“船上有26只綿羊和10只山羊。船上的船長多大了？” 對于這道來自四川南充中小學的數學期末考題，網友表示“腦洞大開”數學試題，不知道如何作答。 學生們的答案五花八門。 順慶區教研室《知識考點說明》稱，考點旨在測試學生對數學問題的質疑意識、批判意識和獨立思考能力。
問題：“下面的問題是李奶奶問小林的問題，請幫小林回答奶奶：一艘船上有26只綿羊和10只山羊，船上的船長多大了？”
這是四川省南充市順慶區2017-2018學年（第一學期）中小學期末教學質量監測五年級數學試卷的第六題。 1月26日，這道數學題在南充不少網友的微信朋友圈瘋傳。
網上發布的圖片顯示，學生們給出了各種各樣的回應。
日前數學試題，四川省南充市順慶區委宣傳部官方微信發布了順慶區教研室針對這一話題的《知識考點說明》。 說明稱，試題旨在測試學生對數學問題的提問意識、批判意識和獨立思考能力。 至于設計此題的原因，解釋稱：“調查顯示，我國小學生普遍缺乏對數學問題的質疑意識和批判精神。” 為此，將其設計為這一時期小學生期末考試題中的知識考點（全國多地小學生期末考試中均出現過此類題）。 我們努力引導學生敢于挑戰權威，打破思維定勢，培養良好的質疑精神。 ”
解釋還表示，《中國學生發展核心能力》中的“批判性提問”項目之一是一個很好的開放式問題，可以讓孩子無限制地玩耍。 答案并不唯一，也沒有所謂的標準答案。 孩子們可以根據自己對現實的思考、理解和思考方式給出自己的答案。 教育不是生產標準化零件。 除了基礎理論和常識之外，一些思考問題也應該這樣問。 每個不同的答案都可能體現出不同的、新鮮的生活和個性，也可能有不同的答案，才是最好的問題。 “素質教育已實施十余年，我辦將按照《課程標準》的要求，在今后的各項測試中大膽嘗試，提高我區學生的整體素質。同時，我們真誠歡迎社會各界人士給予指導和幫助。