“我對(duì)待化學(xué)就像初戀一樣，化學(xué)虐待了我數(shù)千次?！?span style="display:none">Ed9物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
相信很多朋友都會(huì)有以上的經(jīng)歷，那么如何學(xué)好化學(xué)呢？
學(xué)習(xí)技巧和解決問(wèn)題的方法對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。 明天，王老師將為大家回顧總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要注意的七個(gè)問(wèn)題。
01
概念
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
數(shù)學(xué)概念和術(shù)語(yǔ)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。 只有熟練了，才能抓住問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念有五種方法：
1. 分類(lèi)
對(duì)學(xué)到的概念進(jìn)行分類(lèi)，找出它們的異同。 高中數(shù)學(xué)的概念可以分為四個(gè)子類(lèi)：
① 一個(gè)概念的數(shù)學(xué)量是幾個(gè)數(shù)學(xué)量的乘積，如功、熱；
②概念是幾個(gè)數(shù)學(xué)量的比值，如：速度、密度、壓力、功率、效率；
③概念反映了物質(zhì)的性質(zhì)，如：密度、比熱、燃燒值、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、電阻率、摩擦系數(shù)等；
④概念沒(méi)有定義，但具有描述性，如力、沸點(diǎn)、溫度等。
2、對(duì)比法
這些方法可以用來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)相互可逆的化學(xué)量，例如：熔化和熔化、汽化和液化、升華和凝華、有用功和額外功。
3、比較法
對(duì)于概念中具有相同詞語(yǔ)的相似、相關(guān)概念，可以通過(guò)比較學(xué)習(xí)的方式發(fā)現(xiàn)異同，建立內(nèi)部聯(lián)系。
例如“重力”與“壓力”、“壓力與浮力”、“功與功率”、“功率與效率”、“虛像與虛像”、“放大與放大”等。
4. 分類(lèi)
通過(guò)對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行分組更容易生成知識(shí)系統(tǒng)。 例如：
① 力、重力、壓力、浮力、平衡、作用力和斥力。
②速度、效率、功率、壓力。
③杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂、力作用線(xiàn)。
④熔化、液化、蒸發(fā)、沸騰、汽化、液化、升華、冷凝。
⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混合式。
⑥ 通路、短路、斷路。
⑦能量、機(jī)械能、函數(shù)、勢(shì)能。
5、點(diǎn)法
抓住概念中的關(guān)鍵詞來(lái)學(xué)習(xí)。 比如“萬(wàn)有引力”就是由于月球的吸引力而產(chǎn)生的垂直向下的力，稱(chēng)為萬(wàn)有引力。 在這個(gè)概念中，“地球的吸引力”和“垂直向上”是關(guān)鍵詞，值得反復(fù)深思和理解。
02
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)鍵
每個(gè)公式都有一定的適用范圍，不能亂用。 每個(gè)字母都有特定的含義，需要理解。 例如，p=F/S中的“S”指的是兩個(gè)物體完全接觸的公共區(qū)域。 該公式適用于固體、液體和二氧化碳。 對(duì)于p=ρ，適用范圍更小，僅適用于放置在水平面上的規(guī)則固體物體所形成的浮力。
面對(duì)每個(gè)公式無(wú)法機(jī)械記憶其等價(jià)關(guān)系，我們建議應(yīng)從以下五個(gè)方面進(jìn)行拓展，從而生成知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。
1. 根據(jù)公式思考數(shù)學(xué)概念。 對(duì)于ρ=m/V、v=s/t、p=F/s、W=F·s，大家可以記住：物體單位體積的質(zhì)量稱(chēng)為該物質(zhì)的密度。
2、根據(jù)公式記錄單位，記住化學(xué)量的國(guó)際單位、常用單位、單位比率。
3、根據(jù)公式，如果你想改變公式，多做這樣的訓(xùn)練，有助于你拓展思維，提高分析問(wèn)題的能力。
4、根據(jù)公式記錄影響化學(xué)量的誘因，例如由f=Fμ可知，影響滑動(dòng)摩擦力大小的誘因是壓力和接觸面的粗糙度，且成反比，又例如影響浮力的誘因由p=F/S記錄。 本質(zhì)上，這些技術(shù)可以用于乘積公式或比率公式的數(shù)學(xué)量。
5. 嘗試公式
公式就是實(shí)驗(yàn)的原理。 從公式中思考要測(cè)量的數(shù)學(xué)量，從測(cè)量到的數(shù)學(xué)量思考所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，進(jìn)而進(jìn)一步思考實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
03
法律
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)關(guān)鍵
化學(xué)定律是人們從生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)多年努力總結(jié)出來(lái)的重要推論。 必須深入理解和加強(qiáng)它們。 為了幫助記憶，我們通過(guò)口訣總結(jié)如下：
1、彈簧秤的原理：彈性極限是條件，伸長(zhǎng)和縮短是關(guān)鍵。 變化包括兩個(gè)方面，外力可以是拉，也可以是壓。
2、慣性定理：無(wú)外力為條件，保持直線(xiàn)或靜止，平衡療效為零，無(wú)外力。
3、阿基米德原理：當(dāng)物體浸入液體中時(shí)，它必須受到壓力，才不會(huì)沉到底部。 排出液體的重量，將ρ液體除以gV即可排出
4、做功原理：任何機(jī)器都不省功，總功是有用的、額外的，只有對(duì)物體做功才有用，機(jī)械繩重磨。
5、杠桿平衡的條件：靜止勻速旋轉(zhuǎn)，力乘以力臂的乘積相等，支點(diǎn)所畫(huà)的力線(xiàn)是形成力臂的關(guān)鍵。
6、反射定理：三線(xiàn)共面、兩角等，成像為實(shí)像，物像鏡面對(duì)稱(chēng)軸，鏡面凹面均適用。
7、折射定律：兩種介質(zhì)的密度不同，三條線(xiàn)的共面角度不同，密度高角度小，垂直入射很特別。
8、歐姆定律：同一導(dǎo)體具有相同的狀態(tài)，電流的內(nèi)阻有恒定的電壓，內(nèi)阻導(dǎo)體的性質(zhì)，材料的長(zhǎng)度和厚度是恒定的。
9、焦耳定理：渾濁體通過(guò)時(shí)產(chǎn)生熱量，內(nèi)阻乘以時(shí)間，所有電能都轉(zhuǎn)化為熱量。 經(jīng)常使用純阻力和兩次推動(dòng)。
10、串聯(lián)電路：一個(gè)電壓電路串聯(lián)，具有不同的電壓。 總阻力與各部分總壓力之和與阻力值成反比。
11、并聯(lián)電路：處處并聯(lián)電流，支路電壓回路求和。 總反轉(zhuǎn)等于每次反轉(zhuǎn)之和，屬于內(nèi)阻比例關(guān)系。
12、安培定律：渾濁體形成磁鐵，電壓的方向決定磁場(chǎng)。 用手指握住螺旋管，用四指按指北。
13、滑動(dòng)摩擦力：壓力與粗糙度成反比，滑動(dòng)比滾動(dòng)小，勻速直線(xiàn)或靜態(tài)，按平衡力計(jì)算。
14、大氣浮力：大氣溫度和氣溫，晴夏低于陰冬，海拔2000以?xún)?nèi)，上升12，增加1。
15、物體的浮沉：與壓力、重力相比，也可以與物體的液密性相比。 小物體是懸浮和漂浮的，而大物體是不透液的，必須下沉。
16、確定內(nèi)阻大小的原因：本體溫度必須取決于材料，寬度與橫截面成反比，伸長(zhǎng)率和壓縮率很特殊，必須區(qū)分四倍關(guān)系。
17、決定蒸發(fā)速度的激勵(lì)因素：蒸發(fā)和放熱必須冷卻，蒸發(fā)速度有三個(gè)因素。
18、影響沸點(diǎn)的誘因：沸點(diǎn)要放出熱量，沸點(diǎn)取決于壓力，高山煤氣沸點(diǎn)低，高壓鍋內(nèi)溫度高。
19、晶體熔化：放熱溫度升至熔點(diǎn)，熔化過(guò)程中溫度保持不變。 熔點(diǎn)溫度是物質(zhì)、固體和液體或共存的狀態(tài)。
04
樂(lè)器
化學(xué)學(xué)習(xí)工具
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法是觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)。 熟悉數(shù)學(xué)中的各種儀器是進(jìn)行觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。 能正確使用各種儀器初二物理大氣壓強(qiáng)公式，能學(xué)好數(shù)學(xué)。
1、大綱：根據(jù)需要選擇設(shè)備，范圍為零和最小值，使用規(guī)則仔細(xì)記錄，記錄準(zhǔn)確并估計(jì)。
2、刻度：水平放置，對(duì)準(zhǔn)零位，刻線(xiàn)靠近視線(xiàn)，下垂。
3、彈簧秤：垂直等速靜態(tài)讀數(shù)，用力天平代替，調(diào)零觀(guān)察最小值，使用不能超出范圍。
4、溫度計(jì)：熱脹冷縮是原理，接觸范圍不脫體，溫度特殊，可以脫體，使用前必須搖勻。
5、平衡：將零刻度水平放置，表盤(pán)指針面向中心，將物體放在左、右刻度上，刻度仍添加到右盤(pán)上。
6、平面鏡：物像等于鏡面對(duì)稱(chēng)，物與像大一倍。
7、凸透鏡：加倍焦距看尺寸，加倍焦距看虛正。 虛像的近像變大，像越大，像距也越大。 虛像是倒立的，實(shí)像是正立的，物距和像距是顛倒的。
8、杠桿：勻速旋轉(zhuǎn)或靜止，受力與力臂的乘積相等，支點(diǎn)支撐在支架上，調(diào)節(jié)螺桿使水平衡。 最小力臂大，支點(diǎn)力點(diǎn)連線(xiàn)垂直。
9、滑輪：輪子受力必須相等，軸受力是輪子受力的兩倍。 如果省力，距離就會(huì)損失初二物理大氣壓強(qiáng)公式，輪子上的距離是軸的兩倍。
10、定滑輪：固定不與東西連接，支點(diǎn)軸在圓心，等力臂為直徑，省一半力且方向不改變。
11、動(dòng)滑輪：動(dòng)滑輪的支點(diǎn)在輪子上，垂直省力一半。 效率估算需要按重量計(jì)算，固定方向按距離計(jì)費(fèi)。
12、電壓表：電阻很大，電壓突然升高。 將被測(cè)兩端并聯(lián)。 如果它們串聯(lián)在電路中，就有無(wú)數(shù)個(gè)A表和無(wú)數(shù)個(gè)V表。
13、滑動(dòng)變阻器：改變電路內(nèi)阻，明確區(qū)分有效部位、無(wú)效堵塞或漏電、滑板三種類(lèi)型。
05
觸點(diǎn)壽命
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)技巧
化學(xué)現(xiàn)象與生命密切相關(guān)。 聯(lián)系身邊的生活現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，可以將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，加深理解，提高記憶。 給出以下示例：
1、長(zhǎng)度檢測(cè)：過(guò)細(xì)、過(guò)緊、產(chǎn)品少、產(chǎn)品多、方彎細(xì)線(xiàn)法。
2、相對(duì)運(yùn)動(dòng)：月亮走，我也走，走在雄偉的青山兩側(cè)。
3、蒸發(fā)：曬衣服吹電風(fēng)扇，水底不冷，岸邊冷。
4、液化：“白氣”不是水蒸氣，水蒸氣液化是小湍流，霧露油液化氣，蒸汽湯更厲害。
5.升華和凝華：燈泡變黑，霜雪，凍衣服直接煮，人工降水用干冰，雨不涼雪。
6、直線(xiàn)傳播：產(chǎn)生小孔成像陰影，瞄準(zhǔn)射箭日食。
7、平面影像：全身鏡、軍艦潛望鏡、水下月鏡帶花。
8、折射：牙簽變彎，眼睛被欺騙，叉魚(yú)底部影像變淺。
9、增加摩擦力：尾礦撒上凸凹花紋，需要用牙簽將米壓緊。
10、增加浮力：用厚重、有輪子的大象和駱駝磨礪寬帶基礎(chǔ)。
06
思路
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的捷徑
學(xué)好數(shù)學(xué)，需要理順解題思路。 總結(jié)起來(lái)就是看一看，三思而后行，按照模式解決問(wèn)題。 具體而言，需要：
首先看題，尋找題目設(shè)置中的關(guān)鍵詞，理解這些詞的特殊含義；
第二個(gè)想法是思考問(wèn)題所屬的主題，涉及哪些概念、定律或估計(jì)公式：
第三次繪圖是將具體的文本信息轉(zhuǎn)化為不同的化學(xué)具體圖形，最終構(gòu)建問(wèn)題解決模型。
1、下列單詞含義深刻，應(yīng)理解、背誦，并能迅速加強(qiáng)。
①勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（靜止時(shí)）：要么不受力，要么平衡力，速度不變，動(dòng)能不變。
②光滑水平面：忽略摩擦力，摩擦力為零。
③ 水平面：壓力在數(shù)值上等于重力。
④照明電路（電流等于220伏）； 正常工作：電流等于額定電流，電功率等于額定功率。
⑤ 不計(jì)電線(xiàn)內(nèi)阻，不計(jì)電流表電壓，不計(jì)電壓表電流。
⑥ 無(wú)特殊要求，物體均為實(shí)心。
⑦浮浮浸
2. 常用解題按鍵及模式
①對(duì)于光學(xué)問(wèn)題，要把握“法線(xiàn)”，對(duì)于熱問(wèn)題，要從受力分析和兩力平衡入手； 對(duì)于熱問(wèn)題，我們應(yīng)該分析電路的性質(zhì)（是串聯(lián)還是并聯(lián)），找出每個(gè)水表檢測(cè)的是哪些量（是全壓還是分壓，全流還是分流），每個(gè)電鍵的作用是什么？ 控制使用哪些家電（滑動(dòng)變阻器的有效部位有哪些？掌握這類(lèi)信息分析，大部分問(wèn)題都可以解決）。
②解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維程序
復(fù)習(xí)題→文本翻譯→保留記憶痕跡→建立數(shù)學(xué)情境→找出隱藏的思維條件→消除干擾激勵(lì)→建立解決問(wèn)題的關(guān)鍵→構(gòu)建思維網(wǎng)絡(luò)→用多項(xiàng)式解決問(wèn)題。
翻譯留痕就是在復(fù)習(xí)題時(shí)先用符號(hào)來(lái)表示數(shù)學(xué)量，并在數(shù)學(xué)量上做標(biāo)記。 構(gòu)建數(shù)學(xué)情境就是用示意圖化具體為具體。
07
方法
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)杠桿
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有很多種。 綜合和分析是常見(jiàn)的思維方式。 有時(shí)特殊的思維方式可以簡(jiǎn)化問(wèn)題。 這里簡(jiǎn)單介紹一下，供朋友們選擇。
1.因子分析法，利用相關(guān)數(shù)學(xué)公式，枚舉與問(wèn)題相關(guān)的和與類(lèi)關(guān)系，了解不變激勵(lì)，分析問(wèn)題涉及的變量，并給出答案，例如物體在同一水平面上分別以5 m/s和1 m/s的速度做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力的大小如何變化。
2、圖解法，仔細(xì)審題，用圖畫(huà)的方式表達(dá)出題的場(chǎng)景，就像熱科學(xué)中的力分析示意圖、光學(xué)中的光路圖、熱科學(xué)中的電路圖一樣。
3.極端方法，有意擴(kuò)大變量的差異，擴(kuò)大變化可以使問(wèn)題更加明顯，易于爭(zhēng)論并加深對(duì)問(wèn)題的討論。 比如檢測(cè)中的偏差。
4、整體法，將幾個(gè)相關(guān)的研究對(duì)象作為一個(gè)整體來(lái)考慮，可分為一類(lèi)。
5、反證法，對(duì)某些命題舉例并給出否定。 對(duì)于“當(dāng)然”和“當(dāng)然”等詞非常有效。
-結(jié)尾-