一、第五節(jié)升華與凝華教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解升華與凝華的概念。 知道升華需要釋放熱量，凝華需要吸收熱量。 了解生活中升華和凝華現(xiàn)象的過程和方法。 通過觀察，了解升華和凝華現(xiàn)象。 培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力。 通過識(shí)別生活中常見的身體狀態(tài)變化，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 通過碘的升華和凝華實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)中學(xué)生欣賞音調(diào)之美的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】通過碘的升華和凝華實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?通過日常生活中的實(shí)例講解，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】通過識(shí)別生活中常見的身體狀態(tài)變化，培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力【教學(xué)方法】觀察、討論
二、理論 【教學(xué)用品】碘、一杯冷水、一杯冰水 【上課安排】教學(xué)流程 1.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引入新課，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的狀態(tài)變化：熔化（放熱）、凝固（吸熱）、汽化（放熱）、液化（吸熱） 物質(zhì)能在固態(tài)和氣態(tài)之間直接轉(zhuǎn)變嗎？ 中學(xué)生正在思考、討論（板書：4、升華與升華）。 二、進(jìn)入新班級(jí)，思考當(dāng)一名教師。 現(xiàn)在將少量碘倒入試管中，擰緊蓋子并將其放入裝有冷水的燒瓶中。 你觀察到了什么？固體碘消失升華和凝華的物態(tài)變化圖，試管中可見白色氣體生成B。 這意味著固態(tài)碘被加熱并變成氣態(tài)。 老師從冷水中拿出來，倒入冷水中觀察。
3. 非常好 1. 升華和凝華 升華物質(zhì)直接從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)稱為升華升華和凝華的物態(tài)變化圖，凝華物質(zhì)直接從氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝華。 生活中有升華和反升華的例子嗎？ 冬天，室內(nèi)濕褲子里的水會(huì)結(jié)冰，但凍住的衣服也會(huì)變干。 這是因?yàn)楸A成水蒸氣。 寒冷的冬日早晨，室內(nèi)物體上常常結(jié)有一層霜。 冬天有冰、有花生，樹根上就會(huì)出現(xiàn)“霧凇”。 這是升華現(xiàn)象老師朋友們的回答。 我們?yōu)槲覀児恼啤⒐膭?lì)。 我們知道熔化和氣化需要放出熱量，熔化和液化需要吸收熱量。 升華和升華怎么樣？指甲升華需要吸力
4.加熱，因?yàn)楫?dāng)我們加熱原料時(shí)，升華是吸熱的，而因?yàn)槲覀兊谷肜渌A會(huì)釋放熱量，凝華會(huì)吸收熱量。 板書：升華時(shí)放出熱量，凝華時(shí)吸收熱量 2.舉例：云、雨、霧、露、霜、雪等自然現(xiàn)象的物理狀態(tài)變化 水的三態(tài)變化（中學(xué)生完成，小組測(cè)試） 老師讀《科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)》，中學(xué)生讀并講講法勝 A.我們要節(jié)約用水。 吸收熱量 4.練習(xí)1 物質(zhì)從一種狀態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程稱為升華，升華過程需要_熱量； 這是冰凍的校服在寒流中干涸的現(xiàn)象，而且是熱的。 3、燈泡用久了會(huì)變黑，因?yàn)闊艚z是在低溫下形成鎢的。
5. 蒸汽冷卻后變成固態(tài)鎢。 4.在寒冷的冬天，下午走進(jìn)教室，你會(huì)看到窗玻璃上有冰片，這是水蒸氣的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。 冰片出現(xiàn)在玻璃杯的_側(cè)（填寫“內(nèi)部”或“外部”）。 5. 談?wù)撓铝鞋F(xiàn)象中物質(zhì)狀態(tài)的變化，并解釋熱量和吸熱。 A. 二氧化碳被碘變紅 B. 衛(wèi)生球變小 C. 結(jié)霜、露水 E. 水結(jié)冰 F. 夏季校服被煮熟 H. 冬天嘴里呼出白氣 I. 冬天玻璃窗內(nèi)表面形成一層冰花 6. 實(shí)驗(yàn)室需要?jiǎng)?chuàng)造高溫、干燥的環(huán)境。 用線連接相應(yīng)的狀態(tài)變化，取出冰淇淋融化，融化，澆水的地面干涸，硫磺丸融化，放得越來越小，氣化，樹根結(jié)霜，液化，鐵水澆鑄空腔，升華蒸籠，蒸籠頂部產(chǎn)生“白色氣體”。 和自然現(xiàn)象的物理變化