上海化學(xué)大學(xué)官網(wǎng)發(fā)布消息，我國著名化學(xué)家、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授、南京大學(xué)研究生院首任院長段鋒先生去世2020年12月15日19時41分于北京逝世，享年98歲。
段峰
馮端，聚合國家化學(xué)家，1923年6月11日出生于安徽合肥，祖籍江蘇無錫。 1946年畢業(yè)于中央學(xué)院。1980年再次當(dāng)選為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教員（教授）。 1993年再次當(dāng)選第三世界科技大學(xué)教授。 北京書院院長。 曾任固體微結(jié)構(gòu)化學(xué)國家重點實驗室主任、學(xué)術(shù)委員會秘書，“863”項目“納米材料科學(xué)”首席科學(xué)家，中國數(shù)學(xué)會理事長。
在體心立方難熔金屬位錯研究中，共同發(fā)現(xiàn)了點蝕法位錯線的成像規(guī)律。 主編我國第一部專著《金屬化學(xué)》。 在復(fù)雜氧化物晶體缺陷和疇界研究方面取得了多項重要成果，開發(fā)出具有優(yōu)異非線性光學(xué)的新型人工調(diào)制結(jié)構(gòu)材料。 近年來，撰寫凝聚態(tài)化學(xué)專著，主持完成《凝聚態(tài)化學(xué)新講》、《凝聚態(tài)化學(xué)》（第二卷）、《材料科學(xué)導(dǎo)論》等書。 1982年、2003年、2004年連續(xù)獲國家自然科學(xué)獎二等獎。 1999年榮獲陳嘉庚數(shù)學(xué)科學(xué)獎。
作為我國金屬化學(xué)和融合化學(xué)的奠基人之一，段峰實現(xiàn)了兩次飛躍：從金屬化學(xué)到材料科學(xué)、從固體化學(xué)到融合化學(xué)。
段峰的突出成就不僅在于他自己的科研成果，更在于他為京所乃至國家培養(yǎng)了一支實力雄厚、融合的化學(xué)科研隊伍，一支作風(fēng)好、能力強(qiáng)、氛圍活躍的科研隊伍并持續(xù)改進(jìn)。 團(tuán)體。
2016年，《中國科學(xué)報》以《段峰：回望荒涼之地》為題，詳細(xì)介紹了大師的科學(xué)人生。 以下為全文：
封端：回望蕭索曾經(jīng)所在的地方
作者|馮步云（四川省科技廳研究員）
生活：向別人學(xué)習(xí)，過平靜的生活
段峰為我國科學(xué)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)：他的科學(xué)工作跨越了融合化學(xué)和材料科學(xué)兩大學(xué)科，開創(chuàng)了功能材料人工微結(jié)構(gòu)這一具有重大科技意義的領(lǐng)域； 他的科學(xué)專著構(gòu)建了新的學(xué)科體系，指導(dǎo)了一代學(xué)生的成長； 他們的科學(xué)實踐對于人造微結(jié)構(gòu)材料和構(gòu)件的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義； 他們的學(xué)術(shù)思想為建設(shè)具有國際影響力的學(xué)院奠定了基礎(chǔ)。
回顧七十多歲的科學(xué)歷程，段峰依然是那么淡然：“……在我看來，用有限的生命去追逐無邊的知識，或許才是人生最有意義、最有趣的部分。結(jié)束了。” （馮端：《八十歲自述》）。
馮端一生致力于教學(xué)和科研，取得了公認(rèn)的學(xué)術(shù)成就，但他從來不認(rèn)為自己有什么異常，總能冷靜地應(yīng)對。
他依然覺得自己的生活很平靜：他是一名學(xué)者，一生所做的無非是學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研……
一個讀書人，他的生活是平靜的，這是馮端生活和學(xué)習(xí)的生活方式的自然反映。
1942年馮端進(jìn)入中央大學(xué)（1949年改稱青島學(xué)院），邊學(xué)習(xí)邊教書，從未離開過校園。 他致力于教育和科學(xué)七六年。
從工作經(jīng)歷來看，和平是真實的、必然的，但在上海這個非中心的地方，他遠(yuǎn)離了幾千年的文化背景，延續(xù)了中央學(xué)院和南京學(xué)院的學(xué)術(shù)精神，并且用自己畢生的堅持和完美的人格操守，弘揚(yáng)道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和探索精神，推動上海大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和凝聚態(tài)化學(xué)學(xué)科快速發(fā)展壯大，爭創(chuàng)省內(nèi)一流，產(chǎn)生了北京大學(xué)獨特的研究風(fēng)格和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。 這也淡定了？
馮端求學(xué)之路漫漫，祖籍福州，國家危難時，游歷江西沙縣、重慶，歷經(jīng)磨難； 他曾在中央學(xué)院和南京學(xué)院任教，并站在三尺講臺上。 他努力學(xué)習(xí)、教書育人； 創(chuàng)新科研、微觀結(jié)構(gòu)、開拓領(lǐng)域、提升學(xué)術(shù)方向，引領(lǐng)上海大學(xué)固體化學(xué)、凝聚態(tài)化學(xué)學(xué)科位居全省第一； 搭建平臺，完善梯隊，打造“大師+團(tuán)隊”人才培養(yǎng)模式； 潛心寫作和教材建設(shè)，文字傳達(dá)真情，黃黃專著（20多部）相繼出版，難得的歲月里依然保持著學(xué)術(shù)活力，構(gòu)建了聚合化學(xué)的理論體系，實現(xiàn)了從金屬化學(xué)到材料科學(xué)、從固體化學(xué)到聚合化學(xué)的跨越。 “說得好，理得夠傳”……這些也能說是淡定嗎？
宋代王安石在《游寶禪山》中總結(jié)了事業(yè)成功的三原則：“志向、實力、形體”。
馮端兼顧志向、道德、責(zé)任、力量，“有物之相”也是他的原則。 有志氣、有遠(yuǎn)大志向、持之以恒； 厚德載物，心胸寬廣，光明正大； 有責(zé)任心、知行合一、正直、勤勉； 實力雄厚，敏感創(chuàng)新，敢于進(jìn)取。
博大精深的科學(xué)底蘊(yùn)和淵博的學(xué)識，虛懷若谷的為人之道，創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思想，開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)，孜孜不倦的教誨和高尚的情操，謙虛真誠的待人品格，對后輩寬容、教導(dǎo)和幫助，充分體現(xiàn)了長輩的風(fēng)范，展現(xiàn)了大師的真實品質(zhì)。
科研：遠(yuǎn)大志向，一往無前
回顧段峰的科學(xué)生涯，就像看一幅長卷的中國畫，秩序連于眼皮，視野無窮； 這是一本書，一本滲透著勤奮、創(chuàng)新、活力、超越很多概念的大書。 一本關(guān)于科研之路心路歷程、注重感知的大書！
作為一名化學(xué)家，段馮是一位難得的善于判斷方向的科學(xué)決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。 他站在科學(xué)的頂端，以戰(zhàn)略眼光觀察和判斷眾多科學(xué)體系，并將精力集中在新的突破上。 他做出了獨特的貢獻(xiàn)，如20世紀(jì)50年代末和1960年代初的晶體缺陷、1970年代和1980年代的化學(xué)微觀結(jié)構(gòu)……都避開了當(dāng)時的熱點，率先進(jìn)入了新的領(lǐng)域。
隨著融合化學(xué)的發(fā)展，早在20世紀(jì)70年代，段峰就預(yù)言，通過精細(xì)尺度設(shè)計和控制材料的微觀結(jié)構(gòu)，可以從普通材料中發(fā)現(xiàn)和獲得許多意想不到的新材料。 材料的化學(xué)性能是20世紀(jì)下半葉新材料發(fā)展的主要趨勢之一。
自20世紀(jì)70年代末以來，段峰以發(fā)展超微結(jié)構(gòu)領(lǐng)域為目標(biāo)，從微觀結(jié)構(gòu)的研究出發(fā)，向人工控制微觀結(jié)構(gòu)以獲得性能優(yōu)異的新材料發(fā)展。 結(jié)構(gòu)化，研究金屬和介電人造微結(jié)構(gòu)與光、電、聲音等信號相互作用的化學(xué)過程，為創(chuàng)造具有非凡性能的人造材料奠定基礎(chǔ)。
20世紀(jì)80年代，段鋒憑借敏銳的觀察力，推論出納米材料由于是由納米級超細(xì)顆粒組成，因此具有與傳統(tǒng)塊體材料截然不同的性質(zhì)，并深入了解了納米結(jié)構(gòu)和納米材料的科學(xué)價值。 在國際上此類研究剛起步時，段峰就予以關(guān)注，積極倡導(dǎo)和推動納米科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的研究工作，并牽頭主持磁性納米結(jié)構(gòu)與材料、硅基納米結(jié)構(gòu)研究從事材料、準(zhǔn)周期金屬超晶格、團(tuán)簇化學(xué)等研究，后擔(dān)任國家攀登工程“納米材料科學(xué)”首席科學(xué)家，有力推動了我國納米材料和納米結(jié)構(gòu)的研究進(jìn)展。
段馮在科學(xué)問題上旗幟鮮明，明確主張什么、反對什么、做什么、不做什么，深刻體現(xiàn)了他科學(xué)探索的基本風(fēng)格和非凡的科學(xué)鑒賞力。
這些科學(xué)敏感性既是一份禮物，也是明天的努力。
天賦的力量是無法解釋清楚的。 就明天的努力而言著名物理學(xué)家海報，馮端自青年時代起就立志獻(xiàn)身于科學(xué)，培養(yǎng)了不畏艱難、艱苦奮斗的嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)。 他始終走在科學(xué)研究的最前沿。 走在科學(xué)探索的前沿，博采眾長。
自從封端進(jìn)入國立中央大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以來，他仍然在數(shù)學(xué)方面努力努力。 他的學(xué)術(shù)觀點涉及多個領(lǐng)域。 他的科學(xué)工作跨越數(shù)學(xué)和材料科學(xué)兩大學(xué)科。 足跡，一步一個腳印，創(chuàng)新突破，專注成就，開拓未知世界。
段峰在其科學(xué)生涯中，指出了前沿與需求的聯(lián)系，突出了科學(xué)研究與實踐的結(jié)合，仍然把目光放在了世界科技發(fā)展的前沿。
20世紀(jì)50年代，他涉足晶體位錯領(lǐng)域； 20世紀(jì)60年代，為了滿足國防工業(yè)的需要，他選擇了我國產(chǎn)值豐富、對尖端技術(shù)要求極高的難熔金屬作為突破口，開始了晶體缺陷的研究； 20世紀(jì)70年代、90年代，他專注于激光技術(shù)中重要應(yīng)用的復(fù)合氧化物單晶，利用激光與物質(zhì)在不同條件下相互作用的選擇性，對激光和非線性光學(xué)晶體進(jìn)行了深入的研究。波長，從而提高晶體的質(zhì)量，提高元件的性能； 20 20世紀(jì)80年代，他的研究視野加深到人為控制微觀結(jié)構(gòu)以獲得性能優(yōu)異的新材料； 20世紀(jì)90年代，他倡導(dǎo)并推動納米材料和納米結(jié)構(gòu)的研究……并取得了許多原創(chuàng)性成果。
創(chuàng)新：連貫理論、構(gòu)建體系
段馮先生在60多年的教學(xué)生涯中，傳道、授業(yè)、解惑、授業(yè)。 六年來，他師法古今圣賢，弘揚(yáng)“學(xué)為師，為人師”的古訓(xùn)，一生孜孜不倦地教學(xué)。 。
他對教學(xué)的熱情和堅持，他對教學(xué)改革的真知灼見，他對教材建設(shè)和科學(xué)問題的一絲不茍的關(guān)注，詮釋了一個教育家的情懷； 他以自己的理解，將自己的教育理念和思想融入其中，言語精妙，詮釋精彩真理，具有喚醒世界、造福人民的功效！
除了教學(xué)和科研，剩下的帖子都是馮端寫的，潛心寫作，寫得暢快。 他把教學(xué)、科研過程中的實際經(jīng)驗、心得、經(jīng)驗、體會，進(jìn)行系統(tǒng)梳理，從理論上進(jìn)行升華。 憑借先驅(qū)者的開拓精神，他的創(chuàng)作與理論齊飛，其豐富的整理和廣闊的視野在科學(xué)界是無與倫比的。
對他來說，這是經(jīng)驗、理論背景和學(xué)術(shù)積累的總結(jié)； 而對于融合化學(xué)與材料科學(xué)的發(fā)展，這些有內(nèi)在思考和筆記的文章，展現(xiàn)出創(chuàng)新開拓的專著，科學(xué)與人文的交叉、碰撞與融合，深刻思想的對話，感受哲學(xué)，宣揚(yáng)科學(xué)，確實是一種啟蒙和有益的貢獻(xiàn)。
讀盡世間悲歡離合、看盡世間酸甜苦辣的讀書人，勤于翻譯著作，沉浸在知識之中，每天一桌一椅埋頭苦干； 一支筆一臺電腦（筆記本），書寫快速； 位錯、缺陷、相變、結(jié)構(gòu)、對稱破缺、有序熱阻、元爆、軟物質(zhì)等名詞漂浮在他的筆墨中，處處回響； 每個概念逐漸清晰、生動、自成體系； 一本筆記本翻譯整合了一個漫長而無盡的時代。
作為我國金屬化學(xué)和融合化學(xué)的奠基人之一著名物理學(xué)家海報，段峰實現(xiàn)了兩次飛躍：從金屬化學(xué)到材料科學(xué)、從固體化學(xué)到融合化學(xué)。 段峰構(gòu)建了材料科學(xué)的新體系，實現(xiàn)了從金屬化學(xué)到材料科學(xué)的跨越； 端鋒在探索新的范式（在常年的教學(xué)和科研實踐中，他認(rèn)識到聚合物質(zhì)物理已經(jīng)超越了固體化學(xué)的數(shù)學(xué)概念框架，兩者之間存在范式的差異，并需要探索新的范式），系統(tǒng)地闡述了學(xué)科的豐富內(nèi)容，將許多數(shù)學(xué)概念和現(xiàn)象融入到適當(dāng)?shù)睦碚摽蚣苤小?構(gòu)建邏輯合理、清晰的趨同態(tài)化學(xué)概念體系，實現(xiàn)從固態(tài)化學(xué)到趨同態(tài)化學(xué)的跨越。
在文章總結(jié)和概括的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教學(xué)和科研實踐的檢驗，馮端又進(jìn)行了整理、補(bǔ)充和撰寫。 三六年的時間，他完成了前沿、主體、科普的翻譯，并獲得了諾貝爾獎。 對獲獎?wù)甙驳律≒W）提出的一些基本概念進(jìn)行了解釋和豐富，獨具特色，構(gòu)建了趨同態(tài)化學(xué)的理論體系，對促進(jìn)趨同態(tài)化學(xué)的研究和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
責(zé)任：社會責(zé)任，科普寫意
基于社會責(zé)任的科普情結(jié)，馮端特別注重科普寫作，自覺承擔(dān)起提高全民科學(xué)素養(yǎng)的重任，表現(xiàn)出這樣的文化自覺，堅持這樣的責(zé)任，做出了這樣的貢獻(xiàn)。他應(yīng)有的努力是：公眾除了傳播科學(xué)知識，還傳播科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系的認(rèn)識。
科學(xué)是困難的； 科普很簡單； 科普寫作的關(guān)鍵是如何讓科學(xué)面向一般研究讀者——一部好的科普作品，重要的是“通達(dá)博大、通俗易懂”。
當(dāng)然，深入不易，而深入淺出則更難。 而段峰獨特的知識結(jié)構(gòu)占了先機(jī)。
只有掌握當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的前沿知識和最新發(fā)展，才能做到“深”； 只有文學(xué)藝術(shù)功底深厚，文學(xué)造詣深厚，觸動細(xì)膩，使具體的科學(xué)顯得生動、直觀、生動，才能做到“深淺”。對于人生來說，獨一無二，應(yīng)該是最好的人選，輝煌的成就是可以期待的。
先后撰寫了《熵》、《晶態(tài)的面貌：談趨聚物質(zhì)1》、《超越晶態(tài)：談趨聚物質(zhì)2》、《追根溯源：熵的世界》等，甜蜜膾炙人口科學(xué)專著。
1998年，《談收斂物質(zhì)》作為科普專著榮獲國家科技進(jìn)步獎，成為第一部獲得國家獎的科普著作。
《溯源：熵的世界》大力支持《物理改變世界》系列叢書入選2007年國家科技進(jìn)步獎二等獎——這是科普項目的最高獎項級別。
段峰寫科普主要是為了解釋數(shù)學(xué)的意義。 首先，它的科學(xué)性是明確的； 以故事、游戲、比喻等形式進(jìn)入文本，串聯(lián)概念，引人入勝，這樣就會形成強(qiáng)烈的求知和科學(xué)沖動，激發(fā)思維； 四是降低可讀性，用通俗語言敘述，在文字上下功夫。 只有經(jīng)過積累、構(gòu)思、推敲、思辨，文字才能蓬勃流動。
他欣賞并堅持“科普書詩化”，詩詞融為一體，隱秘歡快，文字質(zhì)樸，又用來探究事物獲取知識，真正用思想。
科學(xué)準(zhǔn)確，知識豐富，奇趣橫生，可讀性極佳，四合一，利于開書，雅俗共賞，科普讀物，同樣美麗精彩！
就連讀過馮端之科普書的人，也有讀詩的感覺。 這本自然而甜蜜的小書并不旨在深刻。 悠長而醇厚，讀之，思之，如沐春風(fēng)，誠心享受！
培養(yǎng)：平臺團(tuán)隊、人才文化
段峰常年的科學(xué)生涯中，以創(chuàng)新思維的構(gòu)建和培養(yǎng)為目標(biāo)，注重科學(xué)研究實驗。
他建立了“南京大學(xué)固體微結(jié)構(gòu)化學(xué)國家重點實驗室”，致力于實用實驗室的建設(shè)。 針對我國的管理體制和學(xué)術(shù)氛圍，段鋒提出了“學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)氛圍、團(tuán)隊精神”三個關(guān)鍵問題，非常具有針對性。 陳肯的理論。
段鋒結(jié)合世界實驗室發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合我國實際，得出“實驗室是現(xiàn)代高校的腎臟”的結(jié)論。 他積極倡導(dǎo)實驗室文化建設(shè)，提高團(tuán)體成員的認(rèn)可度，產(chǎn)生了富有特色的實驗室文化模式。
段鋒仍根據(jù)當(dāng)前科學(xué)發(fā)展形勢和國家發(fā)展需要，以高瞻遠(yuǎn)矚的研究方向、寬松民主的學(xué)術(shù)氛圍、充分的發(fā)展空間，推進(jìn)實驗室學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，壯大優(yōu)秀人才隊伍。空間大，生活保障好。 共生效應(yīng)增強(qiáng)了實驗室的凝聚力、創(chuàng)造力和吸引力。
描繪頂層的設(shè)計，運(yùn)用全新的管理理念，凸顯實驗室的“開放性”和流動性，讓實驗室“活起來”。
建設(shè)初期，段峰就指出，實行開放不是“我要開放”，而是“我要開放”，這個問題要從觀念上解決。
他審時度勢，率先提出“建設(shè)、研究、開放”的建設(shè)方針，不失時機(jī)地做了大量工作。
值得一提的是，段馮所堅持的“三邊”政策后來被國家計委和科技部確定為國家重點實驗室的建設(shè)原則。
段峰的突出成就不僅在于他自己的科研成果，更在于他為京所乃至國家培養(yǎng)了一支實力雄厚、融合的化學(xué)科研隊伍，一支作風(fēng)好、能力強(qiáng)、氛圍活躍的科研隊伍并持續(xù)改進(jìn)。 團(tuán)體。
打造科研平臺，確定具有戰(zhàn)略意義的研究方向，重視學(xué)科拓展和交叉學(xué)科發(fā)展，營造科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍和寬松的人際環(huán)境來吸引和留住人才，使科研人員有廣闊的發(fā)展空間，施展聰明才智的舞臺，展示才華的場所。
段鋒堅守科學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。 他特別注重高層次人才的培養(yǎng)，指出學(xué)術(shù)梯隊的完善、形成和發(fā)展； 中青年學(xué)者云集其周圍，形成了團(tuán)隊和人才梯隊。
段鋒倡導(dǎo)注重創(chuàng)新、腳踏實地、實事求是的科學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的團(tuán)隊精神，建立了“大師+團(tuán)隊”的合作模式和研究理念。 ”，得到了教育部、科技部的充分肯定。
追趕：分析哲學(xué)、整合人文
請問，大師需要非凡的鑒賞能力、精辟的科技史知識、深刻的哲學(xué)思想和深厚的人文素養(yǎng)，但這樣的能力、見識、思想、素質(zhì)從何而來？
愛因斯坦曾強(qiáng)調(diào)，人與人之間的差異是由業(yè)余時間造成的。 這無疑給出了一個線索。
馮端勤奮、謙虛，專心做人、專心學(xué)習(xí)、專心做事。 他的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和學(xué)術(shù)思想的演變，展示了一個真正的學(xué)者如何在思想上不斷追趕自己。 典型的風(fēng)格標(biāo)志。
積累的知識造就了馮端生在湖州功法中高貴樸實的風(fēng)范。 他興趣廣泛。 除了科學(xué)和學(xué)術(shù)之外，他在業(yè)余時間還培養(yǎng)了哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)和詩歌等高雅的愛好。 他有扎實的基礎(chǔ)。
可以想象，提高生活品味、享受創(chuàng)造樂趣，必然成為一個自由、全面發(fā)展的人。
當(dāng)今社會是一個專業(yè)化的時代，知識屬于專業(yè)工作，與生活分離，所以：知識是知識，生活是生活。
而段峰則最看重獨立的性格，他的人生價值取向就是將知識與生活融為一體。 他認(rèn)為，做人的高度就是學(xué)問的高度，學(xué)問的最終取決于人性和道德的力量。
教書育人、創(chuàng)新科研，是他們理想、信念、情感的起點和基石，是人生、事業(yè)、追求的事業(yè)和目的。
段馮真正把數(shù)學(xué)當(dāng)作事業(yè)，真正把發(fā)展中國數(shù)學(xué)當(dāng)作自己的任務(wù)。 在他看來，學(xué)術(shù)與整個生活融為一體，生活本身就是用來學(xué)習(xí)的。 他的《凝聚態(tài)化學(xué)》是“用生命書寫的凝聚態(tài)化學(xué)”。 換句話說，段峰的人生經(jīng)歷無疑是他自己的學(xué)術(shù)歷程。
段峰出生于上海。 古色古香、舒適的姑蘇，悠長深邃的小巷，給了他一種平和、安寧、深遠(yuǎn)的心境； 書香門第、修身養(yǎng)性的家庭環(huán)境，使他從小就受到人文、平等、自由和知識文化的熏陶。 小學(xué)和大學(xué)良好的教育，培養(yǎng)了他獨立進(jìn)取、善于思考、謹(jǐn)慎言論的學(xué)術(shù)作風(fēng)。
段馮在科學(xué)上的成就與他的性格密切相關(guān)，這取決于科學(xué)與人文的融合和互補(bǔ)。 在他的學(xué)術(shù)生涯中，科學(xué)與人文合二為一，完全融為一體。
以化學(xué)為基礎(chǔ)，他就追上了化學(xué)。 他具有文理兼?zhèn)涞闹R結(jié)構(gòu)和站在世界前列的創(chuàng)新能力，融科學(xué)學(xué)術(shù)思想精華和人文素養(yǎng)于一體。 他讀書、教書、寫書。 他用有限的生命追求無限的知識，熱愛自然。
深厚的哲學(xué)洞察力，使段峰在科學(xué)探索上頗有見地。 他立足自身豐富的科研實踐，用辯證思維展現(xiàn)繼承與創(chuàng)新、工作能力與鑒賞能力、智力素質(zhì)與精神素質(zhì)、個體與集體、簡單與復(fù)雜、完成與開始、寬泛與專業(yè)、手與眼。 、腦與心……辯證分析，體操雖輕，卻有力支撐了科學(xué)探索之路。
馮端以其深厚的人文素養(yǎng)，巧妙地將詩中深刻的哲學(xué)和科學(xué)內(nèi)涵運(yùn)用到他的化學(xué)學(xué)術(shù)專著中，輕而易舉地融入史籍，不留痕跡。 知識驅(qū)動的化學(xué)探索之路，不僅凸顯了化學(xué)家在研究領(lǐng)域的游刃有余，更展現(xiàn)了人文呼應(yīng)科學(xué)、情境體現(xiàn)概念、形象思考的神奇魔力，極其生動、令人嘆為觀止。
編輯｜宗華
排版｜李彥
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