有針對性的指導(dǎo)中學(xué)生，不是要給以她們太多太多的考題去做，假如這樣的話，我們會用盡他的精力和時間，數(shù)學(xué)的學(xué)習要活，不是死記硬背的那個方式的。時時刻刻給與她們適當?shù)呢菁?，不要過多、過大。練習資料要選用精典題型，才能指引中學(xué)生不斷思索和從中才能領(lǐng)會到化學(xué)知識和解題方法的那個。熱點問題的指導(dǎo)要
通過網(wǎng)路、和朋友的討論等方式獲得，并不斷的滲透在中學(xué)生的練習當中。
六、學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練
教會中學(xué)生審題和分析問題，知識的遷移。
注意熱點問題
明晰試題結(jié)構(gòu)、和搞好科學(xué)探究、情景開放題型的訓(xùn)練。
注意細節(jié)，降低毋須要的失分。
好多中學(xué)生平常成績很不錯，有鉆研精神，這一點很不錯，而且在考試的時侯不能否為了一題比較困難的題目而停出來去思索它，而舍棄了做其他題目的寶貴時間。這個做題方法我們老師們就會指出給朋友們好多次，而且這些事情還是會不斷的發(fā)生。還有錯字問題等等。我只是講了前面的其中的一個問題，所以在高考備考中我們要在課堂上教導(dǎo)中學(xué)生注意些哪些。
七、抓整體平均
抓兩頭促中間，整體推動
對好基礎(chǔ)的朋友，要進一步強化曉得
對基礎(chǔ)比較差的朋友來說，主要抓基礎(chǔ)。
中等中學(xué)生來說則鞏固原有基礎(chǔ)之下，逐漸提高
八、同事之間要團結(jié)合作
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三
九年級是中學(xué)中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每位中學(xué)生都想在最后能考上一個理想的初三級中學(xué)，作為班主任就是要盡可能的幫助她們走好這一步，在“以中學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)做出如下的計劃：
一、學(xué)情剖析
1、學(xué)生方面
九年級中學(xué)生已接觸化學(xué)一年，有些概念很具象，對于由感性思維到具象思維轉(zhuǎn)變的朋友來說理解是很不容易的。朋友們都住農(nóng)村，知識面比較窄，盡管在中學(xué)的自然課的學(xué)習中有了一定的化學(xué)知識基礎(chǔ)，但從數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習了其中最基礎(chǔ)、最基本的數(shù)學(xué)知識，所學(xué)的知識比較晦澀，作為一門高考必考學(xué)科，應(yīng)當注意調(diào)動中學(xué)生學(xué)習的積極性，進而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、教師方面
本人接手中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)已有幾年，對小學(xué)生的年紀特點，認知水平了解的都不算多，小學(xué)生的主觀能動性要比小學(xué)生差，所以須要老師適時的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，作為班主任，當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些小學(xué)生的行為特點。
二、教材剖析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教材。本教材面向全體中學(xué)生，彰顯“以人為本”的思想，以中學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的便捷出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分彰顯STS思想，同時注意擴大中學(xué)生的知識面，收入一些非常有用且有趣的知識，力求方式生動乖巧。才能迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習的興趣。
三、教學(xué)目標
知識與技能
（1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和壓強、功和機械能、熱和能等一些基本的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)規(guī)律，曉得化學(xué)學(xué)除了指化學(xué)知識，并且還包含科學(xué)研究方式、科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數(shù)學(xué)量。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，曉得簡單的數(shù)據(jù)處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四
指導(dǎo)思想:
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求班主任轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的數(shù)學(xué)課程理念中提倡一切為了中學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了中學(xué)生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每位中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視中學(xué)生的情感體驗，強化與中學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，倡導(dǎo)學(xué)習方法多元化的教學(xué)，進而培養(yǎng)適應(yīng)社會須要的人才。
一、教學(xué)內(nèi)容安排:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1-5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。
二、教改舉措:
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，強化與中學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫串于整個教學(xué)之中。
三、教學(xué)目標:
1、知識與技能
A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源借助與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這種知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、初具了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得數(shù)學(xué)學(xué)除了化學(xué)知識，并且還包科學(xué)的研究方式，科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數(shù)學(xué)量。
E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，曉得簡單的數(shù)據(jù)處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方式:
A、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀察能力。
B、能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習數(shù)學(xué)的過程中發(fā)覺問題的能力。
C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習信息處理方式，有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習從化學(xué)現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋個別具體問題，有初步的剖析概括能力。
F、能書面或口頭抒發(fā)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感心態(tài)與價值觀:
A、能保持對自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
E、有將自己的看法分開與別人交流的心愿，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯誤觀點。
F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
四、具體舉措:
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵中學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵中學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習數(shù)學(xué)概念和規(guī)律初三物理復(fù)習計劃3，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方式，獲取科學(xué)知識，逐漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
B、使中學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的產(chǎn)生。
2、幫助中學(xué)生盡早小入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助中學(xué)生自己進行知識模地的建立，而不是去復(fù)制知識，中學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。
3、保護中學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種形式向中學(xué)生提供廣泛的信息。
因為數(shù)學(xué)學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取中學(xué)生常見的例子，盡可能采畫圖片、投影、錄像、光盤、CAI講義進行教學(xué)。
B、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部份。
C、盡可能讓中學(xué)生得用身過的物品進行化學(xué)實驗。讓數(shù)學(xué)緊貼生活，讓中學(xué)生用數(shù)學(xué)知識武裝自己的腦子。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五
一、班級情況剖析：
本學(xué)期我所任教的是九年級一班和二班，通過下期期終聯(lián)考成績和上課情況來看，每班中學(xué)生成績良莠不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，中學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習技巧上作進一步改進，讓中學(xué)生成為學(xué)習的主人，進行探究性的學(xué)習，進而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣及剖析問題，解決問題的能力。
二、學(xué)期教學(xué)總要求：
本學(xué)期致力八級數(shù)學(xué)啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進一提升中學(xué)生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的能力，同時加大對中學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)，拓展中學(xué)生思維，并能用化學(xué)的、科學(xué)的方式解釋實際生活中一些有關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象。
工作目標：
1、建立良好的師生關(guān)系，讓中學(xué)生愉快渡過每一個課堂四十五分鐘，讓中學(xué)生對化學(xué)學(xué)科更有興趣；
2、每一位中學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使她們基本上具有通常數(shù)學(xué)知識的操作能力；
3、學(xué)生能運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中一些常見的化學(xué)現(xiàn)象：例如：動滑輪省力、理發(fā)用的剪子與剪鐵皮的剪為何不同、人是怎樣把啤酒吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的氣溫變化小等等，讓中學(xué)生能運用所學(xué)的化學(xué)知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提升；
4、學(xué)生思維寬闊，能對多各種類型的估算題運用多種途徑進行解答；
5、開展好方式多樣的課外活動，培養(yǎng)中學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
三、教學(xué)具體舉措：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會本課目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強化了，難度降底了，實踐性顯得更為明晰了。班主任必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，強化中學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗感受。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)技巧。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，單向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)步入數(shù)學(xué)課堂，讓新的理念武裝中學(xué)生腦子。致使受教育的中學(xué)生：學(xué)習的觀念更新，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習的方式優(yōu)秀。
4、嚴格要求中學(xué)生，練好中學(xué)生扎實功力。中學(xué)生雖逐漸懂得了學(xué)習的重要性，也會學(xué)習，愛學(xué)習，但終究中學(xué)生的自制力不及成人。所以，班主任在教學(xué)過程中，必須以中學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有備考，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，避免中學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學(xué)生剽竊別人作業(yè)；教育中學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個中學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終生的樂趣。
5、開展好方式多樣的課外活動，培養(yǎng)中學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是中學(xué)生獲取知識，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強課堂教學(xué)的同時，要講求借助業(yè)余時間，組織中學(xué)生出席一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到鞋廠去進行勞動實習等。借此達到培養(yǎng)中學(xué)生的能力，鞏固中學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強班主任自身的業(yè)務(wù)進修，提升自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習學(xué)院有關(guān)的數(shù)學(xué)課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分借助教材中的美育誘因，加大對中學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，她們是中學(xué)生學(xué)習的榜樣，班主任應(yīng)當在教學(xué)過程中，因自私導(dǎo)對中學(xué)生進行思想品德教育，使中學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、教學(xué)進度表：
第一周：總結(jié)下期所學(xué)知識，練習上期終考內(nèi)容；
第二高陵第五周：學(xué)習多彩的物質(zhì)世界、運動和力；
第六高陵第七周：力和機械；
第八戶縣第十周：浮力和壓強；
第十一高陵十二周：期中備考、考試
第十三高陵十四周：功和機械能
第十五高陵十六周：熱和能
第十六高陵十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展
第十八高陵二十周：備考迎考。
五、學(xué)困生名單及轉(zhuǎn)化舉措：
1、學(xué)困生名單：
九年級一班：
九年級二班：
2、轉(zhuǎn)化舉措：
通常的學(xué)困生都缺少科學(xué)的學(xué)習技巧的指導(dǎo)，所以我覺得從以下方面進行：
①加強她們學(xué)習的計劃性
②加強預(yù)習、復(fù)習活動
③教給她們解決問題的技巧
④相信學(xué)困生具有可發(fā)展的潛力
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期政治主要任務(wù)是備考，就是迎戰(zhàn)高考、沖刺高考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的備考打算工作，為使本校政治的備考有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行，真正對中學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為高考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制訂計劃，施行教學(xué)，系統(tǒng)備考，使每一位中學(xué)生在第一輪備考中筑牢基礎(chǔ)，在第二輪的備考中融方法、方法、思想于一體，獲得最適宜自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第四輪的綜合模擬備考中，使中學(xué)生獲得知識的全面把握，提升她們的自信心。最后，做好補習，確保20xx年高考政治取得好的成績。
二、學(xué)生剖析
這屆好多中學(xué)生學(xué)習缺少主動性、學(xué)習習慣比較差，須要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：
1、本屆中學(xué)生的整體水平較差，中學(xué)生的合格率較大，而且優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識把握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加大。
3、學(xué)生對政治材料剖析題全面看問題的能力較差，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答，得不全分。
三、復(fù)習目標要求
1、要緊扣高考這個中心，重視知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，備考指導(dǎo)的施行要充分彰顯新課改精神和命題方向。
2、以中學(xué)生為本，備考復(fù)習都要從中學(xué)生實際出發(fā)，在備考過程面向全體中學(xué)生，重視加大對中學(xué)生全面剖析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使中學(xué)生的知識得到鞏固和升華，從而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。
4、做好分層補習和某些補習，在備考過程中，對不同層次的中學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提升。
四、復(fù)習安排
通過學(xué)習借鑒其他校區(qū)的備考方式，結(jié)合政治高考開卷的實際決定在高中總備考階段采用“三輪備考法”:
第一輪備考（20xx年2月23日至20xx年4月21日）
第一輪備考，本輪備考采用地毯式備考法、即將全部知識點進行總體的、全面的備考，使中學(xué)生才能扎實地把握所應(yīng)學(xué)知識，便于做到理論知識把握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪備考要“過三關(guān)”。
（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。
（2）基本技巧關(guān)。傳授中學(xué)生解題方法和做題規(guī)律。
（3）基本技能關(guān)。備考目標要明晰，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。
拿來系統(tǒng)備考的時間較短，因而要提升課堂效率，指導(dǎo)中學(xué)生合理借助閑暇時間強化備考鞏固。捉住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出備考。第一階段的備考既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是備考的主體部份，在備考過程中要置于突出的位置。
選擇合適的備考方式:按照教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識置于一起進行比較，把握互相之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設(shè)計針對性強的考題，幫助中學(xué)生練習鞏固，借助閑暇時間側(cè)重對不同層次中學(xué)生的提問與補習。全面了解中學(xué)生的基本情況，彰顯“以中學(xué)生為主體，以班主任為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯治”和“因材施教，分類推動”的原則，緊緊圍繞教材，悉心選題，顧全上、中、差的中學(xué)生。通過提問，了解中學(xué)生知識記憶的情況和缺乏的地方，調(diào)動絕大多數(shù)朋友的積極性，保證一節(jié)課起碼有一次回答問題的機會，進而發(fā)覺問題。對中學(xué)生沒有確切理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助中學(xué)生記憶。
第二輪備考:專題備考。即教會中學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在這部份時間里主要是提升中學(xué)生的剖析能力，指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)因而用。班主任主要是教給中學(xué)生方式，包括剖析材料的方式，思索問題的方式和解題的方式。選時事熱點訓(xùn)練。就是要及時把握國外外重大時政政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系上去訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
第四輪備考:模擬練習。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）
在最后的沖刺階段通過模擬練習提升中學(xué)生的應(yīng)考能力初三物理復(fù)習計劃3，指導(dǎo)中學(xué)生查清自己在知識把握方面缺乏的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中試題，收集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的考題。
要注意的問題有:本階段的備考目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提升。這一階段主要環(huán)節(jié)是班主任要悉心編選好練習題，并定時訓(xùn)練和講評。
首先，悉心設(shè)計各種類型的考題。在備考過程中，班主任要綜觀全面，悉心設(shè)計各種類型的考題。編撰試卷首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對中學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面加強訓(xùn)練，練得多了，還會化難為易了。選時事熱點訓(xùn)練。就是要及時把握國外外重大時政政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系上去訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
最后，選類型訓(xùn)練，要讓中學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特性和解題技巧，訓(xùn)練她們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
高中政治備考的時間短任務(wù)緊，作為班主任要給以中學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心里有數(shù)，扎實研究高中政治備考課的教法，學(xué)習其他有經(jīng)驗班主任的指導(dǎo)方式，收集其他中學(xué)水平高的考題，為高考做好充分打算。
九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇七
一。指導(dǎo)思想：
新學(xué)期又開始了，本人繼續(xù)在市局”，”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在認真總結(jié)自己念書期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制訂如下一系列教學(xué)工作計劃。
二。工作目標：
1、每一個中學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使她們基本上具有通常數(shù)學(xué)知識的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的剖析問題和解決問題的能力
3、學(xué)生能運用所的化學(xué)知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提升；
三。情況剖析
本人所教的九年級6、7、8三個班中，6班、7班的基礎(chǔ)比較差，對化學(xué)知識的理解能力比較弱，8班的基礎(chǔ)整體挺好，已把握基本的數(shù)學(xué)知識，并能靈活的應(yīng)用。
四。教學(xué)內(nèi)容
主要是以備考為主，系統(tǒng)地備考初中、初三的數(shù)學(xué)知識。
五。工作舉措：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會本課目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強化了，難度降底了，實踐性顯得更為明晰了。班主任必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，強化中學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗感受。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)技巧。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，單向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)步入數(shù)學(xué)課堂，讓新的理念武裝中學(xué)生腦子。致使受教育的中學(xué)生：學(xué)習的觀念更新，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習的方式優(yōu)秀。
4、嚴格要求中學(xué)生，練好中學(xué)生扎實功力。中學(xué)生雖逐漸懂得了學(xué)習的重要性，也會學(xué)習，愛學(xué)習，但終究中學(xué)生的自制力不及成人。所以，班主任在教學(xué)過程中，必須以中學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有備考，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，避免中學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學(xué)生剽竊別人作業(yè)；教育中學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個中學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終生的樂趣。
5、開展好方式多樣的課外活動，培養(yǎng)中學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是中學(xué)生獲取知識，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強課堂教學(xué)的同時，要講求借助業(yè)余時間，組織中學(xué)生出席一些有意義的課外教學(xué)活動。
6、加強班主任自身的業(yè)務(wù)進修，提升自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習學(xué)院有關(guān)的數(shù)學(xué)課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。
六、教學(xué)進度
時間
課時(節(jié))
內(nèi)容
備注
周次
日期
第一周
2.25-3.2
備考電壓和電路、電壓、電阻
25日即將上課
第二周
3.3-3.9
備考歐姆定理、電功率
第三周
3.10-3.16
備考聲現(xiàn)象、物態(tài)變化
第四周
3.17-3.23
備考光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用
第五周
3.24-3.30
高中模擬測試(一)
4日(五)端午
第六周
3.31-4.6
備考電與磁、信息的傳遞
第七周
4.7-4.13
備考多彩的物質(zhì)世界、運動和力
第八周
4.14-4.20
備考力和機械、功和機械能
第九周
4.21-4.27
備考浮力和壓強、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展
第十周
4.28-5.4
高中模擬測試(二)
5.1休假一天
第十一周
5.5-5.11
備考光學(xué)
第十二周
5.12-5.18
備考熱學(xué)
第十三周
5.19-5.25
備考熱學(xué)
第十四周
5.26-6.1
綜合備考
第十五周
6.2-6.6
高中模擬測試(三)
第十六周
6.9-6.15
模擬測試講評剖析
第十七周
6.16-6.22
21、22日高考
里面就是為你們打算的九年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，希望班主任認真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。
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