八年級物理中簡單機械實驗題的專項練習。 學校： 姓名： 班級： 考試編號：
____1. 實驗題1.《探究影響滑輪組機械效率的因素》實驗中，一組使用如圖所示的同一個滑輪組改進不同的吊鉤碼，分別進行了A、B、C三組。
實驗，記錄實驗數據如下： 鉤碼重量/N動滑輪重量/N鉤碼上升距離/cm 彈簧測功機示值/N彈簧測功機上升距離/cm 機械效率 120
..7%240.851.715②360.85①1583.3% （1）實驗中測量繩端拉力F時，應盡量向上均勻。
快速拉動彈簧測力計，并在拉動過程中讀取讀數； (2) 結合右圖中測功機指示，表中數字①的值為，②的值為； (3) 積分
分析數據，我們可以得出結論：相同的滑輪組可以提高滑輪組的機械效率； （4）汽車作為“機械”，提高效率對于節能減排具有重要意義。 您能給我一些建議嗎？
以下三種提高效率的方法中，方法與本實驗相同； 方法一：鼓勵人們“拼車”出行，讓車上盡量裝滿人。 方法2：汽車制造商使用
采用新材料減輕汽車重量的方法三：定期保養汽車，保持良好的潤滑（5）分析表中數據可知，可能的原因有：； (6)小明認為：鉤子
當吊鉤數量一定時，無論吊鉤碼提高多高，都不會影響滑輪組的機械效率。 小芳認為，如果將鉤碼提升到不同的高度，其有用功就會不同，機械效率也會發生變化。
這個觀點是正確的。 2、某班學生用杠桿做了如下實驗： A：“探究杠桿的平衡條件” （1）當杠桿靜止在圖A所示位置時，
杠桿處于（可選“平衡”或“不平衡”）狀態； 如圖A所示，向上調節右端平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡； (2)
小明用圖B所示的方法將杠桿置于平衡狀態，測得此時的拉力為F1。 他發現原因是：（3）綁粗細不同的繩子。
在大樹的某處，大樹靜置后水平平衡，如圖C所示。現在將大樹從繩索垂直方向切割成A和B兩段。 可以根據圖C來判斷（可選“大于
”、“等于”或“小于”）；B：“探究杠桿的機械效率”（4）如圖D所示，每個鉤碼的質量為m，O為支點（摩擦力支點處的力可忽略不計，杠桿自重 無
（可忽略），他在B點掛上兩個鉤碼，在A點將彈簧測功機勻速垂直向上拉，拉力為F1，測得A、B點高度分別為h1、h2 。
那么此時杠桿的機械效率為 η =（用物理量的符號表示）； (5)將兩個掛鉤掛在C點，將彈簧測力計在A點勻速垂直向上拉動，使
C點上升高度仍為h2，則彈簧測功機的指示為（可選“大于”、“等于”或“小于”），則彈簧測功機所做的功為
一次完成的工作（可選“大于”、“等于”或“小于”）。 3、在探索“杠桿的平衡條件”的實驗中，使用的實驗設備是：杠桿（杠桿上每個小格子長2cm
）支架、彈簧測力計、秤、細鋼絲及若干個質量相同的鉤碼。 (1) 實驗過程中，為了使杠桿保持水平位置，應適當移動杠桿左端的平衡螺母，如圖A所示。
調整，或適當調整杠桿右端的平衡螺母（請填寫“左”或“右”）； (2)如圖B所示，調整拉桿后，調整拉桿左側的距離
4點A處掛有兩個鉤碼。為了使杠桿保持平衡，應在杠桿右側距支點8處處掛一個鉤碼； （3）完成探索后，小明提出了一個新問題：“如果
如果支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件還成立嗎？ 于是小明就用圖C所示的裝置進行了研究，他在杠桿點掛了兩個鉤碼，用彈簧測力計垂直
筆直向上拉，使杠桿在水平位置保持平衡。 此時彈簧力測量顯示：以彈簧測功機的拉力為驅動力，鉤碼處繩索的拉力為阻力，多次調節力和杠桿臂
當杠桿水平平衡時，發現：總是，原因是； (4) 小明將圖C中彈簧測功機張力的作用點從一點移動到另一點，
當杠桿仍然平衡在水平位置時，如圖D所示，彈簧測力計上的拉力為。 4．如圖所示，在“探索杠桿平衡條件”的實驗中： (1) 如果
圖 A 所示的杠桿處于靜止狀態。 此時杠桿處于（可選“平衡”或“非平衡”）狀態； 為了使杠桿在水平位置保持平衡，杠桿兩端的平衡螺母應朝___方向移動
___（可選“左”或“右”） 調整：實驗前調整杠桿使其在水平位置保持平衡的目的。 (2) 實驗過程中，如圖B所示，杠桿處于靜止狀態
。 據了解，杠桿的刻度每格為5cm，每個鉤碼重0.5N。 小紅記錄的數據如下表： 功率 F1/N 功率臂 l1/cm 電阻 F2/n 阻力臂 l2/cm
1、（3）小紅根據上述實驗數據立即得出了杠桿的均衡條件。 你覺得合理嗎？ 答案：（選擇“是”或“否”）。 原因：_
。 (4)小明用彈簧測力計在B點向下拉，使杠桿平衡，如圖C所示。現在在繞B點旋轉彈簧測力計從a位置到b位置的過程中，
如果杠桿始終保持水平平衡，則拉力（可選“變大”、“變小”或“不變”）。 5.“探索杠桿平衡條件的實驗”（1）如圖A
、實驗前，若杠桿左端下沉，應向右調節左端平衡螺母，直至杠桿平衡于水平位置。 目的是便于測量_____。 (2)如圖B所示，拉桿
規模均勻。 在 A 點懸掛 4 個鉤碼。為了在水平位置平衡杠桿，在 B 點懸掛 _____ 相同的鉤碼。當杠桿平衡時，將鉤碼同時懸掛在 A 點和 B 點下方。
將支點 O 移開一小段距離，杠桿 _____（可選“可以”或“不能”）將在水平位置保持平衡。 (3)如圖C所示，如果不hook B點代碼，則使用彈性
彈簧測功機在B點向下拉動杠桿，使杠桿在水平位置仍保持平衡。 當測功機從a位置旋轉到b位置時，其指示為_____。 (4) 如圖D所示，已知每一個
每個鉤碼重0.5N，杠桿上每個小格的長度為2cm。 當彈簧測功機在C點（與水平方向成30°）斜向上拉動杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，拉力F
力臂的大小為，彈簧測力計示值的大小為。 在小明測量滑輪組機械效率的實驗中斜面機械效率實驗數據，所用的裝置如圖所示。 實驗中，每個鉤子
碼重為2N，實測數據如下表所示： 物理量 鉤碼實驗數量 總重量 G/N 鉤碼上升高度 h/m 測功機示值 F/N 測功機移動距離 s/m 機械效率 η140 .1
1.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057% (1) 實驗中，測量繩端張力F時，應為
將彈簧測力計盡可能垂直向上拉，并在拉動時讀取讀數。 (2) 第一個實驗中測得的機械效率為 。 （3）從表中數據分析可知：否。
2個實驗都是用圖片完成的。 (4)對第一和第二次實驗數據的分析表明，使用相同的滑輪組可以提高滑輪組的機械效率。 (5)分析
從第3、4個實驗數據可以看出，滑輪組的機械效率與提升物體的高度有關（可選“相關”或“無關”）。 7.某研究小組進行“杠桿平衡探索”
“平衡條件”實驗。 (1)實驗前發現杠桿左高右低。 此時應調節平衡螺母（可選“左”或“右”），使杠桿處于平衡位置。
(2)調節杠桿平衡后，在不同位置掛上不同數量的掛鉤，使杠桿重新平衡。 得到的實驗數據如下表所示： 對實驗數據分析得出兩個結論：①F1+
l1=F2+l2； ②F1l1=F2l2。你認為正確的是（可選“①”或“②”）結論，第四個實驗中的阻力臂
是的; 實驗次數 功率 F1/N 功率臂 l1/cm 電阻 F2/N 阻力臂 l2/
8(3)如圖A所示，在距杠桿左端40cm處掛兩個50g的掛鉤，用彈簧測力計從杠桿右端20cm處垂直向下拉，使杠桿處于水平位置平衡。
，則測功機讀數為F=； 若將測功機沿圖中虛線向下拉，使杠桿平衡于水平位置，則測功機的讀數（可選“”、“
”或“”）F； (4)當杠桿如圖B所示在水平位置平衡后，用手慢慢地將杠桿轉動一個角度（如圖C所示），然后松開。杠桿（可選“可以
”或“不能”保持靜止。 8、王銳在實驗室完成了如下探索。 請按要求回答下列問題：（1）如圖所示，采用尺度均勻的輕質杠桿，探索“杠桿平衡條件”
》實驗裝置：（1）如圖A所示，實驗前無鉤碼時杠桿的靜止位置。此時應調節螺母，使杠桿平衡于水平位置。目的是為了方便測量。
(2)如圖B所示，杠桿平衡后，兩側掛上掛鉤，杠桿左端下沉。 為了使杠桿再次平衡在水平位置，右側的鉤子數量不變。
在保證懸掛位置的前提下
或“不滿足”）“功率×功率臂=阻力×阻力臂”的結論； （2）圖為探究物體（鋼球）動能相關因素的實驗裝置： （4）實驗原理：
①鋼球從靜止在光滑的斜坡上開始向下運動。 到達坡底時的速度只與鋼球起始位置的高度有關。 起始位置越高，速度越快； ②鋼球從
從平滑的斜坡上的靜止位置開始向下移動，并擊打水平木板上的木塊。 木塊移動的距離越長，移動的鋼球的動能就越大； (5)實驗現象：①相同
鋼球從斜坡上的不同高度向下運動，撞擊水平木板上的木塊。 鋼球向下運動的起點越高，木塊運動的距離就越長。 由此可見，鋼球的動能與_
相關 _____; ②從同一高度靜止下降，擊打水平木板上的木塊。 鋼球的質量越大，木塊移動的距離就越長。 這意味著鋼球的動能與_____有關
_有關的。 9.如圖所示，小萌研究組利用鐵架、帶刻度的杠桿、細鐵絲、彈簧測力計、若干鉤碼（每個鉤碼重0.5N）等實驗設備進行探索
“杠桿的均衡條件”。 (1)實驗前，小萌觀察杠桿如圖A所示，為了使杠桿在水平位置保持平衡，應將杠桿右側的平衡螺母向(可選“
“左”或“右”調整。 實驗時，保持杠桿支點處于中心位置的目的是； (2)調整平衡后，如圖B所示，在該點處掛3個鉤碼，在該點處掛_。
_____ 鉤碼可用于在水平位置平衡杠桿。 將杠桿平衡在水平位置的目的是為了便于測量。 在上面的實驗中，如果杠桿在水平位置保持平衡
，同時從兩端取下一個鉤碼，杠桿（可選“仍然平衡”、“順時針旋轉”或“逆時針旋轉”；（3）如圖B所示，小萌使用的是彈簧測力計
不用鉤碼，在該點處垂直向下拉，然后將彈簧測力計逐漸向右傾斜。 為了保持杠桿在水平位置仍然平衡，彈簧測力計上的讀數將逐漸（可選“改變”
“變大”或“變小”。 10、小明和肖紅做了一個實驗，探討杠桿的平衡條件： （1）實驗前，將杠桿的中點放在支架上。 當杠桿靜止時，發現杠桿停在圖A處
如圖所示位置，小明將左端的平衡螺母向右調節。 小紅認為，右端的平衡螺母也可以向右調節（可選“右”或“左”），使杠桿平衡在水平位置。
。 （2）小紅將圖B中拉桿兩側的鉤碼之一去掉，拉桿就會（可選“右側朝下”或“左側朝下”）。 (3)如果小明只將圖B中的控制桿向左移動
取下側面的兩個掛鉤。 要再次將控制桿平衡在水平位置，請鉤住右側（說明要移動的鉤子的方向和數量）。 參考答案1.垂直2.478
物體重量增加.4%——拉力F還需要克服繩子自重和摩擦力小明【分析】【分析】【詳細講解】（1）【1】測量繩子末端的拉力F時，應以恒定速度垂直向上拉動
彈簧測力計的目的是使鉤碼受到平衡力。 (2)[2]從圖中可以看出，彈簧測力計的指標值為0.2N，示值為2.4N。 [3]第二個實驗中②機械效率
數值（3）[4]分析了三個實驗數據可以看出，對于相同的滑輪組，物體越重，機械效率越高。 通過增加物體的重量可以提高滑輪組的機械效率。 (4)[5]方
方法一鼓勵人們拼車出行，并盡可能多地裝滿車，通過增加物體重量來提高效率。 方法2中，汽車制造商使用新材料，通過減輕機械重量來減輕汽車重量。
為了提高效率，方法三需要定期維護汽車。 保持良好的潤滑可以通過減少摩擦來提高效率，因此方法一與本實驗相同。 (5)[6]原因可能是機器之間
有摩擦力，繩子有重量，所以拉力需要克服摩擦力和繩子的重量。 (6)[7]從公式中可以看出，滑輪組的機械效率與將物體提升到的高度無關，所以小明的說法是
正確的。 2.平衡右側F1的力臂測量誤差大于小于[分析][分析][詳細說明](1)[1]杠桿的平衡狀態是指杠桿處于靜止或靜止狀態
它以恒定速度旋轉，因此當杠桿停留在圖 A 所示的位置時，杠桿處于平衡狀態。 [2]圖A中，杠桿左低右高，說明重心偏左，平衡螺母應向右調整。 (2)
[3] 圖B中動力臂的測量是錯誤的。 動力臂是指從支點到動力的垂直距離。 動力臂應與拉力垂直，這樣就無法獲得杠桿的平衡條件。 (3)[4]圖C中的大樹
在平衡狀態下，左側的力臂小于右側的力臂。 根據杠桿平衡條件，樹左側部分的重力大于右側部分的重力。 (4)[5]如何克服鉤子代碼的重力
功是有用功，拉力所做的功是總功。 那么杠桿的機械效率為(5) [6] 他在C點掛2個鉤子，在A點以勻速垂直向上拉動彈簧測力計。 ，使C
該點的上升高度仍為h2。 此時阻力臂變大，阻力臂和功率臂保持不變。 根據杠桿平衡條件，可以看出，力量會變大。 [7] 由于C點掛有鉤碼，所以C點上升高度仍為
為h2時，多余的功會減少，但鉤碼上升的高度不會改變，有用功也不會改變，所以彈簧測力計所做的總功會減少。 3.右13.3大于杠桿
重心不經過支點，杠桿的自重影響杠桿的平衡。 1.1【分析】【分析】【詳解】（1）【1】【2】實驗過程中，杠桿的左端下沉，說明杠桿的重量
如果中心位于支點左側，則重心應向右移動。 因此，應將杠桿左端的平衡螺母向右調整，如圖A所示，或者將杠桿右端的平衡螺母向右調整，直至杠桿水平。
位置平衡。 (2)[3]如圖B所示，調整好杠桿后，在杠桿左側距支點4處處掛2個鉤碼。 假設每個鉤碼的質量為，每個格子的長度為杠桿左側的4個空格。
掛2個鉤碼。 杠桿右側距支點8處應掛1個鉤碼。 這是從杠桿的平衡條件獲得的。 即為了使杠桿保持平衡，應在杠桿右側距支點8處掛一鉤碼。 。 （
3)[4]由圖C可知，彈簧測力計的指標值為 ，指針位于下面三格處，指示為 。 [5][6] 使用圖 C 所示的設備進行調查。 杠桿重心未經過
支點，杠桿的自重影響杠桿的平衡，所以總是大于。 (4)[7]小明將圖C中彈簧測功機拉力的作用點從一點移動到另一點，則當前功率臂為（原功率
臂是），功率臂是原來的3倍。 根據杠桿的平衡條件，由于阻力和阻力臂大小保持不變，所以功率為原來的三分之一，如圖D所示。此時，彈簧測力計的拉力為原來的1/3。
彈簧測力計的拉力為1.1N。 4． 測量右臂平衡的數據很少，實驗結論容易帶有偶然性。 [分析][分析][詳解](1
）[1]圖A中，實驗前無鉤碼時，杠桿處于靜平衡狀態。 [2]發現拉桿右端朝上。 調整時，重心應向右移，兩端平衡螺母應向右轉動。
，使杠桿在水平位置保持平衡。 [3]實驗中，杠桿還必須保持水平位置平衡，以利于力臂的測量。 (3)[4][5]不合理。 學生只測量了一組數字。
結論是根據證據得出的，結論是片面的。 (4)圖C[6]中，當彈簧測力計繞B點從a位置旋轉到b位置時，需保持杠桿在水平位置仍保持平衡，然后拉動
力F會變大，因為當拉力傾斜時，阻力臂保持不變，拉力F的力臂變小，所以力變大。 5.力臂6不能增加到43[分析][分析]
】【詳細說明】 (1)調節桿在水平位置平衡。 杠桿的右端較高。 應將左端的平衡螺母移至上翻的右端，使杠桿在水平位置保持平衡。 力臂位于杠桿上，方便測量。
測量力臂的大小，消除杠桿自重對杠桿平衡的影響； (2) 設杠桿各格長度為L，各鉤碼重力為G。根據杠桿的平衡條件：FALA=FB
LB，即4G×3L=FB×2L，解為FB=6G，需要掛6個鉤碼； 如果A點和B點的鉤碼同時遠離支點一格，則左側4G×4L=
16GL，右側6G×3L=18GL，因為16GL<18GL杠桿無法平衡； (3) 保持B點不變，如果拉力F向右傾斜，此時F的力臂變短
，根據杠桿的平衡情況，力變大； (4) 當彈簧測力計在C點(與水平方向成30°角)斜向上拉動杠桿時，動力臂等于OC=×4×2cm=4c
米； 根據杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2，可得：F1＝＝3N。 6、與物體勻速增加74%b的重量無關【分析】【分析】【詳細解釋】（1）【
1]測量繩端拉力時，需要將測力計勻速垂直向上拉動。 (2)[2] 第一個實驗測得的機械效率為 (3)[3] 由數據可知，第二個實驗中 s 為 h 的 3 倍
，所以滑輪組由三段鋼絲繩承受，被提升物體的重量為6N，其他三組為4N。 所以用圖b做了第二個實驗。 (4)[4]分析第1次和第2次實驗，
兩次使用的滑輪組是相同的，但第二次物體的重量大于第一次物體的重量，機械效率也大于第一次，所以相同的滑輪可以使用設置。 增加物體的重量可以提高滑輪組的機械效率。
機械效率。 (5) [5] 第三和第四個實驗僅改變了物體提升的高度，但機械效率沒有改變。 因此，可以得出結論，滑輪組的機械效率與提升物體的高度無關。 7.左
②52級可以【分析】【分析】【詳細說明】（1）【1】杠桿靜止時，杠桿左端較高，右端較低，因此需要調節平衡螺母左邊。 [2]實驗前
將杠桿平衡在水平位置的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響。 (2)[3]經過1、2、3組實驗，得出杠桿的平衡條件是，所以第二個結論是正確的。 [4
] 根據杠桿的平衡條件，可得 (3) [5] 根據杠桿的平衡條件，可得 [6] 向右傾斜拉動時，阻力和阻力臂均保持不變，且動力臂變小，所以功率變大，所以 (4 )[
7] 用手慢慢地將控制桿轉動一定角度，然后松開。 如果杠桿的力臂全部減小，且減小的幅度相同，則杠桿可以達到平衡。 8.左臂左側鉤碼去掉1個符號
赫達速度和質量 [分析] [分析] [詳細說明] (1) [1] [2] 調節桿在水平位置平衡。 杠桿的左端較高。 平衡螺母左端應向上傾斜。
移動它，使杠桿與杠桿上的力臂保持水平位置平衡，從而可以輕松測量力臂大小。 (2)[3]如圖B所示，杠桿平衡并在兩側掛上掛鉤后，杠桿左端會下沉。
如果每個鉤碼的重量為 ，每個小格子的長度為 ，支點的左邊和支點的右邊，那么杠桿的左邊就會下沉。 要使杠桿再次平衡在水平位置，無需改變鉤碼數量，只需
將右側的兩個鉤碼向右移動1個空格。 (3)[4]杠桿在水平位置平衡時，力的方向應垂直向上。 由解可知，彈簧測力計分度值為0.2N，示值3
N、測量結果與“功率臂電阻臂”的結論一致。 (4)①[5] 鋼球在光滑的斜坡上從靜止開始向下運動。 重力勢能轉化為動能。 起始位置越高。
，重力勢能越大，到達坡底時的動能也越大，速度也越大。 ②[6]實驗中通過鋼球撞擊木塊移動的距離來觀察鋼球的動能，并采用換算方法；
被擊中木塊的運動距離越長，鋼球對被擊中物體所做的功就越大，鋼球的原始動能就越大。 (5)①[7]當一定質量的鋼球開始向下運動時
點的位置越高，到達水平面時的速度就越大，因此動能就越大，對物塊做的功就越大，物塊移動的距離就越長。 ②[8]不同質量的鋼球從同一高度靜止向下運動。
移動時，到達水平面時的速度是恒定的。 質量越大，其動能就越大。 對木塊做的功越多，木塊移動的距離就越長。 9.Left消除了杠桿自身重力對實驗的影響
2 力臂逆時針旋轉，變大 【分析】【分析】【詳細說明】（1）【1】實驗前，小孟觀察杠桿如圖A所示，為了平衡杠桿在水平位置，右端
要下沉，應將杠桿右側的平衡螺母調整至左側。 [2] 實驗時，將杠桿支點置于中心位置的目的是為了消除杠桿自身重力對實驗的影響。 (2)[3]假設一鉤碼的重力，一格的長度為，由杠桿的平衡條件可求得。 因此，應在該點掛兩個鉤碼，使杠桿在水平位置保持平衡。 [4] 由于重力方向垂直向下，當杠桿在水平位置平衡時，根據力臂的定義，力的作用點到支點的距離就是力臂的大小，即也就是說，可以直接在杠桿下方讀取力臂。 出來，目的是為了方便測量力臂大小。 [5] 在上述實驗中，如果杠桿在水平位置保持平衡，并且從兩端取下鉤子，則杠桿將逆時針旋轉。 (3)[6]當拉力向右傾斜時，拉力臂變小，杠桿必須在水平位置保持平衡。 根據杠桿的平衡條件，由于阻力和阻力臂保持不變，拉力會變大。 10． 右左下落并向左移動2格【分析】【分析】【詳細解釋】（一）【1】杠桿左端下沉，杠桿重心應向右移動，所以兩端（左右）的平??衡螺母應向右移動（可以）調整。 (2)[2]根據杠桿平衡條件，杠桿在水平位置平衡時，兩側鉤碼相同且兩側鉤碼去掉后，左右杠桿不再水平平衡，左側將會下沉。 (3) [3] 拆下控制桿左側的兩個鉤碼。 根據杠桿平衡的狀況，左側和右側將向左移動2個空間。 本文是由系統自動生成的。 請在使用前仔細校對。 答案僅供參考。 本文是由系統自動生成的。 請在使用前仔細校對。 答案僅供參考。《答案》第1頁，共2頁總計測試論文第1頁，共3頁，第1頁，共2頁，總考試紙斜面機械效率實驗數據，第1頁，共3頁
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