點評：朱一蕾巧妙地利用身邊的肥皂、棉布、毛巾、木板，完成了家庭實驗中的研究實驗。 實驗設計合理，彈簧測力計顯示數字穩定，講解流暢，數據收集有效，結論正確，好！
點評：朱文睿的家庭實驗環節完整，步驟清晰，現象明顯。 特別是，他可以使用特寫鏡頭來顯示彈簧測力計的指示。 數據收集有效，結論正確。 然而，缺點是僅使用兩個不同的觸點。 已經進行了實驗，但得出的結論仍然不具有普遍性。
點評：朱浩天的家庭實驗巧妙地利用了木板、木塊和有角的紙板來完成研究實驗。 實驗設計非常詳細，現象明顯，收集的數據可靠，結論正確。
周志浩同學的家庭實驗可以從身邊的問題出發，設計實驗、操作實驗、收集證據、得出結論、評估和交流，這很棒。 缺點是坡度太短，物體太輕。
王鈺然的家庭實驗能夠巧妙地利用身邊的物體來完成實驗。 實驗現象明顯，表達流暢，數據收集有效，結論正確。
3、探究斜面機械效率與物體重量的關系
點評：黃躍利用木塊、斜面和秤完成了這個研究實驗。 她是第一個通過家庭實驗發現斜面的機械效率與物體重量無關的學生，這太棒了！ 缺點是第一組實驗中測得的斜面機械效率略有偏差。
張少卿利用家里的切菜板作為斜面，完成了一個家庭實驗。 實驗現象比較清晰，數據收集有效，結論正確。
在學習測量滑輪組的機械效率后，我在作業中遇到了測量斜面的機械效率。 那么，影響斜面機械效率的因素有哪些呢？ 為了幫助學生弄清楚這個問題，特設計了這個家庭實驗。 由于這個實驗有一定的難度，所以實驗分為三個小實驗，讓學生選擇任意點進行探索。 從收到的實驗視頻作業來看，大部分學生都能完成實驗，但也存在一些問題。 主要表現在：一是所選物體太輕，彈簧測力計的量程和分度值太大，因而測量值偏小，導致系統誤差較大； 其次，捆綁物體的方式錯誤。 有的學生用橡皮筋將物體上下綁起來，然后用彈簧測力計勾住橡皮筋來拉動物體。 此時物體與斜面的接觸面不同。 它完全是物體的底面。 固定物體的正確方法斜面的機械效率結論，參見上圖學生實驗； 第三，拉動彈簧測力計時，彈簧測力計與斜面不平行斜面的機械效率結論，因此讀數太小； 第四，所選坡度過大。 短，或者有的同學干脆選擇斜坡上的一段距離來測量斜坡的長度，而斜坡的高度是桌面到斜坡頂部的距離，所以測量出來的斜坡長度與實際的斜坡長度不符。斜坡的高度； 第五，沒有使用近攝鏡頭來顯示彈簧測力計的讀數，或者在彈簧測力計不穩定的情況下估計讀數，而沒有想辦法改進實驗； 六、在探究斜面機械效率與物體重量的關系時，大多數學生錯誤地認為物體重量越大，斜面機械效率越高。 事實上，斜面的機械效率與物體的重量無關。 具體推導需要初中數學中三角函數的知識，這里不再贅述。
紙上學的東西終究是淺薄的，我知道自己還得細細做。 希望大家繼續努力練習初中物理家庭實驗。
