課程特色及創(chuàng)新點
特色一：基于課內(nèi)教學(xué)與課外實踐創(chuàng)新相結(jié)合的思想，建立“一體二翼”的創(chuàng)新型近代化學(xué)實驗教學(xué)體系。
特色二：通過主編《近代化學(xué)實驗教程》,突出數(shù)學(xué)思想和實驗方式，實現(xiàn)基礎(chǔ)與應(yīng)用并重、經(jīng)典與現(xiàn)代結(jié)合。
特色三：依托雄厚的現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)，在國外率先舉辦遠程化學(xué)實驗教學(xué)，開拓優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源共建共享的新手段。
一、基于課內(nèi)教學(xué)與課外實踐創(chuàng)新相結(jié)合的思想，建立“一體二翼”的創(chuàng)新型近代化學(xué)實驗教學(xué)體系。
以“強化基礎(chǔ)、因材施教、著重能力、激勵創(chuàng)新”為教學(xué)理念，建立了“一體二翼”的近代化學(xué)實驗教學(xué)體系。以課內(nèi)教學(xué)作為主體，以課外實踐創(chuàng)新、平臺擴充作為二翼。經(jīng)過幾六年的積累，產(chǎn)生了課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新與應(yīng)用相結(jié)合的實驗教學(xué)模式。
依托國家級化學(xué)實驗示范中心，“依托現(xiàn)代高新技術(shù)的院校化學(xué)實驗教學(xué)平臺的建設(shè)及創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐”獲2005年國家級教學(xué)成果二等獎。
所依托實驗室于2006年被評為國家級實驗教學(xué)示范中心
國家級教學(xué)成果二等獎證書國家級教學(xué)成果鑒別書
作為一門數(shù)學(xué)專業(yè)的實驗類核心課程，本課程基于課內(nèi)教學(xué)與課外實踐創(chuàng)新相結(jié)合的思想，通過國家級學(xué)院生實驗創(chuàng)新項目、綜合性設(shè)計性實驗、大學(xué)生科研項目、本科生導(dǎo)師制等多個途徑引導(dǎo)中學(xué)生融入課外實踐，充分借助國家級示范中心600平方米的中學(xué)生實踐創(chuàng)新基地，指導(dǎo)大專生入選國家級市級專業(yè)大賽獎20多項。
大專生賴秀瓊發(fā)表的SCI收錄論文，在第五屆全省院校大專生許劍發(fā)表的論文，在第五屆全省院校化學(xué)實驗
化學(xué)實驗教學(xué)研討會獲中學(xué)生論文(科研類)評選三等獎教學(xué)研討會獲中學(xué)生論文(教學(xué)類)評選三等獎
1.鄧曉敏等朋友的作品獲第十屆“挑戰(zhàn)杯”廣東學(xué)院生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽銀獎.
(后續(xù)作品“應(yīng)用于世博會期間戶外活動的螢光差多項式紫外線偵測器”獲全省學(xué)院生“挑戰(zhàn)杯”競賽世博會專項特等獎)
2.黃佐華老師獲2009年山東省院校中學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。湖南省教育廳、廣東省科學(xué)技術(shù)廳等五廳局合發(fā)
二、通過主編《近代化學(xué)實驗教程》，突出數(shù)學(xué)思想和實驗方式，實現(xiàn)基礎(chǔ)與應(yīng)用并重、經(jīng)典與現(xiàn)代結(jié)合，在普通院校應(yīng)用廣泛。
近代化學(xué)實驗是為學(xué)院高年級中學(xué)生開辦的一門重要的實驗課程。近代化學(xué)實驗涉及的知識面很廣，有很強的綜合性與技術(shù)性。因為不同類型的院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃等方面存在差別，國外一流重點學(xué)院編撰的近代數(shù)學(xué)實驗教材，對普通院校并不一定適用。
由我單位林木欣、熊予瑩院長主編的《近代化學(xué)實驗教程》，于1999年由科學(xué)出版社出版，突出數(shù)學(xué)思想和實驗方式，基礎(chǔ)與應(yīng)用并重，精典與現(xiàn)代結(jié)合，在全省較先引入綜合性設(shè)計性實驗內(nèi)容，適應(yīng)多層次教學(xué)，全書共477千字，到2008年為止第11次彩印,發(fā)行量達到35000冊，選用的院校分布在成都、上海、浙江、江西、海南、廣東和福建等九省市，取得了顯著社會效益和經(jīng)濟效益。
由吳先球、熊予瑩院長主編的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《近代化學(xué)實驗教程》（第二版），于2009年3月由科學(xué)出版社出版發(fā)行近代物理實驗教程，獲教育部高等中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會前副部長委員、北京學(xué)院吳思誠院長充分好評。據(jù)科學(xué)出版社的統(tǒng)計，使用本書作為近代化學(xué)實驗課程教材的高校已遍布全省各地，包括上海、遼寧、山東、江蘇、浙江、湖北、安徽、江西、廣東等地，遭到高等高校師生的普遍歡迎。
第一版教材封面第一版教材第11次彩印，35000冊
第二版教材科學(xué)出版社的出版證明
三、依托雄厚的現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)，在國外率先舉辦遠程化學(xué)實驗教學(xué)，開拓優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源共建共享的新手段。
優(yōu)質(zhì)資源的共建共享和應(yīng)用是教育信息化的核心，是教育部教育振興行動計劃中的重點工程之一。遠程實驗在異地完成真實的實驗過程。是計算機網(wǎng)路技術(shù)與傳統(tǒng)實驗的整合和提高，是實現(xiàn)實驗教學(xué)資源共享共建的新嘗試，是實驗教學(xué)技術(shù)和模式的有益創(chuàng)新。
在國家教育科學(xué)“十五”科學(xué)規(guī)劃重點課題的立項支持下，本課程在國外率先構(gòu)建遠程化學(xué)實驗室，建立了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的遠程化學(xué)實驗教學(xué)平臺；研發(fā)了連續(xù)波核磁共振實驗等多個遠程實驗項目和教學(xué)儀器；開拓多樣化的化學(xué)實驗教學(xué)模式，初步實現(xiàn)實驗教學(xué)資源共享；遠程實驗的教學(xué)理念和教學(xué)模式不但應(yīng)用于我校課內(nèi)外實驗教學(xué)，并且拓展到國外高等高校，并幅射到基礎(chǔ)教育的教學(xué)變革中。
1.接受教育部國家級示范中心評估專家組的現(xiàn)場考察
2.遠程實驗室一角
在2005年我校接受教育部大專優(yōu)秀教學(xué)評估中，遠程實驗室作為專家組的重要考察和演示點。遠程實驗室在優(yōu)秀教學(xué)評估中的介紹和遠程實驗的成功展示，挺好地支撐了我校本科教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用的特色，得到專家組好評和肯定。
接受教育部大專優(yōu)秀教學(xué)評估專家組的現(xiàn)場考察基于DDS的他激式連續(xù)波核磁共振實驗裝置
基于DDS的他激式連續(xù)波核磁共振實驗裝置，獲教育部承辦的第五屆全省院校化學(xué)實驗教學(xué)研討會教學(xué)儀器評選二等獎。“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的遠程實驗技術(shù)研究”在2007年教育部承辦的首屆全省實驗教學(xué)峰會上被評為優(yōu)秀論文。
教學(xué)儀器評選得獎證書首屆全省實驗教學(xué)峰會優(yōu)秀論文證書
數(shù)字訊號平均遠程實驗、RLC特點檢測遠程實驗裝置被推廣到上海學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)學(xué)院等兄弟單位使用，反饋療效好。
數(shù)字訊號平均遠程實驗裝置等離子體參數(shù)檢測實驗系統(tǒng)
政府采購協(xié)議華北農(nóng)業(yè)學(xué)院的使用意見上海學(xué)院的使用意見
將遠程實驗的教學(xué)變革理念拓展到學(xué)校和臺灣地區(qū)，為我省和臺灣地區(qū)的基礎(chǔ)教育服務(wù)。
在08年度江蘇省省教育廳承辦的骨干班主任化學(xué)實驗培訓(xùn)中，遠程實驗作為專題項目對48位高中骨干班主任培訓(xùn)。學(xué)員通過實際操作并完成遠程實驗，對遠程實驗教學(xué)理念、教學(xué)意義和應(yīng)用前景給與良好評價。
本課程與臺灣教育大學(xué)合作近代物理實驗教程，開發(fā)基于開源軟件的遠程實驗，打造中學(xué)常識課程中“閉合電路實驗”的遠程實驗系統(tǒng)，在臺灣高中舉辦的遠程實驗教學(xué)試驗，并在兩個國際大會上交流，得到了良好的評價。
2008年度江蘇省教育廳承辦的骨干班主任化學(xué)實驗培訓(xùn)現(xiàn)場臺灣教育大學(xué)的使用意見