網7月14日電（記者王春瑩）14日下午，2020年哈爾濱市高中入學考試綜合（化學和物理）科目考試落下帷幕。記者隨后采訪了哈爾濱工業大學附屬第四初中物理準備組組長蘇振芳先生，并對今年哈爾濱高中入學考試的物理試題進行了分析。
蘇振芳老師表示，2020年哈爾濱高中入學考試的物理試題以教科書為基礎，以普通課堂教學為基礎，與生活現實息息相關。整體試題穩定、穩定多變，試題結構合理，題量適宜初中物理 哈爾濱，試題梯度合理。試題突出了基礎知識、基本技能、物理實驗和方法的考核，涵蓋了廣泛的知識。試題注重探究過程，突出核心實驗考核，測試常規材料，創造新思路。注重實驗，再現探究的過程，讓學生在設計實驗方案、進行實驗操作、處理實驗數據等過程中了解物理學的研究方法。
“今年的探究題都是由命題老師對教材部分知識的重組和整合組成的。對考試也有不同的看法。例如初中物理 哈爾濱，蘇振芳老師說，第48題“推斷物體在不受力時的運動”的實驗，讓學生運用自己熟悉的知識來解決問題。實驗探究的第49題是關于“平面鏡成像”的，根據同學們現有的知識儲備，發現實驗操作、實驗規律，并收集實驗證據來解決實際問題，從不同角度提出探究問題，對探索過程的各個環節進行全面考察。問題50是“探索電流和電阻之間的關系”。試題涉及簡單電路故障的改進和數據的處理，主要考察學生的基本技能、動手實踐能力以及通過分析和處理實驗數據解決實際問題的能力。
“探究實驗題反映了試卷的梯度，通過考題內容將學生劃分為不同的能力水平，這也體現了試題的選拔功能。綜合實驗考察學生橫向比較能力，物理思維模式考察學生思維深度，即是否具有科學合理的物理思維。蘇振芳老師說。
第51題是關于電力和機械的計算，并檢查了電動機的電力和電氣功的計算;檢查了力學的基本計算;研究現實生活中與能源知識相關的常見問題。計算題難度適中，對學生的日常知識積累有一定的要求，充分體現了物理學科與生活現實息息相關的特點。考試說明中將計算題改為計算綜合題的要求已實施。要求學生能夠運用物理知識來分析和解決問題，并在解決問題時規范使用專業術語、符號和腳印。
“這套試題注重基礎，強調能力，立足課程標準，具有創新性，注重學生能力的全面發展。”蘇振芳老師建議，在今后的物理學習中，學生要多立足于平時課堂，鞏固基本功，充分理解實驗分析和表達的根本目的，培養語言綜合運用能力，提高體育素養。
教師簡介：
蘇振芳，哈爾濱工業大學附屬中學物理老師。
蘇振芳，高中教師，哈爾濱工業大學附屬中學四年級物理準備組組長，哈爾濱市骨干教師，全國初中物理競賽導師，教學經驗豐富，是受學生尊敬、家長喜愛的優秀教師。
