高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而無(wú)聊的過(guò)程。 俗話說(shuō)“耐得住寂寞，才能保持繁榮”。 高三的時(shí)候不要心急，尤其是復(fù)習(xí)階段，但是很多人都會(huì)有抵觸情緒。 下面我就給大家分享一下高中物理復(fù)習(xí)的五大評(píng)分策略。 希望對(duì)您有所幫助。
提高高中物理復(fù)習(xí)成績(jī)的五種策略
1. 掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 一道高考題中低級(jí)題（主要測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)）占80%高考物理快速提分，困難題僅占20%。 如果你在最后的沖刺階段花費(fèi)寶貴的時(shí)間來(lái)解決難題，那么你就會(huì)犧牲最終的基礎(chǔ)。 通過(guò)前一階段的模擬訓(xùn)練，大多數(shù)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。 只有認(rèn)真檢查、補(bǔ)缺，才能事半功倍。 比如對(duì)基本概念的理解是否準(zhǔn)確、深刻。 僅以“工作”的概念為例。 功是能量轉(zhuǎn)化的量度。 各種形式的做功對(duì)應(yīng)于某些形式的能量轉(zhuǎn)換。 我們能否準(zhǔn)確理解這種關(guān)系，極大地制約了對(duì)某些物理狀態(tài)、物理情況、物理過(guò)程的分析。 高考題常常通過(guò)特寫(xiě)的物理情景來(lái)檢驗(yàn)對(duì)概念的理解。 對(duì)于一些物理定律和公式，有些學(xué)生往往只注重結(jié)論而忽略了定律和公式的適用條件。 這些都要在最后階段一一解決。 。
此外，還要注意總結(jié)物理問(wèn)題的重要研究方法，如理想模型法、類(lèi)比法、等價(jià)法、逆向思維等，通過(guò)以往練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將自己的思維方法提高到更高的水平。
2、抓住核心。 核心是物理狀態(tài)和物理過(guò)程的分析。 在分析過(guò)程中，一般要注意兩條線索：力和能量。 物體的運(yùn)動(dòng)是由作用在物體上的外力的總和決定的。 分析物體所受的力是一個(gè)非常重要的部分。 物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，常常有一些力對(duì)物體做功，導(dǎo)致物體的能量不斷變化。 能量與能量的相互轉(zhuǎn)化為物理學(xué)的研究提供了另一個(gè)重要線索。 分別從實(shí)力和能力入手，對(duì)過(guò)程進(jìn)行綜合分析，久而久之，可能會(huì)轉(zhuǎn)化為“能力”。
3、聚焦薄弱環(huán)節(jié)。 近兩年，高考題加強(qiáng)了對(duì)論證能力的考驗(yàn)。 目前主要體現(xiàn)在推導(dǎo)論證的審查上。 比如去年的高考和今年北京的春季高考都增加了演繹題和證明題高考物理快速提分，但這些題都是來(lái)源于課本。 因此，復(fù)習(xí)時(shí)要注意教材中某些重要命題的論證過(guò)程。 還應(yīng)加強(qiáng)身體問(wèn)題表達(dá)能力的訓(xùn)練。 尤其是在解決計(jì)算問(wèn)題時(shí)，不僅要能夠計(jì)算結(jié)果，而且還要能夠?qū)Y(jié)果進(jìn)行分析和討論。 這意味著不僅要說(shuō)是這樣，還要解釋為什么會(huì)這樣。
四是把握理論與實(shí)踐相結(jié)合。 去年高考出題的特點(diǎn)之一就是大量題型與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)。 物理理論本來(lái)來(lái)源于生產(chǎn)生活實(shí)際，但結(jié)果卻導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)這樣的問(wèn)題感到陌生，這是很不正常的。 在總復(fù)習(xí)階段，要善于將物理基礎(chǔ)理論與日常生活中一些與物理相關(guān)的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。 可以說(shuō)，力、熱、電、光各個(gè)分支中都有大量可以與高中物理結(jié)合的事實(shí)。 你必須學(xué)會(huì)??使用基本的物理理論來(lái)解釋你周?chē)Ｒ?jiàn)的物理現(xiàn)象。 提高應(yīng)用物理解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。 在解決物理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確選擇研究對(duì)象，正確進(jìn)行受力分析，分析狀態(tài)和過(guò)程時(shí)畫(huà)出狀態(tài)和過(guò)程的示意圖，將抽象的文本條件形象化、具體化等。 ，在進(jìn)行勢(shì)能計(jì)算時(shí)，首先要確定零勢(shì)能標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)涉及同一直線上的向量運(yùn)算時(shí)，指定正方向，以方便使用標(biāo)量運(yùn)算而不是向量運(yùn)算。 計(jì)算過(guò)程中，首先統(tǒng)一單位，計(jì)算后仔細(xì)檢查數(shù)值結(jié)果。
高中物理下半學(xué)期復(fù)習(xí)策略
首先，檢查不足之處并予以補(bǔ)正
查漏補(bǔ)缺的一個(gè)有效方法就是把日常練習(xí)、單元測(cè)試、期中考試等中自己做過(guò)但做錯(cuò)的題拿出來(lái)，把太難、超出自己能力的題放在一邊。能力，其他的就放在一邊。 仔細(xì)糾正所有內(nèi)容，標(biāo)記并定期檢查。 哪里丟了點(diǎn)，哪里就補(bǔ)回來(lái)。 這些問(wèn)題比外面流行的問(wèn)題更適合你，更有針對(duì)性，也更有效。 這就是對(duì)癥下藥，可以消除盲點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)有效提高績(jī)效。
有的學(xué)生認(rèn)為需要按照高考要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。 有的同學(xué)認(rèn)為有必要多看一些新問(wèn)題。 他們忽略了一件事：高考也需要大量的中低級(jí)題。 高考中也使用了大量稍作修改的常見(jiàn)題。 所以，越接近復(fù)習(xí)的最后階段，越要注重返璞歸真。 不能到處收集新題，一味求新、求異、求難，陷入題海。 反而會(huì)失去根本，也不會(huì)有好的結(jié)果。
曾經(jīng)，我們有一個(gè)學(xué)生，每次物理考試都考得不好。 和老師溝通后，他把自己犯的錯(cuò)誤全部抄在一張紙上，把紙折成四橫道，然后把紙放在第一縱道上。 寫(xiě)一次，過(guò)幾天再寫(xiě)第二遍，考試前再寫(xiě)一遍，高考時(shí)再寫(xiě)一遍，基本上四遍。 經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，他的高考物理成績(jī)達(dá)到了滿(mǎn)分。 班級(jí)前五名！
二、系統(tǒng)綜合
集中自己掌握的知識(shí)和重要方法，檢查總結(jié)，按順序整理，并能在需要的時(shí)候快速提取出來(lái)，這本身就是一種能力。 在考場(chǎng)上，這也是一種用于競(jìng)爭(zhēng)的力量。 如果你不總結(jié)你所學(xué)的大量知識(shí)和所做的大量練習(xí)，你的頭腦就會(huì)像一個(gè)雜亂無(wú)章的倉(cāng)庫(kù)。 您裝載的貨物越多，找到您需要的東西就越困難。 到了收獲的季節(jié)，我們要努力把糧食還回倉(cāng)庫(kù)。 要理清所學(xué)內(nèi)容之間的橫向和縱向聯(lián)系，從各種事物中提煉出共產(chǎn)主義的東西。 系統(tǒng)綜合就是能夠用自己簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括和復(fù)述這些相關(guān)的內(nèi)容。
系統(tǒng)集成的一種方法是制作備忘錄。 對(duì)每個(gè)科目，整理出最重要的概念、規(guī)則、公式及其聯(lián)系、重要方法、容易混淆的問(wèn)題、典型事例以及自己的主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用2頁(yè)8開(kāi)頁(yè)。 把它寫(xiě)在一張白紙上。 這樣，通過(guò)我自己的處理，我就會(huì)清楚地認(rèn)識(shí)到哪些是我認(rèn)為最重要的事情，哪些是提醒我最及時(shí)關(guān)注的事情，哪些是最容易被忽視而引發(fā)問(wèn)題的地方。 。 濃縮、整理、記錄成備忘錄，方便隨時(shí)查閱。 需要指出的是，這份備忘錄的長(zhǎng)度不宜太大，應(yīng)限制在2頁(yè)至8頁(yè)甚至更少。 越接近最后的復(fù)習(xí)階段，我們就越要從大量的書(shū)、大量的筆記、大量的文章中解脫出來(lái)，必須完成從多到少的轉(zhuǎn)變。 這是提高應(yīng)試能力的關(guān)鍵。 尤其是在考試前，花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)閱讀一下備忘，就相當(dāng)于對(duì)這門(mén)學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)。 這是一個(gè)有效的方法，值得推薦。
三、制定自己的最后階段復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)計(jì)劃要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，抓緊時(shí)間改進(jìn)，重點(diǎn)檢查差距和系統(tǒng)綜合。 大家一定要根據(jù)自己的情況合理安排，不要讓大量的熱門(mén)考題打亂了自己的計(jì)劃。 計(jì)劃的目標(biāo)應(yīng)該切合實(shí)際并接近您自己的現(xiàn)實(shí)。 不要貪得太多，不要盲目比較，而是在自己的基礎(chǔ)上提高，能提高多少就提高多少。
有些學(xué)生往往沒(méi)有周全的計(jì)劃，只是熱衷于到處尋找難題來(lái)解決。 這是不合適的。 原因有二：一是難題占分很少，需要較強(qiáng)的能力。 盡管付出了巨大的代價(jià)，但獲得的分?jǐn)?shù)卻并不多。 相反，整篇卷子丟分主要是因?yàn)椴惶y的題錯(cuò)誤和漏洞較多。 對(duì)于這一點(diǎn)，我們必須有清醒的認(rèn)識(shí)。 其次，越接近復(fù)習(xí)的后期，保持學(xué)習(xí)的信心和良好的心情就越重要。 信心來(lái)自于對(duì)個(gè)人實(shí)力的適當(dāng)估計(jì)。 太難了，做不到也不會(huì)怪別人； 但如果不是太困難，你可以自己做。 你必須得到分?jǐn)?shù)并確保你不會(huì)放棄不公正的分?jǐn)?shù)。 這才是你應(yīng)該有的心態(tài)。 這個(gè)階段做難題會(huì)造成過(guò)度緊張，從而影響你的信心，讓你情緒不穩(wěn)定，不利于高考的正常發(fā)揮。
在制定最后階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一定要保證自己有足夠的自學(xué)時(shí)間。 我總是聽(tīng)課，耳朵用得最多。 現(xiàn)在你需要自己思考和總結(jié)，根據(jù)自己的情況做出安排，不要過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋煛?只有這樣，才能有效利用時(shí)間，提高效率。
高中物理計(jì)算題答題技巧
（1）仔細(xì)審題，明確題意
對(duì)于每一道計(jì)算題，首先要仔細(xì)讀題，理解題意。 問(wèn)題復(fù)習(xí)是對(duì)問(wèn)題中的信息進(jìn)行搜索、提取和處理的過(guò)程。 復(fù)習(xí)題的時(shí)候，要特別注意題目中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，比如靜止、勻速、最大速度、一定、可能、剛剛好等。一個(gè)比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程應(yīng)該分解成幾個(gè)不同的階段。 否則，一旦方向錯(cuò)了，你的工作就白費(fèi)了。
（二）敢于做題，遵守規(guī)則
解決問(wèn)題的方法是建立多個(gè)等于未知數(shù)數(shù)量的方程。 如何建立方程？ 方程包含在物理過(guò)程中以及整個(gè)過(guò)程的各個(gè)階段中。 它們存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化中； 它們隱藏在約束關(guān)系中。 主題關(guān)系應(yīng)根據(jù)與主題中的物理現(xiàn)象和過(guò)程相對(duì)應(yīng)或接近的物理定律來(lái)建立。
（三）敢于解決問(wèn)題，深入研究
當(dāng)遇到題量多、信息量大、過(guò)程復(fù)雜的題時(shí)，在審題過(guò)程中，如果明確了某個(gè)階段的場(chǎng)景，列出了方程。 一定要敢于先解決結(jié)果，這對(duì)于徹底理清題意起著至關(guān)重要的作用。 很多時(shí)候，第二階段的場(chǎng)景是由第一階段的結(jié)果決定的，因此第一階段的結(jié)果成為克服障礙的重要武器。
（四）規(guī)范答題，熟練得分
① 將簡(jiǎn)潔的文字描述與方程相結(jié)合
② 盡量采用常規(guī)方法，使用通用符號(hào)
③ 使用逐步方程，不要使用綜合或連續(xù)方程
④ 對(duì)于復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算問(wèn)題，最終結(jié)果必須先用符號(hào)表達(dá)式求解，然后代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。
同時(shí)提醒考生，由于網(wǎng)上閱卷需要掃描，因此要求考生的字跡大小適中、清晰。 合理安排答題布局，不要因?yàn)槌龇娇蚨鴣G分。
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