電路問(wèn)題是初中物理中比較難的知識(shí)，也是中考的重要組成部分。 很多同學(xué)遇到電路題時(shí)，首先不知道如何分析電路圖，找不到電流的方向，無(wú)法分析電路中元件之間的連接……有很多問(wèn)題匯聚到一起就只能一個(gè)結(jié)論——做不到！ 沒(méi)關(guān)系，了解這4招，解決所有電路障礙！
1.電路圖的簡(jiǎn)化
綜合電題是每年中考的必考題，但電路圖復(fù)雜多變，有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得難以下手。 這時(shí)就需要采用簡(jiǎn)化電路的技巧。 常用的簡(jiǎn)化電路的方法包括：
1、從整體角度分析電路。 從電源正極（或負(fù)極）開始，先看電路的主電路部分，再看支路部分（如果有支路）。
2. 確定電路中的儀表測(cè)量的內(nèi)容。 要確定電壓表正在測(cè)量哪個(gè)電阻器（或電器），請(qǐng)將電壓表并聯(lián)到電阻器（或電器）的兩端； 為了確定電流表測(cè)量的是主電路還是支路電流，可以畫一個(gè)串聯(lián)電流表。
3.確定滑動(dòng)變阻器（如果有）哪一端具有最大和最小值，以及它如何連接到電路。
4、電流表本身的電阻很小，相當(dāng)于導(dǎo)線的電阻。 電壓表本身的電阻很大，相當(dāng)于開路。 因此：電流表=導(dǎo)線，電壓表=開路。 用電線替換電流表，并將電壓表連接到其上。 從電路中拆下電線。
【真題練習(xí)】
如圖所示電路中，電源兩端電壓保持不變，開關(guān)S閉合，則（ ）
A、電流表A的指示會(huì)減小
B、電壓表V1的指示保持不變。
C、電壓表V2指示增大
D、電壓表V1的讀數(shù)與電流表A的讀數(shù)的乘積會(huì)變大
正確答案：D.
電路簡(jiǎn)化如下：
本題考察電路的動(dòng)態(tài)分析。
方案A，閉合開關(guān)S，R2短路，電路總電阻變小，電源電壓保持不變。 根據(jù)I=U/R，可以看出電路中的電流會(huì)變大，因此電流表A的指示也會(huì)增大，故A錯(cuò)誤；
選項(xiàng) B，電壓表 V1 測(cè)量 R1 兩端的電壓。 隨著電路電流的增加，R1的阻值保持不變。 根據(jù)U=IR，電壓表V1的指示會(huì)增大，故B錯(cuò)誤；
方案C，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，電壓表V2測(cè)量R2兩端電壓，示值大于零。 開關(guān)S閉合后，電壓表V2測(cè)量導(dǎo)線兩端電壓，電壓指示變?yōu)榱悖孰妷罕鞻2所示數(shù)字減小，故C錯(cuò)誤；
選項(xiàng)D，從選項(xiàng)A和B可以看出，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V1的指示變大，電流表A的指示也會(huì)增大，所以電壓表V1的指示的乘積電流表A的指示變大。 ，所以 D 是正確的。 因此，本題答案為D。
2、如何識(shí)別串并聯(lián)電路
正確識(shí)別串并聯(lián)電路是初中物理的重要知識(shí)點(diǎn)之一。 能夠識(shí)別電路是學(xué)習(xí)電路連接和電路計(jì)??算的基礎(chǔ)。 對(duì)于電路的識(shí)別，必須牢牢掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特性，而不能僅僅從形狀上進(jìn)行分析。 下面的編輯器提供了一些識(shí)別串聯(lián)和并聯(lián)電路的技巧：
1.觀察連接方法。 串聯(lián)電路是“一一連接、一一連接”，并聯(lián)電路是“頭尾相連、尾對(duì)尾連接”。
2、讓電流從電源正極開始，流經(jīng)各個(gè)電器，回到電源負(fù)極，沿途觀察電流是否發(fā)生分流。
3、將電路中的電器一一拆開，根據(jù)其他電器是否有電流流過(guò)來(lái)識(shí)別。
【真題練習(xí)】
如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)（ ）
A、如果表A是電流表，表B是電壓表，則電阻R1和R2并聯(lián)。
B、若表A為電流表，表B為電壓表，則串聯(lián)電阻R1??、R2。
C、如果表A是電壓表，表B是電流表，則電阻R1和R2并聯(lián)。
D、如果表A是電壓表，表B是電流表，則電阻R1和R2串聯(lián)
本題考查串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。
選項(xiàng)A和B，如果表A是電流表，表B是電壓表，則電路有兩個(gè)支路，電阻R1和R2并聯(lián)，電流表測(cè)量流過(guò)R1的電流，電壓表測(cè)量流經(jīng)R1的電壓并聯(lián)電路。 ，所以A正確，B錯(cuò)誤；
選項(xiàng)C和D，如果表A是電壓表，表B是電流表，電阻R1短路，沒(méi)有電流流過(guò)初中物理復(fù)雜電路分析，電路是R2的簡(jiǎn)單電路，所以C和D都是錯(cuò)誤的。 因此本題答案為A。
3、如何判斷電路故障
當(dāng)電路出現(xiàn)故障時(shí)，一般有兩種情況：
(1)發(fā)生短路；
(2) 發(fā)生斷路。 不同情況下，電壓表、電流表的指示不同，故障也不同。 常見的電路故障及處理方法有：
1、燈出現(xiàn)故障時(shí)，首先分析電路連接方法：
(1)兩盞燈串聯(lián)時(shí)，若只有一盞燈不亮，則必須將該燈短路； 如果兩個(gè)燈都不亮，則電路一定是開路的。
(2) 兩個(gè)燈并聯(lián)。 如果只有一盞燈不亮，則分支電路必須開路； 如果兩個(gè)燈都不亮，則主電路可能開路，或者兩個(gè)支路可能都開路。 ※串并聯(lián)電路中，故障原因不可能是所有電器都短路，因?yàn)槿绻须娖鞫级搪罚蜁?huì)燒壞電源。
2、對(duì)于電表?yè)Q表故障，首先分析電流表、電壓表的測(cè)量對(duì)象。
(1)根據(jù)電表的變化和串并聯(lián)電路的特性分析電路故障的原因。
(2)當(dāng)電壓表串聯(lián)在電路中時(shí)，這部分電路是開路的，但電壓??表有指示。 此時(shí)與電壓表串聯(lián)的用電器就視為電線。
【真題練習(xí)】
圖中所示電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合，電路正常工作。 過(guò)了一會(huì)兒，燈L熄滅，其中一個(gè)電指示變小，另一個(gè)電指示變大，則下列判斷正確的是（ ）
A. 電阻 R 開路 B. 電阻 R 短路
C. 燈 L 開路 D. 燈 L 短路
分析：本題考察電路故障分析和電路動(dòng)態(tài)分析。
方案A初中物理復(fù)雜電路分析，如果電阻R開路，電路開路，則電流指示變得小于0。將電壓表與電源并聯(lián)，測(cè)量電源電壓。 電壓指示增大，故A正確；
選項(xiàng)B，若電阻R短路，電路中電流增大，電流值變大，電壓值為0，但燈泡不熄滅，故B錯(cuò)誤；
選項(xiàng)C，若燈L斷開，電路斷開，則電流指示數(shù)變?yōu)?，電壓指示數(shù)也為0，均減少，故C錯(cuò)誤；
選項(xiàng)D，若燈管L短路，電路中電流增大，電流指示數(shù)變大，電阻R兩端電壓增大，故電壓指示數(shù)變大，故D錯(cuò)誤。 因此本題答案為A。
4、電表表號(hào)變化的判斷方法
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑塊移動(dòng)，電路中的開關(guān)閉合或斷開時(shí)，電路中的電阻會(huì)發(fā)生變化，引起一些物理量的變化。 解決這個(gè)問(wèn)題的技術(shù)是：
1、牢記電源電壓保持不變，這是解決問(wèn)題的切入點(diǎn)；
2、電流表內(nèi)阻很小，通常不需要考慮；
3、燈泡的電阻一般可以認(rèn)為是恒定的，需要額外注意問(wèn)題的要求；
4、無(wú)論并聯(lián)還是串聯(lián)，如果其中一個(gè)電阻的阻值增大，則總電阻增大，反之亦然。
【真題練習(xí)】
圖中電路中，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑塊P向右滑動(dòng)時(shí)，各電表數(shù)值的正確變化為（ ）
A、A1、A3 的指示不變，A2、V 的指示變小。
B、A1、V 的指示不變，A2、A3 的指示變大。
C、A1、A2、V 顯示數(shù)字不變，但 A3 顯示數(shù)字變小。
D、A2、V 指示不變，A1 指示變小，A3 指示變大。
分析：本題考查電路動(dòng)態(tài)分析。 從圖中可以看出，電阻R1和R2并聯(lián)，電流表A1測(cè)量通過(guò)電阻R2的電流，電流表A2所在支路短路，電流表A3測(cè)量主電路電流，電壓表V測(cè)量電源電壓； 當(dāng)滑塊P向右滑動(dòng)時(shí)，與電路相連的滑動(dòng)變阻器的電阻增大，電路總電阻增大，而電源電壓保持不變。 根據(jù)I=U/R，可以看出電路總電流減小，即電流表A3的指示變小，而電阻R2所在支路不受影響，因此顯示電流表A1保持不變，測(cè)量電源電壓的電壓表V的顯示保持不變，電流表A2的顯示保持為0，因此C是正確的。 因此，本題答案為C。
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