1. 基本概念
1、質點：在研究物體運動的過程中，如果所研究的問題中可以忽略物體的大小和形狀，則將物體簡化為點，則認為物體的質量為集中在這一點上。 該點稱為質點。 。
2、參考系：任何運動都是相對于某個參考物體的，這個參考物體稱為參考系。
3.坐標系：為了定量地描述運動，需要使用坐標系。
4、時刻和時間間隔： 1、時鐘指示的讀數對應于某個時刻，即時刻高中物理單一物體的運動，該時刻對應于時間線上的某個點。 兩個時刻之間的間隔稱為時間，時間對應于時間線上的一個周期。
2、時間、時刻的單位是秒，符號是s。 常見單位包括 min 和 h。
5.距離：物體運動軌跡的長度
6、位移：表示物體位置的變化。 可以用從起點到終點的有向線段來表示，它是一個向量。 位移的大小小于或等于距離。
7、速度：物理意義：表示物體位置變化的快慢。
分類平均速度：物體的位移與其所花費時間的比值。
瞬時速度：某一時刻（或某一位置）的速度。
與速度的區別和聯系 速度是矢量，速度是標量
平均速度=位移/時間，平均速度=距離/時間，瞬時速度的大小等于瞬時速度
8、加速度的物理意義：表示物體速度變化的快慢。
定義：物體的加速度等于物體的速度變化（vt—v0）與完成這一變化所需時間a=（vt—v0）/t的比值（即等于物體速度的變化率）速度）a不是由△v和t決定，而是由F和m決定。 方向：與速度變化的方向相同，速度方向不確定。 （或與合力方向相同）
2. 動態圖像
1.xt圖像（即位移圖像）
(1). 縱向截距表示物體的初始位置。
(2) 傾斜直線表示物體做勻速直線運動高中物理單一物體的運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體做變速直線運動速度。
（3）。 斜率代表速度。 斜率的絕對值代表速度的大小，正負斜率代表速度的方向。
2. vt圖像（速度圖像）
(1). 縱向截距代表物體的初速度。
(2) 傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，水平直線表示物體做勻速直線運動，曲線表示物體做勻速直線運動。以恒定速度沿直線移動（加速度的大小發生變化）。
（3）。 縱坐標表示速度。 縱坐標的絕對值代表速度的大小，縱坐標的正負值代表速度的方向。
（4）。 斜率代表加速度。 斜率的絕對值代表加速度的大小，正負斜率代表加速度的方向。
（5）。 面積代表位移。 橫軸上方的區域表示正位移，橫軸下方的區域表示負位移。
3. 實驗：使用點計時器測量速度
1.兩種打點定時器的異同
電磁打點定時器：當振動針復印紙工作電壓為4-6V，電源頻率為50Hz時，每0.02秒打點一次。
電火花打點定時器：當電火花碳粉盒電壓為220V、電源頻率為50Hz時，每0.02秒打點一次。
2、紙帶分析；
(1)從紙帶上可以直接判斷時間間隔，用刻度尺測量位移。
(2)、可以計算通過某一點的瞬時速度
(3)、可計算加速度
學好高中物理有哪些方法？
1、善于將高中物理的學習與初中物理的基礎知識聯系起來。 初中物理為高中學習奠定基礎。 在高中物理的學習過程中，可以靈活運用思維方式的改變來實現知識的遷移。 在解決物理問題的過程中，必須從各個方面、各個角度考慮各種解題方法。 不要局限于某種解決問題的思路。 在分析相關物理知識時，要及時總結規律，要有一雙善于發現的眼睛。 眼睛靈活，思維能力強。
2、要學好新的物理知識，同時進一步鞏固所學的知識點，思考新舊知識點的區別和聯系，加深對物理知識的印象，避免忘記知識點。
3、做好物理知識的復習和預習。 你要有一個準確的復習計劃，并始終按照計劃進行復習工作，這樣才不會忘記所學的知識。 學習新的知識點之前一定要這樣做。 預習作業，以便你在課堂上準確掌握老師所講物理的重點和難點。
勻速圓周運動知識點
1.線速度V=s/t=2πr/T
2、角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf
3、向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r
4、向心力F =mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F 合
5、周期與頻率：T=1/f 6、角速度與線速度關系：V=ωr
7、角速度與轉速的關系為ω=2πn（這里頻率與轉速含義相同）
8、主要物理量及單位：弧長（s）：米（m）； 角度（Φ）：弧度（rad）； 頻率（f）：赫茲（Hz）； 周期 (T)：秒 (s)； 轉速（n）：r/s； 半徑（r）：米（m）； 線速度（V）：米/秒； 角速度（ω）：rad/s； 向心加速度：m/s2。
注：（1）向心力可以由特定力、合力或分力提供。 方向始終垂直于速度方向并指向圓心；
(2)對于做勻速圓周運動的物體，其向心力等于合力，向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小。 因此，物體的動能保持不變，向心力不做功，但動量不斷變化。