一道高考題中低級題（主要測試基礎知識）占80%，困難題僅占20%。 如果你在最后的沖刺期花費寶貴的時間來解決難題高考物理二輪復習，那么你就會犧牲最終的基礎。 通過前一階段的模擬訓練，大多數人都會發現自己的問題。 只有認真檢查、補缺，才能事半功倍。 比如對基本概念的理解是否準確、深刻。 僅以“工作”的概念為例。 功是能量轉化的量度。 各種形式的做功對應于某些形式的能量轉換。 我們能否準確理解這種關系，極大地制約了對某些物理狀態、物理情況、物理過程的分析。 高考題常常通過特寫的物理情景來檢驗對概念的理解。 對于一些物理定律和公式，有些學生往往只注重結論而忽略了定律和公式的適用條件。 這些都要在最后階段一一解決。 。
高考物理備考策略 此外，還應注意總結物理問題的重要研究方法，如理想模型法、類比法、等價法、逆向思維等，通過從過去的練習中吸取的教訓。
2、抓住核心。
核心是物理狀態和物理過程的分析。 在分析過程中，一般要注意兩條線索：力和能量。 物體的運動是由作用在物體上的外力的總和決定的。 分析物體所受的力是一個非常重要的部分。 物體運動過程中，常常有一些力對物體做功，導致物體的能量不斷變化。 能量與能量的相互轉化為物理學的研究提供了另一個重要線索。 分別從實力和能力入手，對過程進行綜合分析，久而久之，可能會轉化為“能力”。
3、聚焦薄弱環節。
近兩年高考物理二輪復習，高考題加強了對論證能力的考驗。 目前主要體現在推導論證的審查上。 比如去年的高考和今年北京的春季高考都增加了演繹題和證明題，但這些題都是來源于課本。 因此，復習時要注意教材中某些重要命題的論證過程。 還應加強身體問題表達能力的訓練。 尤其是在解決計算問題時，不僅要能夠計算結果，而且還要能夠對結果進行分析和討論。 這意味著不僅要說是這樣，還要解釋為什么會這樣。
四是把握理論與實踐相結合。
去年高考出題的特點之一就是大量題型與現實密切相關。 物理理論本來來源于生產生活實際，但結果卻導致很多學生對這樣的問題感到陌生，這是很不正常的。 在總復習階段，要善于將物理基礎理論與日常生活中一些與物理相關的現實結合起來。 可以說，力、熱、電、光各個分支中都有大量可以與高中物理結合的事實。 你必須學會??使用基本的物理理論來解釋你周圍常見的物理現象。 提高應用物理解決實際問題的能力。
5、注重良好學習習慣和心理素質的培養。
在解決物理問題時，應有良好的學習習慣，如正確選擇研究對象，正確進行受力分析，分析狀態和過程時畫出狀態和過程的示意圖，將抽象的文本條件形象化、具體化等。 ，在進行勢能計算時，首先要確定零勢能標準。 當涉及同一直線上的向量運算時，指定正方向，以方便使用標量運算而不是向量運算。 計算過程中，首先統一單位，計算后仔細檢查數值結果。
