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浙江省杭州市塘棲中學物理3.2彈力練習題新人教版必修

更新時間:2024-04-12 文章作者:佚名 信息來源:網絡整理 閱讀次數:24次

浙江省杭州市塘棲中學高中物理3.2彈力練習新民教版必修課1【目標要求】1.知識技能:知道什么是變形,能夠識別常見的變形,懂得如何表現小變形。 了解彈性的概念及其產生的原因。 知道壓力、支撐力和拉力都是彈力。 并能夠確定壓力、支撐力和張力。 方向。 根據兩個力的平衡來確定彈力的大小,可以正確分析具體實例中彈力的受力物體和施力物體。 力的圖示(示意圖)及彈力的正確繪制 二、過程與方法 體驗小物理量放大方法的作用,探索彈力大小與變形量的關系。 根據實際問題確定彈力的大小和方向,提高判斷和分析能力 3、情感、態度和價值觀 用實驗培養學生的觀察能力,激發學生對物理定律的好奇心。 通過研究微變形放大方法以及彈性與變形大小的關系,培育科研方法。 【鞏固教材——緩慢而穩定】 1、將一塊木塊放在水平桌上并保持靜止。 下列說法正確的是:() A、木塊對桌面的壓力是作用在木塊上的重力高中物理彈簧受到壓力嗎,施力物體是地球 B、木塊對桌面的彈力是由于桌面變形 C. 木塊對桌面的壓力在數值上等于木塊上的重力 D. 由于木塊對桌面的壓力和木塊的支撐力,木塊保持靜止。木塊上的桌面是平衡的。 2. 下列關于產生彈性的條件的說法正確的是() A. 只要兩個物體接觸,就會產生彈力 B. 如果兩個物體之間有彈力,則它們一定接觸C.只要物體發生變形,就必然存在彈力 D.只有發生彈性變形的物體之間才會產生彈力 3.將靜止的小球垂直懸掛在彈簧秤上。 下面正確的說法是() A. 球對彈簧秤的拉力是球的重力 B. 球對彈簧秤的拉力等于球的重量 C. 施加的物體重力作用在球上的力是彈簧D。彈簧作用在球上的彈力是由于彈簧的變形而產生的。 4.關于彈簧的剛度系數K,下列說法正確的是:()A。 與彈簧的拉力有關。 張力越大,K值越大。 B、由彈簧本身決定,與彈簧的拉力、變形程度無關。 C、與彈簧的變形有關。 變形越大,K值D越小。這與彈簧本身的特性、拉力的大小、變形的大小有關嗎? 【突破重重難關——狠狠出拳】 1、關于物體對水平支撐面所施加的壓力F,下列說法正確的是() A.F是物體的重力B.F是變形引起的的支撐面。 C. F 的作用點在支撐面上 D. F 的作用點在物體上 2. 已知物體 A 和 B 之間存在彈力,則 () A. 物體 A 和 B 必須直接接觸,兩者都會變形。 B. 物體 A 和 B 可以不直接接觸,但它們都必須變形。 C.物體A必須與B直接接觸,但不能全部變形。 D.該物體不一定與B直接接觸; 它可能不會全部變形。 3、關于物體對水平支撐面的壓力,下列說法正確的是:() A.從力的性質來看,壓力屬于彈力 B.壓力的作用點在物體上 C.方向壓力垂直向下 D.壓力是物體重力的平衡力 圖3-24。 如圖3-2所示,將A、B疊放在水平地面上,則地面所受的壓力為()圖3-2A。 A、B 對地面的壓力之和 B. 只有 B 對地面的壓力 C. B 的重力 D. A、B 的重力 5. 關于彈力的方向,下列說法正確的是正確的是()A。 壓力的方向始終垂直于接觸面并指向受壓物體 B。 支撐力的方向始終垂直于支撐面并指向被支撐物體 C。 繩索的拉力方向物體總是沿著繩子,指向繩子收縮的方向 D. 桿對物體的彈力,總是沿著桿,指向桿收縮或伸長的方向 6. 輕彈簧用5N的力可拉伸8mm。 現在將兩個相同的彈簧串聯起來,并在每一端用 10N 的力拉動它們。 此時彈簧的總伸長量應為()A。 4毫米B。 8 毫米C。16 毫米D。 32毫米7。 下列說法正確的是()A. 將木塊放在桌子上,受到向上的彈力。 這是由于木塊輕微變形造成的。 B. 拿一根細竹竿,將木頭放入水中攪拌。 木頭受到竹竿的彈力。 這是由于木材變形造成的。 C、繩子對物體的拉力方向始終沿著繩子,指向繩子收縮的方向。 D、懸掛在電線下的電燈因電線的輕微變形而被向上拉。 8. 以下關于胡克定律的說法正確的是() A. 具有相同張力和相同伸長率的彈簧具有相同的剛度系數 B. 具有相同剛度系數的彈簧具有相同的伸長率 C. 知道彈簧的剛度系數彈簧,可以計算出任意拉力下彈簧的伸長量D。 剛度系數與張力和伸長率無關。 只取決于彈簧絲的材質、長度和粗細【鞏固提高——登峰登月】圖3-31。 如圖3-3所示,彈性桿一端固定在傾斜角為300的斜面上,另一端固定有重2N的小球。 嘗試畫出小球靜止時所受力的圖表。 圖3- 3 圖3-42. 如圖3-4所示,一個小球被兩條輕繩綁在天花板和墻壁上。 請畫出小球受力的示意圖。 圖3-4【課外拓展-超越自我】圖3-. 有人在圖3-5中畫出了桿右端小球彈力的方向。 眾所周知,忽略桿的重力,左端垂直壓在光滑的墻壁上。 桿右端球上彈力的正確方向是什么? 3-5FGF1第二節彈力【鞏固教材-平穩發揮】1.C 2.BD 3.BD 4.B【突破困難難點-用力出拳】1.C 2.A 3.AC 4.B 5. ABC 6.D 7.CD 8. CD 【鞏固提高——攀登高峰、擁抱月亮】1.如圖1所示。2.如圖2所示【課外拓展-超越自我】1.如圖2在圖3中,桿的左端壓在光滑的墻壁上并且沒有固定。 它產生的彈力方向是沿著桿的直線方向。 這種桿又叫二力桿高中物理彈簧受到壓力嗎,即桿只受墻和球的水平彈力作用。 水平回彈力作用于左側。 為了平衡這兩個力,F 必須沿著桿向外。 圖-3 圖-3F 圖-XyA物理好資源網(原物理ok網)

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