驗，只要求會正確使用儀器，顯示出（或觀察到）化學現象高中物理電磁感應知識點，并通過直覺的觀察定性了解影響該現象的有關因素。對研究型實驗（包括組裝儀器），要求除了能使用儀器，把握正確的實驗研究方式，把有關現象的數學內客反映下來；或把有關參數檢測下來，還能否通過具體的檢測作進一步的定量研一究或實驗設計。二、實驗的設計思想
在學?；瘜W實驗中涉及的主要設計思想為：
1．壘積放大法把個別數學量（有時往在是無法直接檢測的檢測的微小量）累積后檢測，或把它們放大后顯示下來的一種方式。如通過若干次全震動的時間測出單擺的震動周期；把員楊螺桿的微小進退．通過邊長較大的可動到度盤顯示下來（螺旋測微器）等。
2．平衡法依照化學系統內普遍存在的對立的、矛盾的雙方使系統偏離平衡的化學誘因，列舉對應的平衡方程式，進而找出影響平衡的一種方式如用天平測質量、驗證有固定轉成因乎銜條件、驗證玻意耳定理等。
3．控制法在多誘因的化學現象中，可以先控制個別量不變，依次研究某一個誘因對現象形成影響的一種技巧。如牛頓第二定理實驗。可以先保持質量一定，研究加速度與力的關系等。4.轉換法用個別容易直接檢測，（或顯示）的量（或現象）取代不容易直接測（或顯示）的量（或現象）?；騽t按照研究對象在一定條件下可以有相同的療效作間接的觀察、測量。如把流逝的時間轉換成振針周期性的震動；把對電壓、電壓、電阻的檢測轉換成對表針偏角的檢測；用從等高處拋出的兩球的水平位移取代它們的速率等。
5.留跡法把倏忽即逝的（位置、軌跡、圖象等）記錄出來的一種方式。如通過紙帶上打出的小點記錄貨車的位置Z用描述法畫出平拋物體的運動軌跡；用示波器顯示變化的波形等。三、實驗驗數據處理
數據處理是對原始實驗記錄的科學加工。通過數據處理，常?？梢詮囊欢驯砻嫔蠠o法覺察的、似乎毫無聯系的數據中找出內在的規律，在學校物現中只要求把握數據處理的最簡單的方式．
1．列表法把被測數學量分類列表表示下來。一般需說明記錄表的要求（或稱為標題）、主要內容等。表中對各化學量的排列月慣上先原始記錄數據高中物理電磁感應知識點，后估算果。列表法可大體反映個別誘因對結果的影響療效或變化趨勢，常用作其他數據處理方式的一種輔助手段。
2．算術平均值法把待測化學量的若干次測且值相減后乘以檢測次數。必須注意，求取算術平均值時，應按原檢測儀器的確切度決定保留有效數字的位數。一般可先估算比直接檢測值多一位，之后再肇慶五入。
3．圖像法把實驗測得的量按自變量和應變量的函數關系在座標平面上用圖像直觀地顯示下來．按照實驗數據在座標紙上畫出圖像時。最基本的要求是：（1）兩座標軸要選定恰當的分度（2）要有足夠多的描點數量
（3）畫出的圖像應盡是穿過較多的描點在圖像呈曲線的情況下，可先按照大多數描點的分布位置（某些特殊位置的奇特點可舍棄），畫出穿過盡可能多的點的草圖，之后連成光滑的曲線，防止畫成縫針形狀。四、實驗偏差剖析
檢測值與待檢測真實值之差，稱為檢測偏差。主要來始于儀器（如性能和結構的不健全）、環境（如體溫、濕度、外磁場的影響等）、實驗方式（如實驗方式粗糙、實驗理論不健全等）、人為誘因（如觀測者個人的生理、心理習慣、不同觀察者的反應快慢不一等）四方面。在小學數學中只要求定性剖析實驗偏差的主要誘因，了解絕對偏差和相對偏差的概念。
友情提示：本文中關于《高中數學熱學部份知識點歸納》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學數學熱學部份知識點歸納：該篇文章建議您自主創作。
