【簡介】王良忠同學(xué)榮獲自治區(qū)一等獎，劉亞男同學(xué)榮獲自治區(qū)二等獎。 2016年全國奧林匹克物理競賽中，我的學(xué)生王良忠獲得自治區(qū)一等獎，我的學(xué)生徐永松獲得自治區(qū)二等獎。 我的學(xué)生劉亞男榮獲自治區(qū)三等獎。 2011年我還獲得了自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，高中物理競賽是近年來獲獎最多、獲獎最多的高中物理教師個人工作總結(jié)
召集高
【文本】
1、王良忠同學(xué)榮獲自治區(qū)一等獎高中物理競賽輔導(dǎo)，劉亞男同學(xué)榮獲自治區(qū)二等獎。 2016年全國奧林匹克物理競賽中，我的學(xué)生王良忠獲得自治區(qū)一等獎，我的學(xué)生徐永松獲得自治區(qū)二等獎。 我的學(xué)生劉亞男榮獲自治區(qū)三等獎。 2011年我還獲得了自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，高中物理競賽是近年來獲獎最多、獲獎最多的高中物理教師個人工作總結(jié)
召開高考物理備戰(zhàn)會，組織我區(qū)教師參加省市兩級高考研討班。 組織高考輔導(dǎo)活動，科學(xué)備考，不斷改進復(fù)習(xí)方法，整體優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、測試等，提高備考團隊備考成效。 組織高考備考中心團隊開展高考案例研究，編輯專題訓(xùn)練題，收集、研究和交流高考信息。 組織教師開展拔尖生培養(yǎng)研究。 教學(xué)科研組織開展了“中學(xué)生物理成績評價研究與實踐”課題的研究工作，并在部分學(xué)校試點實施。 參與區(qū)教研室教育科研課題的研究工作及相關(guān)活動。 學(xué)科競賽工作：參與《南海區(qū)中小學(xué)競賽管理系統(tǒng)》建設(shè)。 開展高中物理競賽輔導(dǎo)研討交流，探索拔尖生培養(yǎng)途徑。 組織全國高中物理競賽工作。組織我區(qū)高中物理學(xué)科參加“佛山市普通高中品牌學(xué)科”
2、做好全國中學(xué)生高中物理競賽常州賽區(qū)的相關(guān)工作。 、做好市中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)協(xié)會年會等相關(guān)論文征集工作。 9月份主要工作安排：2016年教研組組長、市中學(xué)物理專業(yè)協(xié)會聯(lián)席會議。 、高中和高中的教學(xué)和研究活動。 、相關(guān)議題的討論會。 、高中青年教師討論班。 、高中物理新課程標準輔導(dǎo)講座。 十月：高中物理復(fù)習(xí)課。 、高中物理實踐活動。 ，高三首次診斷性四城市聯(lián)考。 、重點中學(xué)高中復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流。 、高中生復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗一般交流及第一屆全國高中應(yīng)用物理競賽相關(guān)工作。 十二月：對高中進行定期調(diào)查。 、高中青年教師討論班。 高三第二次四城市模擬聯(lián)考。 ，交流高中復(fù)習(xí)經(jīng)驗。 一月：組織全國中、高中物理競賽工作。 ，交流初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗。 、高中物理科學(xué)講座。 、高中新課程標準宣傳學(xué)習(xí)。 中學(xué)教師新學(xué)期工作計劃 1、指導(dǎo)思想：以同學(xué)進步、教師進步、學(xué)校進步為導(dǎo)向。
我輔導(dǎo)的同學(xué)朱天陽榮獲國家獎； 王良忠同學(xué)榮獲自治區(qū)一等獎； 劉亞男同學(xué)榮獲自治區(qū)二等獎。 2016年全國奧林匹克物理競賽，我的學(xué)生王良忠獲得自治區(qū)一等獎； 徐永松同學(xué)榮獲自治區(qū)二等獎； 劉亞男同學(xué)榮獲自治區(qū)三等獎。 2016年我還獲得了自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎； 高中物理競賽是近年來獲獎最多、最好的。 4、教學(xué)改革和教學(xué)研究工作，勇于嘗試不同的教學(xué)模式：作為一名老教師，我可以新加入高中物理教師。 年度個人報告的最新部分。 時光飛逝。 我已經(jīng)工作三年多了。 作為一名教師，無論是工作還是教學(xué)經(jīng)驗都還存在很多不足。 因此，在擔(dān)任八、九班的物理老師時，我認真學(xué)習(xí)和訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極配合班主任工作。
加強教研過程評價，要求每位教師按要求填寫《教師專業(yè)進度手冊》，在學(xué)期初制定教學(xué)計劃和進度，要求每位教師認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和進展情況。期末和期末提出整改措施。 ，并要求教師根據(jù)教學(xué)實例寫出教學(xué)反思和教學(xué)論文。 鼓勵教師在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表高水平論文或參加省市論文編著，參加各級各類教學(xué)技能競賽，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 、樂觀開展中學(xué)課堂，精心組織興趣小組，為優(yōu)生和學(xué)生轉(zhuǎn)型提供指導(dǎo)。 開展“三小制作”展覽。 加強學(xué)科競賽輔導(dǎo)。 要求大二備課隊為高中物理競賽提供輔導(dǎo)，要求他們制定輔導(dǎo)計劃，分配輔導(dǎo)時間，完成比賽，力爭在比賽中取得更大突破。 、完成校級論文編寫，每位教師提交教學(xué)論文一篇。參與教研室校級論文編寫
3、中小學(xué)教育網(wǎng)推薦課程小學(xué)：劍橋少兒英語小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練初中：初一、二、三年級強化提高班、附中同步課程中國人民大學(xué)附中：高一、高二強化班、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、中國人民大學(xué)附中同步課程高考：高考全程輔導(dǎo)高考專業(yè)介紹及申請指導(dǎo) 高考沖刺輔導(dǎo) 特色：在線問答版 英文校本選修課 比賽：初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 高中物理奧賽 高中化學(xué)奧賽 推薦：“中國杯”專題講座 獨家：衡陽初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平試卷數(shù)學(xué)1、選擇題（本大題共有子題，每個子題均計分，按滿分授予。 每個子問題給出的四個選項中只有一個與問題要求一致。）。 的倒數(shù)是。 ． ． ．下列圖形不是軸對稱圖形？ ．
對部分尖子生進行理論和實驗訓(xùn)練和指導(dǎo)，組織學(xué)生參加第十屆全國高中應(yīng)用物理競賽和高中一年級物理力學(xué)競賽、第一屆全國中學(xué)生物理競賽，提高學(xué)生的水平我校物理競賽促進高考。 物理教研組工作計劃高中物理是理科高考綜合科目中得分最高的科目。 理應(yīng)受到老師和學(xué)生的廣泛關(guān)注。 但由于物理學(xué)理論性強、規(guī)律推理嚴格、對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求高，所以它與生產(chǎn)、生活結(jié)合在一起。 它與現(xiàn)實密切相關(guān)，是中學(xué)生考慮的最難的科目。 我校各班物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市也名列前茅。 但物理教學(xué)質(zhì)量還有很大的提升空間，這也是物理教研組義不容辭的責(zé)任。 一、基本情況 我校共有物理教師，其中大部分是來自全國各地的青年教師。 他們的共同特點是精力充沛。高中物理競賽輔導(dǎo)-運動學(xué)
4、優(yōu)嘉教育高中物理學(xué)生輔導(dǎo)講義優(yōu)嘉教育高中物理學(xué)生輔導(dǎo)講義學(xué)生版學(xué)生姓名一年級輔導(dǎo)科目高中物理老師上課時間了解牛頓第二運動定律的內(nèi)涵，理解垂直向上運動的概念; 學(xué)習(xí)目標：了解國際單位制； 能夠運用牛頓第二運動定律來分析和推理動力學(xué)問題。 牛頓第二運動定律的定義及意義：物體的加速度與凈外力的大小成正比，與物體的質(zhì)量成反比。 加速度的方向與凈外力的方向相同。 這就是牛頓第二運動定律，簡稱牛頓第二定律。 表達式①比例公式：∝或②（當(dāng)各個物理量的單位未知時） 其中 是比例系數(shù)。如果公式中力、質(zhì)量、長度和時間的單位分別為牛頓和千克
當(dāng)我開始學(xué)習(xí)高中物理時，我覺得它和初中物理有很大不同。 看來高中物理和初中物理還是有差距的。 那么我們怎樣才能彌補差距，學(xué)好高中物理呢？ 我們應(yīng)該從高中物理和初中物理知識結(jié)構(gòu)特點的差異出發(fā)，尋找新的學(xué)習(xí)方法。 一。 高中物理與初中物理知識結(jié)構(gòu)特點的區(qū)別：與初中物理的研究問題相比，高中物理具有知識體系。 新高中必修修訂版考試第一學(xué)期學(xué)過的）第一章：力，第二章：直線運動，第三章：牛頓運動定律，第四章：物體的平衡等等本身就構(gòu)成了一個推動力。 學(xué)習(xí)系統(tǒng)。 第一章涉及力的知識并為動力學(xué)做好準備。 第二章從運動學(xué)的角度研究物體的運動規(guī)律，找出引起物體運動狀態(tài)變化的原因——加速度。 第三章牛頓運動定律從力學(xué)的角度進一步解釋了運動狀態(tài)變化（產(chǎn)生加速度）的原因。
4.改革評價方式，鼓勵學(xué)生全面進步。 本學(xué)期徹底改變了以往單純用成績來評價學(xué)生的方法。 全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度等學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注學(xué)生的情緒和態(tài)度。 形成和進步，不僅關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進步，促進學(xué)生的全面進步。 另外，我和同組老師擔(dān)任學(xué)校青少年電子制作比賽的導(dǎo)師，在整個比賽過程中，參賽學(xué)生表現(xiàn)穩(wěn)定，取得了良好的成績。 我還被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 通過這學(xué)期的不斷工作，我的物理教學(xué)工作也取得了良好的成績。 今后，我將繼續(xù)努力，做得更好。 高中物理老師下學(xué)期工作總結(jié)2 時間過得真快。
5、學(xué)習(xí)是為了自己的進步，學(xué)習(xí)也是為了學(xué)校的進步。 學(xué)習(xí)是為了更好地為自己工作。 我在勞動技術(shù)學(xué)科的教學(xué)中積極探索和探討，參與了教研室組織的勞動技術(shù)教材的編寫。 這學(xué)期我剛剛完成了省勞動技術(shù)教材《圖紙閱讀與鉗工工作》第三次修訂。
近三年來，負責(zé)制定高中勞動技術(shù)協(xié)會制圖、鉗工項目的考試要求和評分標準。 我對組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)奧林匹克競賽持樂觀態(tài)度。 連續(xù)多年被評為信息學(xué)奧林匹克優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 我被電教中心任命為信息學(xué)奧賽希望之星無錫培訓(xùn)班和信息學(xué)奧賽城市選手培訓(xùn)高中組的主講師。 我還擔(dān)任地區(qū)信息學(xué)奧林匹克競賽的評委。 在某年青少年信息技術(shù)奧林匹克應(yīng)用力量競賽中，我指導(dǎo)一名同學(xué)獲得省級二等獎1項、三等獎3項。 榮獲當(dāng)年青少年信息技術(shù)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、中學(xué)計算機報杯杯青少年信息技術(shù)普及文化大賽伯樂獎。
促進了學(xué)生的全面進步。 另外，我和同組老師擔(dān)任學(xué)校青少年電子制作比賽的導(dǎo)師，在整個比賽過程中，參賽學(xué)生表現(xiàn)穩(wěn)定，取得了良好的成績。 我還被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 通過這學(xué)期的不斷工作，我的物理教學(xué)工作也取得了良好的成績。 今后，我將繼續(xù)努力，做得更好。 高中物理教師下學(xué)期工作總結(jié) 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了年底。 為了在今后的工作和教學(xué)中不斷提高和提高自己，有必要對本學(xué)期的工作進行回顧。 本學(xué)期，我負責(zé)教高三、二年級的學(xué)生。 工作中，堅持全勤、完成工作、盡職盡責(zé)、模范帶頭。 樂觀地參加各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的教學(xué)工作者。 本書主要針對高中生的教學(xué)工作，總結(jié)如下： 教師：認真分析、討論近三年的考試指導(dǎo)。
6、構(gòu)建科學(xué)的教研活動模式，學(xué)習(xí)課程改革的先進經(jīng)驗，為高中課程改革的實施做好充分準備。 1、提高競賽整體水平，爭取獲得高水平獎項，按時設(shè)立輔導(dǎo)競賽班，制定科學(xué)可行的輔導(dǎo)方案。 競賽教學(xué)指導(dǎo)要明確針對性，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，及時獲取比賽信息。 2、比賽要持續(xù)聚焦，傳統(tǒng)運動隊的訓(xùn)練要常規(guī)化、科學(xué)化。 確定競賽目標，選拔運動隊后備力量。 及時組織校際聯(lián)賽，提高比賽水平。 傳統(tǒng)項目中，跆拳道、賽艇等需要團隊訓(xùn)練。 3.提升教學(xué)質(zhì)量。 年度活動向縱深發(fā)展，從備課活動轉(zhuǎn)向優(yōu)化課堂教學(xué)。 從常規(guī)備課向探索構(gòu)建科學(xué)的教研活動模式轉(zhuǎn)變。
石國舉同志被縣表彰為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 孔令秋、付國榮等8人被評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師； 黃麗梅同志被評為縣優(yōu)秀教師； 唐友信老師輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽：羅軍同學(xué)榮獲全國二等獎，學(xué)生白本峰、羅鵬輝、陳森林榮獲全國三等獎； 周烈文老師輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)比賽：； 唐銳老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加物理競賽，白本峰獲得全國三等獎； 唐師傅老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽：王興金獲得市獎一等獎。 今年特高招生成績優(yōu)異。 初中生，梁中學(xué)狀元、紅中狀元、一中狀元、高中總狀元晉升高中學(xué)校，以及三年直升率。 教委規(guī)定高中招生目標考生、我校考生、結(jié)業(yè)率。縣教委安排一級人員、結(jié)業(yè)者、結(jié)業(yè)率； 二級規(guī)定為高中物理競賽提供指導(dǎo)——運動學(xué)
7月，負責(zé)江蘇省高中勞動技術(shù)課程《圖樣閱讀與鉗工工作》第二次修訂。 我樂觀地組織和輔導(dǎo)同學(xué)參加無錫市青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。 學(xué)校榮獲計算機制作高中組總成績第一名。 我個人在無錫青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 我輔導(dǎo)的同學(xué)獲得了第一名。 一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
今年1月的一年級中考，初中、高中一年級多名學(xué)生高中物理統(tǒng)考均名列市局第一名。 學(xué)生的優(yōu)秀率超過了全市第一，躋身全市前茅，這證實了我的教學(xué)效率和效果。 今年1月，高二班多名學(xué)生在高中物理考試中名列市局第二名，一中學(xué)生更是全市尖子生。 第二年中考，初高中二班物理考試成績?yōu)槭芯值诙?通過率和平均分都是我校近年來物理考試的最好成績，這證實了我的教學(xué)效率和效果。 2016年高考理科綜合成績僅次于市局第二名。 這是一個很好的結(jié)果。 3、輔導(dǎo)同學(xué) 在今年的全國高中物理應(yīng)用物理競賽中，我輔導(dǎo)的朱天陽獲得了全國獎。
提高效率。 在課堂教學(xué)中，必須貫徹以教為龍頭、以學(xué)為主體、以實踐為主線的原則，杜絕學(xué)生占滿課堂的現(xiàn)象。 為了不斷提高我們個人的教學(xué)水平，我們必須堅持互相聽課的制度。 我們備課組除了按照學(xué)校的安排按時上課外，還要堅持互相聽課的制度。 我們?nèi)恍吕蠋熋恐芏家獔猿致犂侠蠋煹恼n。 、尖子生輔導(dǎo)和德育導(dǎo)師培養(yǎng)。 上學(xué)期，我們組組織了大二班的物理競賽，選拔物理成績較好的學(xué)生進行輔導(dǎo)。 每周日都有輔導(dǎo)，我和沈老師輔導(dǎo)每個學(xué)生一個班。 由于輔導(dǎo)內(nèi)容需要全面、典型，因此備課花費了大量的時間。 基本上每次都需要準備更多的學(xué)習(xí)計劃、課件、練習(xí)。 經(jīng)過不斷、堅持不懈的努力，我校在本學(xué)期縣高中物理競賽中取得了非常優(yōu)異的成績，榮獲一等獎之一。
結(jié)果令人印象深刻。 在課堂教學(xué)的同時，我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好提供各種競賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課外生活，提高學(xué)生素質(zhì)，讓有學(xué)習(xí)空間的學(xué)生收獲更多。 近年來，薛在全省中學(xué)生物理競賽中取得了可喜的成績。 在輔導(dǎo)過程中，物理組的老師們克服了重重困難，放棄了大量的休息時間，真正體現(xiàn)了他們的敬業(yè)精神。 劉麗如、彬小林、趙森林等多位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。 ，立足學(xué)校，開發(fā)課程。 作為物理教師，我們不僅僅是傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生體驗科學(xué)真理，傳承科學(xué)精神。 在不斷的討論中，我們課題組根據(jù)學(xué)科特點開發(fā)和建設(shè)了校本課程。 高中物理《科學(xué)的足跡》課程由吳慧娟老師講授，《物理史》由王挺老師講授，《走進諾貝爾物理學(xué)獎》由周迪老師講授。
8、加強體樂美教學(xué)檢查，按照教學(xué)大綱足量上課，不無故占用上課時間。 由于學(xué)校的重視，體育、音樂、美育教學(xué)都比上學(xué)期好，全面完成了學(xué)校的教學(xué)計劃。 3、開展同學(xué)比賽輔導(dǎo)工作。 學(xué)生競賽輔導(dǎo)納入日常檢查。 老師們精心備課、精心挑選練習(xí)、精心指導(dǎo)。 學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃厚，課程常常爆滿。 經(jīng)過導(dǎo)師們的努力，取得了良好的成績。 本學(xué)期主要比賽有： 2、通化市中學(xué)數(shù)學(xué)全能比賽一年級數(shù)學(xué)班李秋實、徐靜、張麗超獲得第四、六、六名，導(dǎo)師張安梅； 物理楊小鵬、宋俊嶺、陶鑫導(dǎo)師宋學(xué)平分別獲得第三、六、六名； 化學(xué)關(guān)羽、葉瑞波、張偉、宋俊嶺、李秋實分別獲得一、二、四、八、十名，導(dǎo)師劉靜獲得第一名。 英國人陶鑫、關(guān)羽、徐婧獲得前三名。
十佳青年教師。 他所帶領(lǐng)班級的高考成績各項指標在全市名列前茅。 2016年理科奧賽班，他所教的三年級理數(shù)第一班通過率達100%。 、劉玄德、張偉軒、郝、肖建雄獲得數(shù)理化學(xué)奧林匹克競賽一等獎。 其中，姚振和高考降分獲得清華大學(xué)錄取資格，郝浩已簽約上海交通大學(xué)一線，劉玄德獲得北大文科項目，還有多名人獲得了二等獎。 這為我校2016年自主招生奠定了堅實的基礎(chǔ)。在物理奧賽輔導(dǎo)方面，他表示，年中成長為“金牌教練”，既需要良好的環(huán)境，也需要自身的奉獻。 鄒老師在四中辛勤耕耘了20年。 此后，他系統(tǒng)地開設(shè)了高中物理競賽講座。 這不僅培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生，也大大提高了他的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 提升。
9、溝通了高中第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第三輪復(fù)習(xí)的思路。 ． 比賽 本學(xué)期，一、二年級班級正處于比賽前的準備階段。 高年級學(xué)生在市物理競賽中多次獲獎，收獲巨大。 ． 學(xué)習(xí)案例討論和項目討論是根據(jù)學(xué)校工作安排，對入門講義學(xué)習(xí)案例功能的討論，結(jié)合我組國家“十一五”規(guī)劃子課題討論成效的需要高中物理課學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，一、二年級班級在新課程教學(xué)中全面系統(tǒng)地推行了指導(dǎo)講義制度。 高年級指導(dǎo)講義主要在第二輪專項復(fù)習(xí)中實施。 主要任務(wù)是：教師提高思想熟悉度，達成共識高中物理競賽輔導(dǎo)，編寫教程講義，形成制度體系。 各備課組長負責(zé)本班級的具體工作，落實到每位老師、每個單位、每個班級、每個學(xué)習(xí)計劃。
當(dāng)你還在做輔導(dǎo)材料的時候，如果遇到困難，可以三人一組分析，或者去圖書館找參考書。 你可以去找老師，也可以來一場挑戰(zhàn)賽，看看誰能先解決問題。 。 改錯題后，背誦整個改錯題的過程，積累替換方法。 ，去相對好的兼職學(xué)校參加英語口語培訓(xùn)班，提高自己的英語會話能力和英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。 對于初中新生來說，可以在暑假期間參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各項競賽打下堅實的基礎(chǔ)。 （也可以提前看一些新初中教材，提前了解初三的內(nèi)容）。 每周打兩次球，每周游泳3次，增加運動量，提高體質(zhì)。 高中生寒假個人學(xué)習(xí)計劃。 高中生寒假個人學(xué)習(xí)計劃。 一年過去了，新的一年正在向我們招手。
全部反應(yīng)完成，反應(yīng)速率是高中物理競賽熱科學(xué)部分的最佳選題。 老式電氣保險絲由連接在兩個端子按鈕之間的細而均勻的電線組成。 根據(jù)斯特凡定律，電線從其表面散發(fā)熱量。 斯特凡定律指出，輻射功率與散熱器的表面積成正比，并且是與溫度相關(guān)的函數(shù)。 我們來嘗試解釋一下為什么不需要準確地使用保險絲。 我賽跑過河，到了鄧成禮。 我避開了櫻花，回到了本邦。 我轉(zhuǎn)身騎上疲憊的貍貓。 那天下午，我傻了，我傻了，我在花園里跳舞，我跪著，我在烙縣印。 我的胃怎么樣？ 如圖所示，如果將一根細長的圓管固定在湖水中，管內(nèi)有一個活塞，其下端位于水面上。 活塞的底部面積，無論質(zhì)量如何，都是水面的大氣壓。 現(xiàn)在將活塞緩慢上升，則拉力對活塞所做的功為。 高中物理競賽熱科學(xué)部分的精選主題。 高中物理競賽熱科學(xué)部分的精選主題。 老式電保險絲。高中物理競賽輔導(dǎo)-運動學(xué)