《金角魚高中數學》能解決以下問題。
（1）解決了班主任情景創設難的問題：用仿真技術創設互動情境，實現了日常教學中的難點突破和探究式教學。
（2）解決了中學生學習積極性調動問題：用數值仿真/人工智能/互聯網等技術實現了“課堂四動（情景互動/問題帶動/數據聯動/平臺驅動）”，通過“課堂四動”引發“學生四動（動手/動腦/動心/動情）”。
（3）解決了應試教育和素養教育相背的問題，減輕了班主任備考課教學轉化率低的問題：用“探究式備考”構筑學科素質和應試之間的橋梁，教學轉化率急劇提高。
（4）解決了中學生實驗操作動手難問題和規范性把握問題：實驗考練習，有力地減少班主任在新講課和備考課上的教學負擔。
（5）解決數學學科教研不活躍和手段短缺的問題：以新技術迸發數學學科教學教研的活力，促使班主任成長和教學水平的提升。銀角魚獲佳績：成為湖南教育信息化13個重點推薦產品之一。中學數學模擬實驗室平臺下載排行
借助《金角魚中學數學》，探求項目化的高中數學學習模式。
舉辦設計項目式或主題式的探究性學習模式，借助銀角釣竿上平臺，有更多保存和展示中學生作品的空間，班主任要盡可能地展示中學生的學習成果，以成就感驅動中學生進一步學習。在中學生嘗試優化設計方案的過程中不斷降低覺得運動系統的體驗，從而調動腦部的思索，這樣可以有效推動具身認知發展。借助平臺提供的豐富資源，項目化式的學習，中學生各顯其能，在習得知識的過程中，培養了解決問題的能力，降低了中學生的自信心，推動了中學生的個性化發展示。中學化學實驗教學系統下載排行銀角魚是老師教學的好幫手，中學生學習的得力助手。
銀角魚教研共同體正在積極探求中學數學教學新模式和新技巧。
對于高中數學教學，普遍存在情景創設頭暈、學生動手操作機會較少的情況；眾多教學難點的解決呼喚新的技術手段，如二力平衡、電學故障等。為提升中學生學習興趣、參與度和學習療效，在化學教學的眾多環節須要創設更多生動、直觀、能迸發中學生思維的互動情境。為解決上述問題，金角魚把數值仿真和人工智能技術引入到中學數學教學中。
2020年2月廣州寶山區教育大學教學研究中心和北京銀角魚軟件有限公司聯合發起《在線教學背景下中學數學課堂教學與銀角魚中學數學軟件的有效整合教學研究》項目。該項目先在北京古華小學等十余所寶山區中學施行，后來擴充到北京的寶山區、閔行區、浦東新區、嘉定區，因而又延展到湖南省和江西省的部份中學。據不完全統計，該項目累計涉及中學500所以上、教師1500名以上。隨著實踐的深入，本項目后來演化為《融合仿真技術學科素質導向的中學數學教學法實踐研究》。
該項目目的是運用數值仿真和人工智能技術迸發中學數學教學活力，締造中學生探究式學習的場景，迸發中學生動手、動腦、動心、動情，改變“教”和“學”的模式；探求用新的方式和工具武裝新一代班主任，培養學科素質達標的高素養中學生。
銀角魚有著大量的教學創新，仍然在應用中為老師們提供幫助，推動老師成為信息時代的杰出班主任。諸如幫助北京公辦永昌中學的邱老師塑造《探究物質質量與容積的關系》一課。
本節課采用小組合作的方式，三個大組十個小組的中學生分別對三種液體、三種固體進行檢測。借助銀角魚平臺進行數據的搜集、匯總，并率領中學生進行數據剖析。銀角魚的即時匯總、曲線擬合等基于內容的數據采集和剖析工具為課堂提供了極大的便利。
（1）實驗數據的生生、師生共享。線下實驗與銀角釣竿上數據分享相融合，即時領到實驗數據，提升了實驗效率，朋友們聽到了團隊協作的力量初中物理模擬實驗室網站，無意之間提高了團隊的合作的意識。
（2）便捷的曲線擬合工具。當你們的數據一組一組呈現在座標系上，擬合出圖象時，中學生們都發出驚呼。圖線法的運用，推動了形象思維在數學探究中作用的發揮。
（3）中學生實驗結果的即時確診。課上有一組中學生檢測固體容積的時侯忘掉除以燒杯中原有液體容積，造成采集數據錯誤。當從圖線中發覺這個問題的時侯，朋友們豁然大悟。銀角魚做學校軟件用教學創新解決備考課教學轉化率不高的問題。
《金角魚中學數學》是針對教育信息化2.0而悉心構建的高維智能"互聯網+教育"產品，將作為信息技術和中學數學教育深度融合的有力工具，在國家教育信息化推動過程中，旨在于教學模式和教學法的實踐研究，促進高中數學教學的改革性進展。
是北京市首批素養教育杰出課程項目資源之一，是福建省教育信息化2.0十三個重點推薦產品之一。
銀角魚在中國的教學應用實踐《》，榮獲“教育數字化變革創新案例”。
銀角魚在北京的教學應用實踐《用數值仿真和人工智能初中物理模擬實驗室網站，改變中學數學教學模式》，榮獲《中國智能教育創新實踐報告》。有了銀角魚，數學更容易。高中數學學習平臺下載
“金角魚”，是仿真技術和科學教育產品研制基地。中學數學模擬實驗室平臺下載排行
《金角魚中學數學》希望用教育思想和教學創新，通過技術和產品為師生賦能。軟件主張面向過程和技巧，指出要教學創新；主張基于學科素質，注重科學探究和科學思維。因此軟件基于“金角魚云平臺”，借助物理建模、數值仿真、數據庫、人工智能、互聯網等技術，融合PBL（項目物理習/問題式學習）、STEM、科學游戲等手法，為老師、學生搭建了數百個“以探究為主線，以交互為特點”的三維仿真情景。幫助老師、學生通過借助那些情景，因而讓課堂更有效，讓學習更主動。中學數學模擬實驗室平臺下載排行
廣州銀角魚軟件有限公司是一家集研制、生產、咨詢、規劃、銷售、服務于一體的服務型企業。公司創立于2018-03-05，多年來在《金角魚中學數學》行業產生了成熟、可靠的研制、生產體系。主要經營《金角魚中學數學》等產品服務，現今公司擁有一支經驗豐富的研制設計團隊，對于產品研制和生產要求極為嚴格，完全依照行業標準研制和生產。北京銀角魚軟件有限公司研制團隊不斷緊隨《金角魚中學數學》行業發展趨勢，研制與改進新的產品，進而保證公司在新技術研制方面不斷提高，確保公司產品符合行業標準和要求。北京銀角魚軟件有限公司嚴格規范《金角魚中學數學》產品管理流程，確保公司產品質量的可控可靠。公司擁有銷售/售后服務團隊，分工明細，服務貼心，為廣大用戶提供滿意的服務。